练 习 6.

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1 练 习 6

2 语文与生活

3 甲：有些词倒过来念，就成了另一个词，意思也不一样了。你知道吗？ 乙：这有什么新鲜的！你能正着念，我就能把它给倒过来。 甲：你能行？
语文与生活 倒顺词：就是一个双音节词在字序上发生了变换后，会变成另外一个意思相近或完全不同的词。欣赏下面的相声片段，体会一下带点词的意思。 甲：有些词倒过来念，就成了另一个词，意思也不一样了。你知道吗？ 乙：这有什么新鲜的！你能正着念，我就能把它给倒过来。 甲：你能行？ 乙：不信咱们试试。 甲：你听着，妈妈经常给我讲故事。 乙：这容易，市区发生了一起交通事故。 甲：非常正确。“故事”倒过来变“事故”，意思不一样了。 乙：还别说，挺好玩儿。再来。 甲：上海是一座美丽的城市。 乙：海上的风真大呀！

4 语文与生活 甲：曹雪芹是我国著名的作家。 乙：《红楼梦》是他的名著，我非常爱读。 甲：对得不错。什么时候学的？ 乙：那还用学？本来就会。 甲：别得意，来点高难度的。 乙：奉陪到底！ 甲：犯罪的人叫罪犯。 乙：架笔的文具叫笔架。 甲：我用牙刷刷牙。 乙：我拉警报报警。 …………

5 语文与生活 理解词语 故事：指真实的或虚构的事情。 事故：指意外的灾祸。 上海：是我国的一座城市的名称。 海上：是大海之上。 著名：有名。
名著：非常出名的著作。 犯罪：指做出危害社会、依法应处以刑罚的事。 罪犯：是有犯罪行为、正在被执行刑罚的人。 牙刷：是刷牙的刷子。 刷牙：是用刷子清洗牙齿。 警报：是通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的 通知或信号。 报警：指向公安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。

6 语文与生活 欣赏相声：有趣的倒顺词。 甲：来，跟你玩个游戏！ 乙：什么游戏？ 甲：倒顺词！ 乙：啥？倒顺词？听起来挺好玩的。
甲：就是把一个词倒过来念，变成另一个词。 乙：懂了，开始吧！ 甲：黄金是金黄的。 乙：白银是银白的。 甲：我用生字组词。 乙：我背新的词组。 甲：小样儿，对得不错嘛！ 乙：当然！我是谁啊？“聪明的一休”！ 甲：我的女儿多可爱! 乙：这算什么？猪有一窝儿女。 甲：来，再来，我就不信赢不了你！ 乙：奉陪到底！

7 语文与生活 甲：天上洁白的云彩在晚霞是都变成了美丽的彩云。 乙：这支彩色的笔可以画出色彩鲜艳的画。
甲：这口水井还没有枯竭，还有一点井水在里面。 乙：黄金是颜色金黄的。 甲：这位少年经常帮助年少的弟弟妹妹。 乙：有些文盲经常摸读盲文，增长自己的知识面。 甲：有些名人的艺名和人名是不一样的。 乙：简单！我下乡看望乡下的亲人。 甲：我用口罩罩口。 乙：我用铁锤锤铁。 甲：天气太热了，我启动风扇为我扇风。 乙：我用锅盖盖锅。 甲：哇塞，你太厉害了，在下甘拜下风。 乙：哈哈，这倒顺词真是有趣！

8 读一读，体会一下每组词语的意思是否相同。 雪白——白雪 鸡蛋——蛋鸡 蜂蜜——蜜蜂 演讲——讲演 样式——式样 代替——替代
语文与生活 读一读，体会一下每组词语的意思是否相同。 雪白——白雪 鸡蛋——蛋鸡 蜂蜜——蜜蜂 演讲——讲演 样式——式样 代替——替代 分析： 这六组倒顺词中，第一行的三组意思完全不同。 雪白：形容颜色像雪一样白； 白雪：指白色的雪。 鸡蛋：是鸡所产的卵； 蛋鸡：是为获取鸡蛋而饲养的鸡。 蜂蜜：指工蜂用采集到的花蜜酿成的黏稠液体。 蜜蜂：是一种昆虫。 这六组倒顺词中，第二行的三组词语意思相同。 “演讲”和“讲演”都是向听众讲述； “样式”和“式样”指人工制造的物体的形状； “代替”和“替代”意思都是以甲换乙，并能起到乙的作用。

9 语文与生活 练一练： 你还能说出这样的倒顺词吗： 一、意思相同的： 依偎——偎依 情感——感情 觉察——察觉 问询——询问 互相——相互 妒忌——忌妒 询问——问询 离别——别离 二、意思不同的： 黄金——金黄 报喜——喜报 彩色——色彩 画笔——笔画 质变——变质 焰火——火焰 面相——相面 少年——年少 文盲——盲文 愿意——意愿 发挥——挥发 毒蛇——蛇毒

10 × × × √ × √ 人名——名人( ) 牛奶——奶牛( ) 产生——生产( ) 裁剪——剪裁( )
语文与生活 练一练 一、判断下面每组词语意思是否相同。 人名——名人( ) 牛奶——奶牛( ) 产生——生产( ) 裁剪——剪裁( ) 煎熬——熬煎( ) 实现——现实( ) 二、照样子，写句子。 犯罪的人叫罪犯，我用牙刷刷牙。 × × × √ √ × 奶牛可以产牛奶。 爷爷用风扇扇风。 他拉警报报警。

11 语文与生活 练一练 一、意思相同的： 积累——累积 退后——后退 寂静——静寂 登攀——攀登 奋发——发奋 情感——感情 询问——问询 语言——言语 二、意思不同的： 名人——人名 奶牛——牛奶 工人——人工 马上——上马 领带——带领 肉鸡——鸡肉 三、还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来 说，正好表明了这种东西的用途： 羊圈——圈羊 铺盖——盖铺 铁锤——锤铁 锅盖——盖锅 瓶塞——塞瓶 门锁——锁门

12 语文与生活 欣赏相声：有趣的倒顺词。 甲：嘿，这倒顺词还真有趣，继续继续！ 乙：好呀！ 甲：我们的学科中有一项是科学。
乙：小case,我喜欢喝我们家奶牛的牛奶。 甲：哼，别得意，再来！ 乙：好，一旦被毒蛇的蛇毒接触到皮肤就麻烦了！ 甲：他的情人很有人情。 乙：我把书包的课本拿出来准备包书皮。 甲：我用羊圈来圈羊。 乙：我们家肉猪的肉和别家的猪肉比起来差远了。 甲：你好厉害啊，我想一下。 乙：哈哈，答不出来了吧！ 甲：哦，我用鱼网网鱼。 乙：既然你答上来，我就奉陪到底。

13 语文与生活 欣赏相声：倒顺词。 甲：我养蜜蜂酿蜂蜜。 乙：我为奶牛挤牛奶。 甲：猪是牲畜。 乙：你是畜牲。 甲：哎？你怎么骂人了？
乙：对不起对不起，我不是故意的。 甲：算了，君子不计小人过。寒风呼呼地刮着。 乙：刮得你染上了风寒。 甲：咦，你怎么又咒我？ 乙：Sorry啦！ 甲：我们上街购物。 乙：街上热闹非凡。 甲：你别太得意洋洋，出些高难度的，接招吧！ 乙：你也别洋洋得意，我一定会不甘示弱的！ 甲：听好了！科学是一门学科。 乙：[哈哈大笑]这有什么难的？给我伴舞的人是我的舞伴。 甲：[开心的样子]泡水时，我不小心烫了你一脚水泡。 乙：[扬了扬眉毛]你伤害了我，犯罪了，大家都叫你罪犯。 甲：算了，再说下去三天三夜也说不完。这次算平手，我们下次再比！ 乙：好哇，下次比你也一定是我的手下败将！ 甲：哼，走着瞧！

14 诵读与欣赏

15 诵读与欣赏 诵读与欣赏 1、初读《大风歌》这首诗，要求读通顺读正确读流利，不认识的字查字典。 2、同桌间互相正音，交流诗句意思。
3、反复吟诵，背诵诗歌。

16 怎么才能得到众多的猛士啊，来守卫国家的四方!
诵读与欣赏 诵读与欣赏 诵读与欣赏 →对往昔戎马生涯的追忆。 →对今日的感慨，好不得意。 →表现了刘邦的深思远虑。 兮：语气词，类似现在的“啊”。 海内：四海之内，也就是全国。 故乡：指刘邦的故乡沛县。 安得：怎样才能得到。 猛士：勇士。 诗意： 大风刮起来了啊，天上的云到处翻滚飘荡。 我用威力平定了天下啊，现在回到了故乡。 怎么才能得到众多的猛士啊，来守卫国家的四方!

17 诵读与欣赏 刘邦简介 刘邦（公元前256或前247——前195）西汉王朝的开国皇帝，庙号高祖。字季，秦泗水郡沛县人。 刘邦出身农家，早年当过亭长，为人豁达大度，不事生产。秦二世元年（公元前209年）9月，刘邦在沛县聚众响应陈胜、吴广起义，称沛公，不久投奔项梁。 公元前206年10月进抵霸上，攻占咸阳，推翻秦朝暴政，被封为汉王。后经过长达四年楚汉战争，汉王五年冬，刘邦约韩信、彭越等人率军围歼楚军于垓（gāi）下（现在安徽），击败项羽，刘邦即帝位，定都长安，史称西汉。

18 诵读与欣赏 创作背景 汉高祖十二年末平定了英布后，路过家乡沛县，置酒召父老宴，酒酣，刘邦击筑《大风歌》（即《三侯之章》）使当地儿童歌唱。他在快乐当中，想起过去自己怎样战胜了项羽，又想到以后要治理好国家，哪儿去找勇士帮他守卫呢？想到这里，十分感慨，情不自禁地唱起歌来： 诵读与欣赏

19 诵读与欣赏 诵读与欣赏 练习 1、把《大风歌》工整地抄写一遍。 2、背诵《大风歌》。

20 写好钢笔字

21 2、字与字之间，字与标点之间的距离需要注意些什么？
写好钢笔字 温习下面一句话： 你们前面有无比宽广的道路， 你们心里有那么美好的事物，爱惜 你们可以使用的宝贵时间，好好地 学习吧，希望在你们身上。 1、在这段文字中，我们应该注意哪些字？ 2、字与字之间，字与标点之间的距离需要注意些什么？ 3、友情提示：字应写在每行的中间， 标点符号占一个字的位置。

22 口语交际

23 我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。
口语交际 我喜欢的一句名言 我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。

24 年轻的时候不知道勤奋学习，到老了的时候才后悔读书晚了。 ——就是劝诫人要珍惜时间，抓紧时间学习。
口语交际 我知道的名言 年轻的时候不知道勤奋学习，到老了的时候才后悔读书晚了。 ——就是劝诫人要珍惜时间，抓紧时间学习。 年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候，悲伤也没用了。 ——提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——指鲁迅先生对待敌人决不屈服对人民大众甘愿服务。 一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。 ——比喻时间十分宝贵。

25 宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。
口语交际 我知道的名言释义 宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。 精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正轻的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。 鸟想要往高处飞要先把翅膀长硬了，人想要上进求得更多知识，就要先把书读好。

26 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
口语交际 名言回放 少壮不努力，老大徒悲伤。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦 一抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

27 听到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”， 我们就好像看到了刚正不阿的鲁迅； 听到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，
口语交际 小结 听到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”， 我们就好像看到了刚正不阿的鲁迅； 听到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 我们就仿佛看到了忧国忧民的范仲淹； 想到“学习如逆水行舟，不进则退”， 勤奋好学的数学家华罗庚仿佛真的出现在我们眼前。

28 爸爸经常会用（ ）这句话鼓励我勇于面对挫折； 老师经常用（ ）这句话鼓励我们 积极参加实践活动...... 谦虚使人进步，骄傲使人落后
口语交际 练习 妈妈经常用（ ）这句话教育我不要骄傲； 爸爸经常会用（ ）这句话鼓励我勇于面对挫折； 老师经常用（ ）这句话鼓励我们 积极参加实践活动...... 谦虚使人进步，骄傲使人落后 失败乃成功之母 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

29 口语交际 练习提示： 同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？

30 最喜欢的一句名言，也就是我的座右铭，滴水能把石穿透，万事功到自然成。这句名言对我有着很大影响。是它让我懂得了什么是坚持不懈，什么是恒心。
口语交际 凤头和豹尾： 一、点题式开篇法 最喜欢的一句名言，也就是我的座右铭，滴水能把石穿透，万事功到自然成。这句名言对我有着很大影响。是它让我懂得了什么是坚持不懈，什么是恒心。 二、排比式开篇法 名言，是知识的沉淀，是智慧的结晶。名言，是路途是的一盏明灯，指点迷津，坚定人们的信念。名言，是沙漠中的一泓清水，沁人心肺，振奋人们的精神。名言，是懦夫头上的一根皮鞭，警世醒人，激励人们永远向前。

31 通过这件事，我明白了：只要你努力付了，就会得到回报。从此，“世上无难事，只怕有心人”。这句名言成为了我的座右铭。
口语交际 凤头和豹尾： 一、总结式结尾 通过这件事，我明白了：只要你努力付了，就会得到回报。从此，“世上无难事，只怕有心人”。这句名言成为了我的座右铭。 二、自然式结尾 这位好伙伴已陪伴我走过两个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个激流险滩。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸。

32 口语交际 我喜欢的一句名言 团结就是力量 俗话说：团结就是力量。说起他，我真要感谢这句话，是这句话激励我克服了成长过程中许许多的困难。他让我真正认识到在这个世界上，一个人是不可能独立存在的，只有许多人团结起来才能产生一种不可阻挡的力量，做好每一件事。 记得有一天，我校正在举行一场别开生面的拔河比赛。轮到我们班与六（3）班比赛了。随着一声哨响，绳子立刻被绷得直直的。由于我们班开始没有团结合作，所以输掉了第一局。但我们并没有气馁，“振作起来，还有两局呢”，我心想。比赛又开始了，我们吸取了上一局的教训，心往一处想，劲往一处使，汇成一股势不可挡的力量，终于赢了第二局。第三局六（3）班也不甘示弱，我们双方持续了一分钟不分胜负，上一局的胜利是我们信心倍增，最后，最后终于一鼓作气拿下了第三局。 胜利让我们体验到前所未有的成功喜悦。我们就是 这样谨记着“团结就是力量”这句话，“团结就是力量”是 我的朋友，是我的老师，是我成功的秘诀......

33 口语交际 生活越来越精彩 你会越来越会说

34 学写毛笔字

35 学写毛笔字

36 学写毛笔字

37 学写毛笔字 一、明确内容 写好毛笔字：“撒”和“鞭” 二、想一想： 1、你知道“撒、鞭”的笔顺吗？
2、你能看懂书上“撒”和“鞭”字的写法吗？ 三、想一想： “撒”字是( )结构，部首是( )， 音序是( )， 音节是( )； “鞭”字是( )结构，部首是( )， 音序是( )， 音节是( )。 左右 扌 S sā 左右 革 B biān

38 谢 谢 ！ 祝同学们学习愉快！