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榕桥中学 校园文化建设情况汇报
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导入 导语：校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。
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一、校园文化建设的基本思路和校园文化建设理念
经过几年的探索实践，榕桥中学形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观、社会主义核心价值观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。
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二、领导重视，周密部署。 为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，主管副校长具体负责的的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。2010年5月，结合学校实际，出台了《榕桥中学校园文化建设实施方案》，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后通过中层干部会议、年段长、班主任会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。
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三、加强物质文化建设，努力构建高雅的校园环境
1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能 “让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现。”这是榕桥中学校园文化的追求。
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2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。
在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。
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四、大力开展精神文化建设。 1、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。
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2、着力构建和谐的人际关系 在校园文化建设活动中，榕桥中学特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。
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3、利用班级宣传栏，建设班级文化 班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，现级段班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过黑板报营造积极的班级舆论氛围。榕桥中学班级黑板报每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“心理健康教育”、“雷锋精神”、“交通安全教育”等，通过黑板报的宣传，使同学们从中受到教育。
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4、以校园文化活动促进精神文化建设。 加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。
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加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。
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用先进文化覆盖整个校园。 我校充分利用校广播、宣传栏、宣传板、LED显示屏、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。
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开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。
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开展感恩教育。 通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动等实践活动，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮助他人，提高学生的学生道德水
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五、不断加强制度建设。 制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，榕桥中学十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。 校园文化建设活动，是一项长期的活动，因此，我校已经初步形成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现我校可持续发展的推动力。
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