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南京城市职业学院工商管理系 毕业论文动员与指导 沈 波 2015年6月
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一、毕业论文动员 学生毕业论文第一个阶段是毕业论文动员指导工作。 这一阶段非常重要,目前工商管理系采取的是在系 集中动员。 这一阶段主要是四个方面工作:
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1、 明确毕业论文的意义,提高学生对毕业论 文重要性及目的认识
毕业论文是我们高职大专学生整个学习过程 中一个极其重要的教学环节,是学生运用在校学 习的基本知识和基础理论,去研究和探讨实际问 题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识发 现问题、分析问题、解决问题以及动手操作能力 的一个重要手段。
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撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所 学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并 使学生受到探究问题、解决问题的初步训练。
而从学生的角度来看,通过毕业论文的写作 和答辩可以总结专业学习的成果,培养综合运 用所学知识解决实际问题的能力,使学生的创 新意识和专业素质得到提升。 论文学分为5,加实习10 无法替代
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2、 选题要求与方向 (1) 选题要求: a、符合专业要求 b、理论联系实际要求——结合顶岗实习工作来 选题 c、选题要小(某企业、某行业的某一类的课题, 如采购、配送、理货、运输、包装、调拨、人事、 客户服务、销售、决策、组织、控制、沟通等) d、量力而行
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(2) 选题方向 A、实习单位具体的管理和业务操作问题 B、个人创业与发展方面 C、专业人才市场的需求(素质、知识、能力等) 及自己职业生涯的发展 D、某一专业问题的探究(用尖刀法、扩展法、 补差法、杂交法、比较法、换角度法等分析)
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(3)论文选题和写作十忌 一忌选题不熟; 二忌没有兴趣; 三忌选题过难; 四忌选题过小; 五忌选题过大; 六忌没有意义; 七忌没有论证;
八忌应付差事; 九忌论证意义; 十忌经验总结。
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3、 收集资料 (1)收集资料是论文写作的基础和前提,收集资 料是花时间、费力大和繁琐艰苦的工作,但又必须 认真对待, 直接资料如座谈会、访谈、问卷调查、实际工作形 成的工作材料(客户访谈、销售报表、市场分析, 业务流程、制度文件、企业网页资料等等); 间接资料如著作、教材、期刊的论文、别人的调查、 案例等。 (2)收集间接资料的方法指导
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(a)要围绕论题到近三年左右发表的各种期刊、 论文集、统计报表、年鉴、政府文件以及网页文 献资料中收集资料。
(b)对各种收集的资料、数据等进行分类排队和 数据处理,弄清主次真伪,以便有重点、有计划、 有目的的利用。 (c)对收集的材料要在充分消化的基础上进行认 真研究,去粗取精、去伪存真、由表及里、由此 及彼。
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(d)引用二手资料要强调严肃性、诚实性 作者、论文名、杂志(出版社)名、发表(出版) 日期、页码等
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4、 学生论文组织与管理要求 (1) 分组确定组长 (2)老师与学生要建立联系方法、时间、地点、电 话、 、QQ群等 (3)论文进程时间结点要求,特别是选题、论文审 批表上交时间 (4)辅导员(班主任)和学生组长作用要发挥 (联络和协调配合) (5)实施学校教师和企业(行业)专家(包括 人力资源部门实习管理经理、部门经理、业务师 傅等)双指导制
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二、 论文写作指导 1、论文写作提纲指导 包括标题、引言、大项目(从行文的思路来说它 体现从哪些方面,以什么顺序来阐明基本观点, 从文章结构方面看大项目是论文的逻辑结构框 架)、中项目(小论点)、小项目(具体材料) 一、 (一) 1、 2、 (1) (2) (二) (三) 二、 三、
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2、 论文写作的研究方法指导 四种基本研究方法 a.演绎法(推断):一般性,一般原理 “由一般到个别,由普遍到特殊” (例如 经济人假设 经济(个人)为主 经济刺激为主) b.归纳法:“由个别到一般、由特殊到普遍” 同类个别 普遍结论
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c.比较法:对比---共性、特性(差异性)
其它企业、其它地区、其它国家、行业平均 等等 d.案例分析法(典型个案分析引出可供借鉴的经验等
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3、论文写作和修改指导 论文提纲完成后,就进入了写作阶段。 写作做到: (1)首先要把思路理顺 要容易为读者理解。明确的观点来源于作者对 规律的深刻而明晰的认识。如果作者自己还没 有把问题搞清楚,表述起来就不可能明确。所 以要求学生把观点、材料、论证有机地联系起 来 (2)要使语言准确、易于理解。 尽量写得简洁,用词要通俗易懂,尽量不用那 些生僻、晦涩的词语。
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(3)表与图的运用 借助它们常常可以使语言文字很难表达清楚的多 种要素间的复杂关系一目了然,而且可避免文章 表述呆板,因此,要精心加以处理,充分发挥它 们的表达效果。
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(4)论文的修改 好文章是改出来的。没有精雕细刻、反复修 改,就没有好文章。修改时应特别注意以下 三个方面: 第一, 中心观点是否得到了充分论证。如果 没有得到充分论证,是观点有毛病,还是材 料不充分?总之,要认真推敲论点与论据。
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第二,认真考虑形式的选用、结构的安排是否 有利于观点充分的表述。避免前后重复,形式 不妥要重新选择,结构不合理要调整。
第三, 精心推敲语言。语义要鲜明突出,概 念要准确。 修改文章的方法有: (1)热处理,即初稿完成之后就进行修改; (2)冷处理,即初稿完成后放几天,然后 再拿出来修改。一般说来,冷处理较容易找出 文章中的问题。
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3、 论文结构框架指导 引言:目的、意义、论文研究内容(解决什么 问题) (一) ××× 基本理论(结合具体单位或 问题写) (二) ×××的发展现状、特点、趋势、成 效等和存在的问题及原因分析 (三) 解决问题,促进发展的途径、方法、 思考、建议、对策等 (四) 结论或总结 (五)致谢辞 参考文献资料
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4、论文格式和装订指导 字数、字体、字号、格式、装订顺序、摘要、关键 词、目录、正文、致谢、参考文献等等按系网页发 布的模板执行。 查找方法: 南京城市职业学院网页-学院机构-工商管理系- 实践教学- 毕业专业
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三、指导教师给学生论文评语 评语内容说明(不要套话) 1.是否遵守时间结点; 2.选题是否恰当、明确; 3.研究方法与选题是否一致; 4.论文的结构是否恰当;分析的逻辑性; 5.资料是否真实、恰当、具有时效性、丰富性, 对资料的处理是否恰当; 6. 结论是否正确、有说服力等等。
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四、 答辩与评议指导 1、学生答辩准备 2、论文答辩的程序说明 确立毕业论文答辩的程序是保证毕业论文答辩 工作规范进行的重要措施。具体程序为: 1)学生向答辩秘书提交学生证和身份证,验 证合格后,进入答辩场准备。 2)答辩主持人宣布答辩开始,并介绍答辩组 教师。 3)学生答辩自述。学生用5分钟左右的时间概 述论文选题的原因、介绍论文的主要论点、论 椐、中心思想、写作体会和主要参考资料。或 者按答辩教师的提示进行答辩。
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4)主答辩教师提问及学生回答。主答辩教师一 般提三个问题,根据学员回答的具体情况,主答 辩和其他答辩教师随时可以适当的插问。
5)主答辩老师进行答辩总结。学生逐一回答完 毕问题以后,由主答辩老师当面向学员就论文和 答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点指出其 不足。 6)答辩主持人宣布答辩结束,学生退场。
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7)答辩组成员合议。答辩组根据论文质量和答 辩情况,商定答辩是否通过,并拟定答辩评语, 随后则根据工商管理系专业集中性实践教学环节 关于毕业论文成绩评定的标准,来确定答辩成绩。
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五、谈几点体会认识 1、在我的对学生毕业论文指导中,我主要从以下 三个方面对学生在研究方法上给予学生必要的指 导,以提高学生研究和解决问题的能力的: 在毕业论文动员和选题指导时,主要讲解调查研 究和收集资料和分析整理资料的基本方法,如重 点调查、抽样调查、问卷法、访谈法以及二手资 料的各种查阅方法,使学生能基本掌握获取研究 问题所需资料的途径、手段和方法。
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在学生准备动手写作时,对学生主要讲解论文研 究的基本方法:包括演绎法(一般到具体)、归 纳法(具体到一般)、比较法(比较分析)、案 例分析法(典型个案分析引出可供借鉴的经验等) 来提高学生研究和解决问题的能力。
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在学生写作过程中,主要对学生进行写作方法和 技巧的指导,以提高学生的表达能力和资料取舍 处理能力等。
2、从论文的选题、初稿、二稿、终稿和答辩四 个时间结点的指导中保证学生论文质量。
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初稿: (1)检查学生原始资料(直接资料和二手资料) 的收集和运用情况 (2)研究方法是否科学合理 (3)论文观点是否有理论分析和实际材料依据 (4)结构、层次是否合理 (5)结论是否正确
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二稿到终稿:对论文逻辑结构、论文形式规范、 文句、文献等提出修改要求
答辩指导: (1)要求学生对论文的观点内容反复推敲并对 资料来源进一步熟悉。 (2)论文打印格式、装订、目录、内容摘要、 关键词等指导。 (3)论文涉及的有关理论和基本概念的指导 (4)答辩程序指导。
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到此结束,谢谢各位! 工商管理系
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