第一课 神奇的货币. 第一课 神奇的货币 探究一：什么是商品？ 商品 上述不同种类的商品有什么共同特征？

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2 第一课 神奇的货币

3 探究一：什么是商品？ 商品 上述不同种类的商品有什么共同特征？

4 1、商品 （1）含义：商品是指用于交换的劳动产品。 一种物品要成为商品应具备的条件： 1.是劳动产品 2.用于交换

5 商品—— 正在或等待 用于交换的劳动产品 注：交换以后则成为消费品 思考：它们是不是商品？ 1.商店里待售的衣服 2.你正在购买的衣服
3.买来后穿在身上的衣服 商品—— 正在或等待 用于交换的劳动产品 注：交换以后则成为消费品

6 思考 1 、母亲为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 2 、农民生产的粮食，是不是商品？为什么？
3、小丽同学过生日，小张、小刚同学给小丽送的生日礼物，是不是商品？为什么？

7 讨论：以下物品是否是商品，为什么？ 1、各界捐献给灾区的救助物资。 2、有的灾民取河里的水做生活用水。 3、正在热销的医药物资。
4、待售的赈灾义演的门票四百元一张。 5、张奶奶把自己亲手做的棉被寄给灾区人民。

8 思考： （2）商品基本属性（特点）： 是用于交换的劳动产品 商品是使用价值和价值的统一体 商品—— 价值 使用价值
思考： （2）商品基本属性（特点）： 商品—— 是用于交换的劳动产品 价值 使用价值 凝结在商品中无差别人类劳动即生产商品所耗费的人的体力和脑力 商品能够满足人们某种需要的属性 商品是使用价值和价值的统一体

9 探究二：货币的产生 思考： 1、是否有了商品随之就出现了货币？ 2、以前的人是如何进行商品交换的？

10 第一阶段：物物交换 物物交换 商品 —— 商品

11 物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。
盐 矛 牛奶 咖啡 红珍珠

12 第二阶段：一般等价物为媒介的物物交换 商品—一般等价物—商品 一般等价物 大家普遍乐意接受的商品
从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品 大家普遍乐意接受的商品 商品—一般等价物—商品

13 在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：
布匹 贝壳 金银 牲畜

14 第三阶段：货币的产生 商品—货币—商品 金银固定充当一般等价物

15 探究二：货币的产生 物物交换 （商品——商品） （商品—一般等价物—商品） （商品—货币—商品）
以一般等价物为媒介的商品交换 （商品—一般等价物—商品） 以货币为媒介的商品交换 （商品—货币—商品） 结论：1、货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2、从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币。货币的本质是一般等价物。

16 ：货币的基本职能 探究三 （1）货币职能 （2）价值尺度 基本职能 （3）流通手段 （4）货币的其他职能 含义 原因、计量单位 价格
:指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。 含义 原因、计量单位 价格 观念上的货币 （2）价值尺度 基本职能 商品流通 （3）流通手段 流通手段（购买手段） 现实的货币 贮藏手段 支付手段 世界货币 （4）货币的其他职能

17 （5）小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明
（1）一台彩电标价3000元 价值尺度 （2）工厂财务人员向工人发工资 支付手段 （3）张三在市场上用10元买一斤肉 流通手段 （4）李四到银行取回1万元存款的利息 支付手段 （5）小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 贮藏手段 （6）《马关条约》规定：清政府向日本赔偿军费2亿两白银 世界货币

18 考题回放（全国高考，文综） B 郑板桥《渔家》诗中曰：“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”
“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇”（ ） A．商品 B．不是商品 C．不是劳动产品 D．特殊商品 B

19 A 据新华网消息，动画片《喜羊羊与灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是 （ ）
据新华网消息，动画片《喜羊羊与灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是 （ ） A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要 D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值 A

20 纸币 三、纸币的产生及其本质 1、纸币的产生过程 金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 由国家发行的、强制使用的价值符号。
金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 由国家发行的、强制使用的价值符号。 2、纸币的含义： 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。

21 ？ = = 货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？
提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 待售商品数量 商品价格水平 × 商品价格总额 流通中所需要的金属货币量 = = 货币流通次数 货币流通次数

22 思考 国家有权发行纸币，能不能想发行多少就发行多少？为什么？如果货币的发行量超过了或少于实际所需要的货币量，会怎样？
纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。 （3）通货膨胀与通货紧缩 物价上涨 物价下跌

23 通货膨胀和通货紧缩 含义 危害 通货膨胀 通货紧缩 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低，社会经济生活持续混乱。 通货紧缩 与通货膨胀相反，表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。 物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利。

24 （4）货币的发展 金属货币 —— 纸币 —— 电子货币

25 信用工具和外汇

26 一、信用工具 在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式： 现金结算和转帐结算。 用纸币来完成经济往来的收付行为。
在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用的两种结算方式： 　　　　　　　　　现金结算和转帐结算。 双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。 用纸币来完成经济往来的收付行为。 那么，在转帐结算中经常使用的 信用工具有哪些呢？ －－－信用卡、支票

27 二、外汇 1、外汇的含义： 外汇与外币的比较： 用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
外汇包括外国货币、外币有价证券、外币支付凭证、其他外汇资产等。 外汇与外币的比较： 外汇 外币与外汇是两个既相互联系，又有区别的范畴。 外币 首先，外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。 并不是所有的外币都能成为外汇，必须能自由兑换成本币，在经济往来中被各国普遍地接受和使用。

28 2、汇率变化对经济的影响 （汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面） 当人民币升值时：
出口商品的价格就提高，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少，进口增加，对国际收支产生不利影响。同时，由于货币升值带来出口困难，导致国内生产下降，失业增加，加剧国内矛盾。 当人民币贬值时： 就有利于本国产品的出口，有利于吸引外资，有利于本国企业走出去。但也会引起进口的减少，国内物价上涨、通货膨胀和资金的外逃。

29 BD 3、保持人民币币值稳定的含义及意义： 人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 例题：近来，有些外国经济学家和政府决策者呼吁中国对人民币重新估值，力压人民币升值。假设人民币升值，则意味着（可多选） A。每100单位外币可以兑换更多的人民币 B。外币对人民币的汇率下降 C。外币对人民币的汇率上升 D。同样多的人民币可以兑换更多的外币 BD

30 课堂小结： 现金结算 结算方式 转帐结算 信用工具 信用卡 信用工具和外汇 信用工具 转帐支票 支票 现金支票 外汇的含义 外汇 汇率的含义
保持人民币币值稳定的意义