第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法.

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1 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法

2 一、化学实验安全 (一)、遵守实验室规则 (二)、了解安全措施 (三)、掌握正确的操作方法 (四)、熟悉污染物和废弃物的处理方法
(五)、认识常见仪器并掌握正确的操作方法

3 (一) 、实验室规则 实验前: 认真预习，明确实验目的，弄清操作步骤，做到心中有数。 每次实验前，认真检查实验仪器、药品，如发现缺损， 应及时报告并登记，不得乱拿别桌的实验器材。 实验过程中： 要听从老师指导，正确操作，认真思考，细心观察，及时记录。 要特别注意安全，尽量节约药品，避免打破玻璃仪器。实验中损坏仪器，应及时报告老师，填写破损单，酌情处理。努力养成良好的习惯。不用的仪器要及时放回原处；药品取用后，要立即将瓶盖盖好；滴瓶的滴管不能串用。 实验完毕： 立即把仪器洗刷干净，及时整理好试剂、仪器、擦净实验桌。 经课任老师许可才能离开。 学生轮流做值日生，打扫实验室，清倒垃圾，整理讲台，关好水电及门窗。

4 实验禁止事项： 　 １、课任教师未进入实验室之前，禁止学生进入实验室； 　 ２、一律对号入座，未经允许禁止学生进入实验室； 　 ３、未经许可，学生不准动手做实验； 　 ４、禁止在实验室内跑跳，吵闹及吃东西； 　 ５、禁止乱丢纸屑，乱倒废液。

5 (二) 了解安全措施 一，实验安全：“六防”措施 (1)防爆炸 (2)防暴沸 (3)防失火 (4)防倒吸 (5)防堵塞 (6)防污染 防中毒

6 可燃性气体与空气混合都有一定的爆炸极限。点燃之前一定要检验气体的纯度
防爆炸 可燃性气体与空气混合都有一定的爆炸极限。点燃之前一定要检验气体的纯度 实验室中防爆炸主要是在点燃 以前要验纯，如 、 、CH4。 在做H2或CO还原CuO实验时，先让 通一会儿，将装置内 然后再加热，防止H2或CO与空气混合受热爆炸。 可燃性气体 CO H2 H2或CO 空气排净

7 加热溶液时，一旦温度过高，液体局部过热，会形成暴沸现象，溅伤实验者。
防暴沸 加热溶液时，一旦温度过高，液体局部过热，会形成暴沸现象，溅伤实验者。 ①加热液体时：若在烧杯中或者蒸发皿等敞口容器中加热可采用搅拌；若在烧瓶或蒸馏烧瓶等小口容器中加热液体要加入沸石或碎瓷片，使底部受热均匀。 ②浓硫酸的稀释要防暴沸：将 沿烧杯内壁缓缓注入 中，边倒边用玻璃棒不断地搅拌。 浓硫酸 水

8 ③用完酒精灯，必须用 盖熄，不能用嘴吹灭。
防失火 使用酒精灯的注意事项： ①绝对禁止用燃着的酒精灯 另一盏酒精灯。 ②绝对禁止向燃着的酒精灯里 酒精。 ③用完酒精灯，必须用 盖熄，不能用嘴吹灭。 ④万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用 覆盖。 ⑤使用前检查灯内是否有酒精，酒精最多占容积的 。 去点燃 添加 灯帽 沙土 2/3

9 加热制备气体并将气体通入溶液中的实验，要防止因反应容器内压强锐减而造成液体倒吸入热的反应容器内。
防倒吸 加热制备气体并将气体通入溶液中的实验，要防止因反应容器内压强锐减而造成液体倒吸入热的反应容器内。 ①用排水法收集氧气实验结束时，要先 ，后 。 ②在吸收一些在水中溶解度很大的气体（NH3、HCl）时也要防倒吸。防倒吸的装置 将导管从水中撤出 停止加热

10 这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积，有利于吸收液对气体的吸收。当易溶性气体被吸收液吸收时，导管内压强减少，吸收液上升到漏斗中，由于漏斗容积较大，导致烧杯中液面下降，使漏斗口脱离液面，漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回烧瓶内，从而防止吸收液的倒吸。

11 ②肚容式：当易溶于吸收液的气体由干燥管末端进入吸收液被吸收后，导气管内压强减少，使吸收液倒吸进入干燥管的吸收液本身质量大于干燥管内外压强差，吸收液受自身重量的作用又流回烧杯内，从而防止吸收液的倒吸。这种装置与倒置漏斗很类似。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

12 ③蓄液式：当吸收液发生倒吸时，倒吸进来的吸收液被预先设置的蓄液装置贮存起来，以防止吸收液进入受热仪器或反应容器。这种装置又称安全瓶。
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13 意外事故 处理方法 酸液流到桌面 立即加适量NaHCO3，再用水冲洗后，用抹布擦干。若酸少量，用湿抹布擦干即可，最后用水冲洗抹布。 碱液流到桌面上： 立即加适量的稀醋酸中和，再用水冲洗，最后用抹布擦干。若碱少量，用湿抹布擦干即可，最后用水冲洗抹布。 酸液沾到皮肤上 立即用大量水冲洗，再涂上3%-5%的NaHCO3溶液。 碱液沾到皮肤上： 立即用大量水冲洗，再涂上适量的硼酸溶液。 酒精灯不慎碰倒起火 立即用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖。

14 意外事故 处理方法 金属钾、钠、镁起火 用沙子覆盖。 误食铜盐、汞盐等重金属盐： 立即喝牛奶、豆浆或鸡蛋清解毒。 液溴苯酚沾到皮肤上 用酒精擦洗 温度计水银球碰破 用硫粉覆盖其表面

15 常用危险化学品的标志

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19 安全问题 (1) 取用化学试剂时不能用手直接去取； (2)不能用鼻子直接闻气体； (3)点燃可燃性气体前要验纯；
(4)加热固体时试管口要略低于试管底； (5)加热液体时要放碎瓷片，管口不能对着人； (6) 有加热和洗气（或气体吸收）装置的实验要防止液体倒吸； (7)加热过程中的仪器在高温下不能直接放在实验台上，应垫上石棉网；移动时应用坩埚钳

20 二、认识常用的化学仪器及其用途 (一) 可加热仪器 常见的可加热仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、烧杯、 锥形瓶、烧瓶等。 蒸发皿 试管 坩埚
用作少量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用。 用于溶液的浓缩和蒸发 提纯结晶，可直接加热。 试管 蒸发皿 用于对固体物质 的高温灼烧。 用作配制溶液和较大量 试剂的反应容器，在常 温或加热时使用。 坩埚 烧杯

21 试管（普通试管、具支试管） 主要用途：①用作少量试剂的反应器。②收集少量气体。

22 使用注意事项： ①用试管夹或铁架台上的铁夹夹持试管时，应夹在离试管口1／3处，以便于加热或观察。 ②加热前应将试管外壁的水擦干，以免试管受热不均匀而破裂。 ③试管内盛放的液体，不加热时不超过试管的 1／2，以便振荡，加热时不超过试管的1／3，防止液体冲出。 ④给液体加热时应将试管倾斜成45°以扩大受热面；给固体加热时，管口略下倾斜，防止冷凝水回流而使试管炸裂。 ⑤加热时管口不准对着人，以免发生事故。 ⑥加热后的试管不能骤冷，防止炸裂。

23 蒸发皿 坩埚钳 2017/3/21 恩施高中高一化学组

24 （四）常用化学仪器及使用方法 1、反应仪器 a、能直接加热的仪器
用于蒸发溶剂或浓缩溶液 。能耐高温，但不能骤冷，液体量多时可直接在火焰上加热蒸发但是液体的量不能超过其容积的三分之二。不可隔着石棉网加热。放、取时要用坩埚钳。 用于溶液的浓缩和蒸发 提纯结晶，可直接加热。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

25 (一) 可加热仪器 酒精灯 锥形瓶 圆底烧瓶 平底烧瓶 酒精喷灯 蒸馏烧瓶 用于中和滴定和气体发生 用作热源。 装置，也可用于加热液体。
用于试剂量较大而又有 液体参加反应的容器， 分为圆底烧瓶,平底烧 瓶和蒸馏烧瓶。它们都可 用于装配气体的发生装置. 蒸馏烧瓶用于蒸馏液体 混合物,以分离互溶的 沸点不同的物质。 用作高温热源， 温度可达1000OC左右。 圆底烧瓶 平底烧瓶 蒸馏烧瓶 酒精喷灯

26 (二) 计量仪器 托盘天平 量筒 常用的计量仪器有：天平、量筒、移液管、滴定管、 温度计、容量瓶等。 用于粗略称量 用于量度 物质，能称准
到0.1g。 用于量度 液体体积。 托盘天平 量筒

27 使用注意事项：①取、放坩埚时必须用坩埚钳。②一般与泥三角，三脚架配套使用。③可直接加热，冷却时放入干燥器中冷却。
固体的干燥或结晶水合物的脱水。 使用注意事项：①取、放坩埚时必须用坩埚钳。②一般与泥三角，三脚架配套使用。③可直接加热，冷却时放入干燥器中冷却。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

28 泥三角 坩埚 三脚架 2017/3/21 恩施高中高一化学组

29 可直接用于加热，遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂或垫石棉绒。
燃烧少量固体物质 。 可直接用于加热，遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂或垫石棉绒。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

30 主要用途：(1)高温下固体热解或干馏，(2)高温下用还原性气体还原金属，(3)加热条件下的反应器。
硬质玻璃管 主要用途：(1)高温下固体热解或干馏，(2)高温下用还原性气体还原金属，(3)加热条件下的反应器。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

31 b、能间接加热的仪器（需垫石棉网） 烧杯 主要用途：①作较多量物质反应的反应器。②加热较多量的液体(如水浴加热)。③溶解物质，配制溶液。
使用注意事项：①盛放液体的量，不加热时不超过2/3，加热时不超过1/3，以便搅拌或加热。②加热时应隔石棉网，防止受热不均匀而使烧杯破裂。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

32 不能直接加热，加热时要垫石棉网。不适于长时间加热，当瓶内液体过少时，加热容易使之破裂。
用作反应器（特别是不需加热的） 。 不能直接加热，加热时要垫石棉网。不适于长时间加热，当瓶内液体过少时，加热容易使之破裂。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

33 不能直接加热，应垫石棉网加热。所装液体的量不应超过其容积1／2。
用作在加热条件下进行的反应器 。 不能直接加热，应垫石棉网加热。所装液体的量不应超过其容积1／2。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

34 用于蒸馏与分馏，也可用作气体发生器 。 加热时要垫石棉网。也可用其他热浴。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

35 主要用途：①装配气体发生器。②因振荡方便，用于滴定操作。③作蒸馏装置的接受器。
使用注意事项：①加热时要隔石棉网。②振荡时用手指捏住锥形瓶的颈部，用腕力使瓶内液体沿一个方向作圆周运动，不得左右或上下振动，防止瓶内液体溅出。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

36 c、不能加热的仪器 用于收集和贮存少量气体
上口为平面磨砂，内侧不磨砂，玻璃片要涂凡士林油，以免漏气，如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

37 分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体。
瓶口内侧磨砂，且与瓶塞一一对应，切不可盖错。玻璃塞不可盛放强碱，滴瓶内不可久置强氧化剂等。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

38 2017/3/21 恩施高中高一化学组

39 ①能用启普发生器制取的是块状(或大颗粒状)固体与液体不需加热的且反应生成的气体难溶于水的气体，通常有H2、CO2、H2S。
基本构造：①球形漏斗　②容器　③导气管 主要用途：用于制取较多量的气体。 使用注意事项： ①能用启普发生器制取的是块状(或大颗粒状)固体与液体不需加热的且反应生成的气体难溶于水的气体，通常有H2、CO2、H2S。 ②乙炔的制取不能用启普发生器。因碳化钙与水反应较剧烈且放出大量热量，生成的Ca(OH)2会堵塞容器，会损坏启普发生器。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

40 典型的实验：利用稀盐酸和锌粒制取氢气和用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳。
使用方法： 使用前应先检查装置的气密性,方法：开启旋塞,向长颈漏斗中加水,当水充满容器下部的半球体时关闭旋塞,继续加水,使水上升到长颈漏斗中。静置片刻,若水面不下降，则说明装置气密性良好，反之则说明装置漏气。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

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42 最初使用时，将仪器横放，把块状固体由容器上插导气管口中加入，然后放正仪器，再将装导气管的塞子塞好。接着由球形漏斗口加入液体。使用时，扭开导气管活塞，液体由球形漏斗流到容器的底部，再上升到中部跟固体接触而发生反应，产生的气体从导气管放出。不用时关闭导气管的活塞，容器内继续反应产生的气体使容器内压强加大，把液体压回球形漏斗，使液体与固体脱离接触，反应即自行停止。 优点：可以及时控制反应的发生或停止。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

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47 2、计量仪器 用于精确度不高的液体体积的量取。一般精确到0.1mL。
注意事项：①不能加热和量取热的液体。不能作反应器，不能在量筒里配制稀释溶液。②量筒没有零刻度。在选用量筒时，应根据液体体积的大小选用相应规格的量筒，不能用大量筒量取少量液体，也不能用小量筒多次量取所需量较大的液体。③读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内的凹液面的最低点保持水平。④量筒内残留的液滴为“自然残留液”不应洗涤后转移。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

48 注意：所量气体为不溶性的，进气管不能接反，应短进长出。
用于量取产生气体的体积 。 注意：所量气体为不溶性的，进气管不能接反，应短进长出。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

49 用于精确度不高的称量，一般能称准到0.1克。 使用注意事项：①每架天平所用的砝码都是配套的，不能乱用。②称量前，要将天平放置水平， 游码放到标尺的零刻度处，调节左、右的平衡螺母，使天平平衡。③称量时应“左物右码”，砝码要用镊子夹取；加砝码，应先大后小，最后移动游码。④称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。⑤易潮解或有腐蚀性的药品，必须入在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿或称量瓶)里称量。⑥称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

50 用于吸取或滴加液体，定滴数地加入滴液。握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。
胶头滴管 用于吸取或滴加液体，定滴数地加入滴液。握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。 必须专用，不可一支多用，滴加时不要与其他容器接触。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

51 加热时不可超过其最大量程，不可当搅拌器使用，注意测量温度时，水银球的位置。
用于测量温度 加热时不可超过其最大量程，不可当搅拌器使用，注意测量温度时，水银球的位置。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

52 3、用作过滤、分离、注入溶液仪器 用作过滤或向小口容器中注入液体 过滤时应“一贴二低三靠”
“一贴”，滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不留有气泡（操作时要用手压住，用水润湿 “二低”，滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的液体低于滤纸的边缘 “三靠”，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口靠烧杯内壁。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

53 主要用途：用于装配反应器，便于注入反应液体。
使用注意事项：在装配气体发生装置时，应使长颈漏斗的末端插入反应器的液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

54 分离密度不同且互不相溶的液体；作反应器的随时加液装置 。
分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出；不宜盛碱性液体 2017/3/21 恩施高中高一化学组

55 4、干燥仪器 内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸收某些气体 。 要注意防止干燥剂液化和是否失效。气流方向大口进小口出。 2017/3/21
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56 除去气体中的杂质 注意气流方向应该长管进气，短管出气 2017/3/21 恩施高中高一化学组

57 5、其它仪器 用于蒸馏分馏，冷凝易液化的气体 。 组装时管头高，和尾低，蒸气与冷却水逆向流动 。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

58 所装酒精量不能超过其容积的2／3，但也不能少于1／3。加热时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭。
用作热源，火焰温度为400~500℃。 所装酒精量不能超过其容积的2／3，但也不能少于1／3。加热时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭。 酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故 。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

59 铁架台、铁夹、试管夹、三角架、泥三角、镊子、石棉网等。
6、夹持仪器 铁架台、铁夹、试管夹、三角架、泥三角、镊子、石棉网等。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

60 玻璃仪器的洗涤 水洗法：在试管中注入少量水，用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏水清洗，洗涤干净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

61 （三）污染物废弃物的处理 (1)分类收集, 定期处理。 (2)区别对待, 物尽其用。
在选定具体处理方案时, 要根据化学学科的特点全面考虑, 保证物尽其用和以废治废, 同时做到简便易行、经济实惠, 尽可能地减少污染物直接排放。 2017/3/21 恩施高中高一化学组

62 C 例1（07上海）下列有关实验操作错误的是（ ） A、用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B、用胶头滴管滴加少量液体
例1（07上海）下列有关实验操作错误的是（ ） A、用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B、用胶头滴管滴加少量液体 C、给盛有2/3体积液体的试管加热 D、倾倒液体时试剂瓶标签面向手心 C 2017/3/21 恩施高中高一化学组

63 A 例2（08海南）用p H 试纸测定溶液p H 的正确操作是（ ）
B、将一小块试纸用蒸馏水润湿后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液在试纸上，再与标准比色卡对照。 C、将一小块试纸在待测液中蘸一下，取出后放在表面皿上，与标准比色卡对照。 D、将一小块试纸先用蒸馏水润湿后，在待测液中蘸一下，取出后与标准比色卡对照。 A 2017/3/21 恩施高中高一化学组

64 为什么酒精灯不能用嘴吹熄？ 可能引起灯壶内酒精燃烧，形成“火雨”。当用嘴吹灭酒精灯的时候，由于往灯壶内吹入了空气，灯壶内的酒精蒸汽和空气在灯壶内迅速燃烧，形成很大气流往外猛冲，同时有闷响声，这时候就形成了“火雨”，造成危险。而且酒精灯中的酒精越少，留下的空间越大，在天气炎热的时候，也会在灯壶内形成酒精蒸汽和空气的混合物，会给下次点燃酒精灯带来不安全因素。因此，不能用嘴吹灭酒精灯。最好用盖盖住，切断氧气，来灭火，但是要立刻拿下来，不然盖子会在酒精灯上拿不下来 。 2017/3/21 恩施高中高一化学组