人教版语文 二年级下册.

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1 人教版语文 二年级下册

2 30 爱迪生救妈妈 练习 预习 详解 拓展

3 资料宝袋 托马斯·阿尔瓦·爱迪生出生于美国俄亥俄州米兰镇 ，他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。他是有史以来最伟大的发明家，迄今为止，没有人能打破他创造的发明专利数世界纪录，被誉为“世界发明大王”。 人物简介

4 字词乐园 会认的字 xiū zhē yǎn 羞 遮 掩 duǒ tàn nèn 躲 探 嫩 fú chù què 符 触 鹊
羞 遮 掩 duǒ tàn nèn 躲 探 嫩 fú chù què 符 触 鹊 3/21/2017

5 油 检 查 yóu jiǎn chá tuán chì zé 团 斥 责 yán kuā jiǎng 炎 夸 奖 会写的字
油 检 查 tuán chì zé 团 斥 责 yán kuā jiǎng 炎 夸 奖 3/21/2017

6 油灯 检查 查收 纸团 痛斥 负责 炎热 夸奖 得奖 3/21/2017

7 会认的字 dí xìng lán 迪 性 阑 liù qū táng 溜 屈 堂 huǎng wù 恍 悟 3/21/2017

8 多音字 奔 发 huàng （摇晃 晃动） 晃 huǎng （晃眼 明晃晃） bēn （奔跑 奔走） fā （发现 发明）
奔 发 bèn （奔向 投奔） fà （头发 理发） huàng （摇晃 晃动） 晃 huǎng （晃眼 明晃晃） 3/21/2017

9 词语释义 伟大：超出寻常，令人景仰钦佩。 检查：为了发现问题而用心查看。 环顾：向四周看。 迟疑：拿不定主意，犹豫。
斥责：用严厉的语言指出别人的错误或罪行。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 亮堂：敞亮，明朗。 恍然大悟：猛一下子清醒的样子。 3/21/2017

10 近义词 主意——办法 急忙——连忙 环顾——环视 斥责——指责 夸奖——表扬 迟疑——犹豫 3/21/2017

11 三、 查阅资料了解爱迪生都有哪些伟大发明。
课前预习 同学们，在学习课文之前，我们需要自己做到以下三点： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、 在朗读中感悟，并积累词句。 三、 查阅资料了解爱迪生都有哪些伟大发明。

12 课文解析 爱迪生是一位伟 大的发明家，他从小 就爱动脑筋，常常想 出一些好主意。有一 次，他靠自己的聪明 救了妈妈的命。 3/21/2017

13 “有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。”开篇点题，引出下文。这是我们值得学习的写作方法。
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14 那一年，爱迪生 刚满七岁。一天，妈 妈忽然肚子痛，疼得 在床上直打滚。爸爸 急忙骑马到几十里外 去请医生。太阳快落 山的时候，医生终于
来了。 3/21/2017

15 爱迪生家和医院的距离远还是近？你从哪里看出来的？
读一读，画一画 3/21/2017

16 距离远，我从“几十里外”“太阳快山”“终于”看出来的。
1里=500米 3/21/2017

17 一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经
来不及了医生决定在家里做手术。 医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗没法做手术。”爸爸 说：“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。　 3/21/2017

18 妈妈的状况非常紧急，这么多人对光线太暗束手无策，突出了年仅七岁的小爱迪生的聪明、善于思考和沉着冷静。
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20 突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。　 　 　　手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！” 3/21/2017

21 “一溜烟”说明爱迪生心里非常着急，来不及向别人解释原因就赶紧地跑了出去。
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22 “恍然大悟”是猛一下子清醒的 样子。 谁能用恍然大悟造句？ 3/21/2017

23 结构梳理 妈妈生病 危险 无法手术 太暗 善于思考 爱迪生救妈妈 找大镜子 变亮 妈妈得救 成功

24 主题概括 本篇课文讲的是爱迪生 七岁的时候妈妈突然得了 急性阑尾炎，好不容易请来医生却 因为灯光太暗，大家束手无策，爱迪生
急中生智利用镜子反光聚光原理解决了这 一困难，妈妈得救了的故事。从这个故事中 我们可以看出爱迪生从小就善于思考，爱动 脑筋，是个善于思考的孩子。我们在生活中 也应该处处留心，因为科学来源于 生活。

25 写法点拨 总分写作顺序：就是先总写要说明的事情，然后再围绕这一事情分别叙述。
文章开篇就总的介绍了爱迪生“聪明”“爱动脑筋”下面再接着写他具体怎样利用自己的聪明才智想出好主意救妈妈的。这种总分的写作手法能够让读者对文章的脉络一目了然。

26 拓展提升 爱迪生发明灯泡 早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长,很不实用。因此，爱迪生就暗下决心:“电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。” 他的实验开始着手于灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝，一通电灯丝就断了。用钌、铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断。用白金丝作灯丝，效果也不理想。就这样，爱迪生试验了1600多种材料。

27 爱迪生发明灯泡 一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”爱迪生面对失败，面对所有人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，失败乃成功之母，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。 　　1879年10月，在一次偶然的机会下，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡

28 爱迪生发明灯泡 须，突然眼睛一亮，说：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麦肯基剪下一绺交给爱迪生。爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。可令人遗憾的是，试验结果也不理想。“那就用我的头发试试看，没准还行。”麦肯基说。这句话深深的触动了爱迪生，但他明白，头发与胡须性质一样，于是没有采纳老人的意见。爱迪生走身，准备为这位慈祥的老人送行。他下意思地帮老人拉平身上穿的棉线外套。突然，他又喊道：“棉线，为什么不试棉线呢?”

29 爱迪生发明灯泡 麦肯基毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。爱迪生把棉线放在在U形密闭坩埚里，用高温处理。爱迪生用镊子夹住炭化棉线。准备将它装在灯泡内。可由于炭化棉线又细又脆，加上爱迪生过于紧张，拿镊子的手微微颤抖，因此棉线被夹断了。最后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡。此时，夜幕正在降临，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，并将灯泡安在灯座上，一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡发出金黄色的光辉，把整个实验室照得通亮。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。 　　

30 爱迪生发明灯泡 但是，这灯究竟会亮多久呢?1小时，2小时，3小时„„时间一分一秒的过去，这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。后来1879年10月21这一天被人们定为电灯发明日，标志着可使用电灯的诞生。

31 心灵感悟 这节课我们学习了伟大发明家爱迪生救妈妈的故事，从这篇文章我们可以学习到爱迪生善于思考、爱动脑筋、遇事沉着冷静的美好品质。在我们以后的生活中我们也应该处处留心，因为科学来源于生活。

32 随堂练习 jí jí 1.我会填 1.上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ）。 zuò zuò
1.上医院已经来不（ ）了，爸爸很着（ ）。 zuò zuò 2.爱迪生长大以后，为电灯的发明（ ）了很多工（ ）。 1.我会填 3/21/2017

33 性（ ） 斤（ ） 堂（ ） 检（ ） 姓（ ） 斥（ ） 党（ ） 捡（ ） 2.形近字组词 3/21/2017

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