國立勤益科技大學 電資學院 院長候選人 蕭鳳翔 2010年4月29日.

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1 國立勤益科技大學 電資學院 院長候選人 蕭鳳翔 2010年4月29日

2 報告內容 學經歷 研究成果 榮譽與服務 治院理念 結語

3 學經歷 國立中山大學 電機工程博士 (77年9月 ~ 80年1月) 1. 國立臺南大學 (94年8月 ~迄今) 教 授 : 電機工程學系
電機工程博士 (77年9月 ~ 80年1月) 1. 國立臺南大學 (94年8月 ~迄今) 教 授 : 電機工程學系 主任、所長 : 電子工程學系、電機工程研究所、 通訊工程研究所、光電工程研究 所籌備處 95年及97年帶領電子系和通訊所通過教育部評鑑

4 學經歷 2. 國立聯合大學 ( 91年8月 ~ 94年7月) 3. 長庚大學 ( 82年8月 ~ 91年7月 )
教 授 : 電子工程學系 主 任 : 資訊中心 3. 長庚大學 ( 82年8月 ~ 91年7月 ) 教 授、副教授 : 電機工程學系 　（ 88年8月升等教授） 4. 元智大學 ( 80年8月 ~ 82年7月 ) 副教授 : 電機工程學系 5. 國立成功大學 ( 77年8月 ~ 80年7月 ) 講 師 : 航空太空工程學系

5 研究成果 108 篇學術論文 69 篇(第一作者58篇)國際學術期刊論文 64 篇SCI期刊論文 15 篇IEEE / ASME期刊論文
主持 31個國科會/教育部/企業資 助專案研究計畫

6 榮譽與服務 單位 內容 時 間 國科會 國立聯合大學 編輯委員 99年 最佳論文獎 科學工業園區人才培育補助計畫評審委員 98年
時 間 ICTACT Journal on Soft Computing 編輯委員 99年 International Conference on Advanced Information Technologies 2010 最佳論文獎 國科會 科學工業園區人才培育補助計畫評審委員 98年 高雄應用科技大學 光電與通訊研究所評鑑委員 97年 學門複審委員 93年至95年 第二級主持人費 ( 20000元 /月) 94年 國立聯合大學 電機資訊學院教學優良教師 93年 學門規劃委員 87年; 93年 研究獎助共12次 77年至89年

7 榮譽與服務 單位 內 容 時間 博士學位口試委員 85年起 國際電機暨電子工程學會（IEEE） 擔任期刊審查委員: 82年起
內 容 時間 交通大學、成功大、 中央大學等校 博士學位口試委員 85年起 國際電機暨電子工程學會（IEEE） 擔任期刊審查委員: Trans. on Fuzzy Systems Trans. on Circuits and SystemsPart I Trans. on Systems, Man, and CyberneticsPart B Trans. on Control Systems Technology Trans. on Neural Networks Trans. on Automatic Control …. 82年起

8 治院理念 考量電資學院過去、現在與未來的主、客觀條 件，謹提出以下發展方向： 行政 招生 研究 教學 國際合作

9 行政 成立院務諮議委員會： 提升學校能見度： 聘請校內、外專家學者擔任諮議委員，協助訂定中長程發展計畫，打造宏觀願景。
協助各系爭取主辦各類計畫成果發表會、學門成果發表會、國內與國際會議，提升知名度。

10 行政 擴充研究所規模： 碩士已成為「基本學歷」，配合社會潮流，擴充研究所規模是必然的趨勢。
多位講師同仁將陸續升等，若沒有增加研究生人數，則每位老師可指導的研究生人數勢必會減少。 配合政府發展重點，協助三系申請各次領域之研究所 (如綠色能源、顯示科技、微電子工程、光電工程、通訊工程、網路與多媒體)，在既有的教師員額下，朝一系多所的目標邁進。

11 行政 爭取認證免評鑑： 及早因應退休潮： 聯合工程學院及其他科技大學向教育部爭取「通過工程認證」可免評鑑。
　 聯合工程學院及其他科技大學向教育部爭取「通過工程認證」可免評鑑。 及早因應退休潮： 　 為因應106年退休潮的來臨，要未雨綢繆，及早規劃相關措施以減少衝擊。

12 招生 加強招收優秀學生： 設立招生策略小組： 學生代表學校的現在與未來，有優秀的學生才有一流的大學。
　 學生代表學校的現在與未來，有優秀的學生才有一流的大學。 設立招生策略小組： 　 善用本校地理位置的優勢，擬訂招生策略，逐步提高新生入學成績，近程以超越虎尾科大為目標，遠程則以雲林科大為目標 (以台北、高雄、台南、嘉義、東華大學資工、電機系為例）。

13 招生 成立電資學院不分系學士班： 訂定學士、碩士五年一貫學程：
與各系討論成立電資學院不分系學士班，以吸引優秀高中學生就讀，進而提高本院學生素質。 訂定學士、碩士五年一貫學程： 讓優秀的學生提早就讀，留住人才，不但可延續其研究主題並能縮短就讀時間，同時避免同學將時間與金錢浪費在校外的補習。 13

14 招生 辦理在職進修： 　辦理產碩專班及碩士在職專班，創造產學合作的機會並增加研究生人數。同時提供校友在職進修管道，提昇校友的競爭力。 申請有特色的博士班： 　 整合各系申請電資博士班，或與工程學院合作申請博士班或設置具有特色的博士學位學程，如政府目前正大力提倡的綠色能源科技，軟性電子科技等。 14

15 研究 邀請學門召集人演講： 爭取成為區域產學中心：
　 邀請電資相關學門召集人與複審委員來院演講，分享計畫書撰寫經驗及如何掌握研究趨勢，提高老師計畫通過率。 爭取成為區域產學中心： 配合學校向教育部爭取成為中部第二個區域產學中 心，提昇學校競爭力並增加研發經費。

16 研究 跨領域整合： 　 近幾年國科會特別強調跨領域、跨學門、處、室的計畫，在提這一類計畫時，我們需要更瞭解彼此專長所在，互相配合才能爭取到大型計劃。

17 研究 獎勵研究與產學合作 ： 設置研究/產學優良獎，肯定優良教師努力 減免授課時數，以增加研究、產學合作時間
舉辦優良教師的專長說明及成果發表，促成跨領域合作 制定SCI/EI 論文發表獎補助辦法，並補助老師參與國際研討會

18 研究 組成研究團隊強化研究能量： 協助講師升等： 發展電資學院的特色 挹注重點資源，設置核心實驗室，激發研究潛能
提昇研究成果協助老師升等，改善本院師資結構 協助講師升等： 　補助有主持計畫的老師，聘請講師同仁兼任研究助理，協助計畫進行，同時提出升等論文，達到學校、主持人、講師同仁三贏的目標。

19 教學 獎勵教學優良教師： 設置教學優良教師獎勵辦法 獎助老師自行編纂教材及製作教具 舉辦教學研習會，分享與傳承教學經驗
提高核心課程的授課時數，嘉惠更多學子

20 教學 建立成績預警系統： 定期檢討課程內容： 幫助系所、導師及家長及早瞭解學生之學習狀況 聘用研究生兼任助教，幫忙課後輔導，增進學習成效
　因應社會變遷所需，定期邀請產業界主管、校外專家學者、校友參與課程委員會檢討課程內容，以強化課程內容。

21 教學 強化英語學習課程： 　因應國際化潮流，開設「科技英文」等系列課程，同時爭取教學卓越計劃補助經費，約聘專業英文指導老師，協助研究生用英文撰寫碩士論文以利發表，增強與國際接軌的能力。 加強實作能力： 　獎勵同學參加校外競賽或國內、外研討會，增加觀摩學習的機會，汲取相關經驗。

22 國際合作 推動國際交流與合作： 招收國際學生： 積極與國際學術機構進行實質交流合作 舉辦國際學術研討會、交換教師、學生，推動雙聯學位
爭取政府各部會之補助擴大招收外國學生 設立外國學生奬學金 鼓勵老師全英文授課營造國際化環境

23 國際合作 創辦國際期刊： 以智慧生活科技研討會的投稿論文為基礎 與其他國際研討會合作擴大稿源
與國際出版商如Elsevier Publisher、 Springer 合作，增加曝光率 提升國際點閱率及被引用的次數以提高IF（Impact Factor） 分階段申請進入 EI 、SCI為目標

24 結語 態度決定高度、格局決定結局， 讓我們一起快樂打拼，給電資學院一個蛻變的機會！

25 感謝聆聽 敬請指教