第 1 章 多元文化 一、文化交流與文化創新 二、文化交流的衝擊 三、多元文化的精神 課後複習.

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1 第 1 章 多元文化 一、文化交流與文化創新 二、文化交流的衝擊 三、多元文化的精神 課後複習

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3 多元文化 人類與其他生物不同，是因為人類有文化。 文化會因 、 、 、 等差異而有不同的發展。 使不同文化間的交流更加頻繁
文化會因 、 、 、 等差異而有不同的發展。 使不同文化間的交流更加頻繁 一個多元文化的社會，除肯定自己的文化外 ，更要 、 、並 其他不同的文化 生活環境 語言 宗教 風俗習慣 科技的進步 包容 欣賞 尊重

4 補充 (一) 文化的定義 意義： 是指人類經由共同活動所創造出來的 所有產物。由於這些產物，使得人類有別 於其他動物。
意義： 是指人類經由共同活動所創造出來的 所有產物。由於這些產物，使得人類有別 於其他動物。 具體的說，文化包括了普遍存在於人類社會中的 、 、 、 和 等。 文化 知識 信仰 道德 法律 風俗習慣

5 補充 (二) 文化的內涵 定義 特性 舉例 應用 器物層次 生活所需的各種器具、文物和科技發明。與人類食衣住行等具體生活有關。
較具體、可以被毀滅 文物古蹟。如：金字塔、101大樓、電腦、手機、校門 與 提高了器物生活的水準 一個國家是否 依此標準判斷 科技 經濟 現代化

6 補充 (二) 文化的內涵 定義 特性 舉例 應用 制度層次 人類為了維繫群體生活所建立的政治、社會、法律等制度和倫理道德 。指一個社會的 與
。指一個社會的 與 。 古代的專制政治，今日的民主政治、校規、優良學生選舉制度 制度存廢有其客觀條件，不能簡單評定其優劣 可以被改變 典章制度 風俗習慣

7 補充 (二) 文化的內涵 定義 特性 舉例 應用 理念層次
人類為了感情的寄託、創意的表達，所發展出來的宗教信仰、哲學思想、文學和藝術等。人生的 和 藉理念的闡述，個人對生命的意義與價值可以找到明確的定位，從而妥善安排自己的人生。 較抽象、 常永垂不朽 真善美 校訓 人生觀 理想 觀念

8 一、文化交流與文化創新 文化交流的成因 例如： 透過網路，我們能立即與全球各地的人們進行文字、聲音或視訊等互動。 過去 例如： 今日
地理環境的阻隔，缺乏與其他文化接觸的機會 張騫通西域、鄭和下西洋都耗費鉅資、歷時數年。 例如： 透過網路，我們能立即與全球各地的人們進行文字、聲音或視訊等互動。 交通工具與傳播媒介發達，促使文化交流更加頻繁。

9 一、文化交流與文化創新 文化交流的例證 不同的文化因 、 、 等原因使文化更加多元。例如： 殖民 移民 傳播
不同的文化因 、 、 等原因使文化更加多元。例如： 殖民 移民 傳播 ◎寮國、越南、柬埔寨曾為法國殖民地，故當地不少建築物都有歐式風格 ◎各國人士因工作或移民而來到臺灣，帶動美式、日式、泰式、印尼等異國風味餐廳林立 ◎韓劇在臺的播放，韓國流行服飾、手機、家電等也進駐臺灣，提供我們更多的消費選擇。

10 一、文化交流與文化創新 充滿過農曆年氣息的英國倫敦中國城

11 一、文化交流與文化創新 越南河內歌劇院／河內歌劇院建於1911年，是參照法國巴黎歌劇院建造的，代表了法國殖民越南時的建築風格。

12 一、文化交流與文化創新 韓劇宣傳 外國戲劇的傳播及流行，不僅可讓我們了解他國的文化，更可使我們的生活選擇更加多元、豐富。

13 補充 日常生活受外來文化影響的例子 流行事物 傳入國家 速食文化 HIP HOP NBA 好萊塢式電影 偶像劇
『109妹』『視覺系』等流行裝扮 美國 美國 美國 美國 日、韓 日本

14 一、文化交流與文化創新 文化交流的例證 由於文化是不斷生成、變動的過程，我們往往可以在一個社會中，同時看到許多不同文化並存的現象，有些是 ，有些是 ，更有許多是別具特色的 當不同文化透過各種方式 與 後，如果能逐漸接受其他文化，並與自己的傳統文化融合協調，進而激盪出新的火花，就能引發 外來文化 傳統文化 創新文化 接觸 交流 文化 創新

15 一、文化交流與文化創新 蜘蛛人造型的香包 隨著文化的交流與接觸，端午節的香包多了許多外來的元素，呈現出多元的面貌。　

16 一、文化交流與文化創新 中正紀念堂換新裝 法國知名品牌與臺灣藝術家合作，將客家文化的「大紅花」圖案，投影在建築物上，呈現出繽紛燦爛的風貌，也點綴出中西融合的概念。

17 一、文化交流與文化創新 文化交流的例證 文化創新可以使傳統文化恢復活力，持續發展。
例如：雲門舞集的作品「水月」，便是將傳統太極拳法與現代舞結合，並以巴哈的古典音樂作為配樂，充滿創意。

18 一、文化交流與文化創新 雲門舞集作品「水月」 雲門舞集創辦人林懷民融合中西的舞蹈創作，將我國傳統文化帶上國際舞臺。

19 補充 (三)文化交流的三種模式 衝突：當不同的文化接觸和交流時，由於生活方式、道德標準、風俗習慣不同，可能會產生排斥、衝突。
同化：不同文化間的交流可能產生同化現象，即較弱的一方為了生存，選擇調整或放棄自己的文化而接受別人的文化。 3.尊重：現在人們對於不同文化間的交流，大多主張 ，強調尊重不同的文化，承認彼此的差異，且相互欣賞學習，這樣在交流之中才能激盪出更豐富的文化內涵。和諧共處是文化交流的最基本條件。 如：清末西方文化傳入中國，造成大震撼。 如：臺灣原住民中的平埔族群，也被漢人同化。 多元並存

20 二、文化交流的衝擊 文化交流的其中一方，擁有 、 或 等強大的資源優勢，就稱為強勢文化。另一方則為弱勢文化 人口 經濟 軍事 衝擊 說明
文化交流的其中一方，擁有 、 或 等強大的資源優勢，就稱為強勢文化。另一方則為弱勢文化 人口 經濟 軍事 衝擊 說明 正 面 不同的價值 與 相互激盪，可使自我文化內涵更加豐富 觀念 做法

21 二、文化交流的衝擊 衝擊 說明 負 面 1.引發衝突：如以 或 等強迫的方式進行，則可能引來被侵略者的強力抵抗或衝突。
1.引發衝突：如以 或 等強迫的方式進行，則可能引來被侵略者的強力抵抗或衝突。 2.產生文化認同危機：當強勢文化挾帶豐厚的資源，以廣告或媒體宣傳等方式，包裝促銷他們的文化，弱勢文化往往在不自覺的情況下接受其所傳遞的觀念，造成強勢文化不斷擴張，弱勢文化逐漸消失，甚至產生自我文化認同的危機。 戰爭 殖民

22 二、文化交流的衝擊 世界遺產─位於阿富汗巴米揚的千年巨佛 阿富汗塔利班政權（1996∼2001年）敵視異文化與宗教，因而摧毀境內的千年巨佛。
破壞前 破壞後 世界遺產─位於阿富汗巴米揚的千年巨佛 阿富汗塔利班政權（1996∼2001年）敵視異文化與宗教，因而摧毀境內的千年巨佛。

23 二、文化交流的衝擊 以流行文化來說， 、 等國家擁有龐大的 與 ，發展電影、流行音樂等產品，並輸出到其他國家，使得他國人民在消費的同時，無形中接受其所傳遞的文化，除了帶動髮型、穿著、電子產品或汽車等器物的流行，也會漸漸影響 、 等價值觀的改變。 日本 美國 資金 資源 婚姻 親子關係

24 二、文化交流的衝擊 日本卡通人物 臺灣流行的諸多卡通或電視劇、電影等，大都來自日本或美國。 美國卡通人物
美國好萊塢電影風行全世界，不僅使臺灣國片市場面臨生存的危機，其所傳遞的價值觀也正影響國內部分民眾的認知。　

25 三、多元文化的精神 （一）多元文化不只是社會中存在著多種文化 的現象。 （二）多元文化強調的基本精神：各種文化都 應該得到 與 。
應該得到 與 。 （三）身處多元社會，不同族群先後在台灣落 地生根，激盪出豐富的文化內涵，才有 旺盛的生命力。 （四）從過去 到現今 時期，和諧開放 與尊重差異的多元文化更顯重要。 接納 尊重 威權 民主

26 三、多元文化的精神 ◎身為地球村一員，可參考兩個原則來看待不同文化： （一）肯定自我文化： 1、文化無高低優劣之分，每種文化有其價值、特
色，都是人類的寶貴資產。 2、文化重現祖先們累積的過去，為未來發展提供 思考方向，對個人生命價值與生活意義有極重 要的影響，是 的重要根源。 3、一味追求外來文化，不重視自我的文化價值， 只能順強勢文化隨波逐流，無法建立自信。 4、先了解與認同 ，才不會迷失在外來文 化中。 自我認同感 本土文化

27 三、多元文化的精神 魯凱族傳統建築─石板屋導覽 學校透過校外教學的活動，希望能教導小朋友認識、傳承並發揚自己的文化。

28 三、多元文化的精神 最能代表臺灣小吃美食的前五名 根據民國96年交通部觀光局調查，臺灣美食是吸引觀光客來臺的最大主因。 蚵仔煎 珍珠奶茶
臭豆腐 魯肉飯 大場麵線 最能代表臺灣小吃美食的前五名 根據民國96年交通部觀光局調查，臺灣美食是吸引觀光客來臺的最大主因。

29 三、多元文化的精神 （二）尊重不同文化 1、成長過程中，受到自己所屬文化的薰陶，無形 中接受該文化的價值觀念。面對其他文化，難
免用自己的好惡、文化標準來評價其他文化。 2、現今族群紛爭，多來自這種 和 ， 因此應以尊重開放的心胸來看待不同的文化。 偏見 刻板印象 例如：華人社會強調的勤勉節儉、刻苦修己的人生觀，與東南亞其他民族的活在當 下、開朗樂天的生活觀，同樣令人欣賞。

30 三、多元文化的精神 欣賞並接納不同的宗教 世界上有各種宗教，雖然彼此信仰的對象、教義有別，但是其撫慰人心的作用卻是相同的。宗教間應以尊重和包容的心來看待不同的宗教。

31 三、多元文化的精神 東南亞國家的風俗習慣 泰國、緬甸等東南亞國家，普遍都存在圖中所呈現的風俗習慣。對此我們應抱持尊重的態度入境隨俗，如此才能避免不必要的紛爭與誤解。

32 三、多元文化的精神 足球比賽 國際賽事通常會表現出尊重各地文化的態度，在約旦安曼舉行的國際女子足球錦標賽，來自伊朗的女子隊伍即包頭巾參賽。

33 三、多元文化的精神 （三）擴展國際視野 ‧目前從世界各國來臺灣的外籍人士眾多，各有其不同的 或 ，當我們有機會和他們相處時，更應了解對方的文化，學習從不同的角度看待事情，以便能客觀的看待彼此。 ‧除了要認識鄰近或與我們有密切往來的國家，如中國、菲律賓及美、日等國的文化，對於中東、非洲、中南美洲等地的風俗民情也應多加了解，以擴展我們的 及 。 習慣 宗教信仰 見識 國際觀

34 三、多元文化的精神 日本鯉魚旗 每年的5月5日是日本的兒童節，也稱為男孩節。根據魚躍龍門的典故，他們會掛起鯉魚旗，祈求小孩子將來能有好的成就。

35 三、多元文化的精神 結論 1、身處現代社會，國際間日益頻繁的 、 、 與 等活動，讓我們有更 多機會接觸不同的文化，同時也讓更多人了
1、身處現代社會，國際間日益頻繁的 、 、 與 等活動，讓我們有更 多機會接觸不同的文化，同時也讓更多人了 解臺灣的文化。 2、要把臺灣的「好」告訴全世界，必須先對自 己的文化有信心，尊重不同文化的差異，學 習其他文化的優點，才能讓社會更有活力與 包容力，展現 且 之美。 貿易 旅遊 學術往來 運動競技 多元 和諧

36 三、多元文化的精神 ↓外國人士包水餃 ↑國際文化交流 世界羅浮童子軍海外團來臺參觀，藉此交流、體驗不同的文化。

37 三、多元文化的精神 1.以下是世界各國的傳統美食，你對他們了解多少呢？請根據下面的提示句以及照片，試著將下列的美食與國家相互配對吧！
（甲）墨西哥 （乙）義大利 （丙）土耳其 （丁）印度 （戊）泰國 （己）日本

38 三、多元文化的精神 （乙） A.披薩 此國為文藝復興的發源地，該國之威尼斯即為文藝復興時期貿易與藝術的重鎮。 （甲） B.玉米餅
______________ 此國為文藝復興的發源地，該國之威尼斯即為文藝復興時期貿易與藝術的重鎮。 答 對 錯 （甲） B.玉米餅 ______________ 此國有「白銀王國」之稱，其首都是昔日阿茲提克的古都所在地。

39 三、多元文化的精神 （丙） C.沙威瑪 伊斯坦堡為此國第一大城，地跨歐 亞兩洲，宗教以伊斯蘭教為主。 （戊） D.檸檬魚
______________ 伊斯坦堡為此國第一大城，地跨歐 亞兩洲，宗教以伊斯蘭教為主。 答 對 錯 （戊） D.檸檬魚 ______________ 此國位於中南半島，為一君主立憲國，佛教是此國國教。

40 三、多元文化的精神 （丁） E.甩餅 恆河為此國的聖河，牛在當地被視為神聖的動物。 （己） F.味噌湯
______________ 恆河為此國的聖河，牛在當地被視為神聖的動物。 答 對 錯 （己） F.味噌湯 ______________ 此國位於東北亞，為一君主立憲國，臺灣曾為其殖民地。

41 三、多元文化的精神 2.價值觀或生活方式可能因為所屬群體文化的不同而有所差異。在外來者眼中的奇風異俗，對當地人來說卻可能有不同的意義。但這些只代表文化的差異，並沒有高低優劣之分。請同學舉出一個實際的例子，說明文化的差異。例如：以飲食為例，中國人習慣用筷子，西方人用刀叉，而印度、尼泊爾的傳統習慣則是用手抓飯（圖3-1-17）。 印度「抓食」／用手抓飯的原因有兩種說法，其中一種說法是因為氣候關係，另一種說法則是因為信仰的因素。當我們對這些地理環境、歷史傳承、宗教信仰等有所了解後，更能客觀的看待彼此的不同。

42 三、多元文化的精神 2.提供二則答案以供參考。
對 錯 2.提供二則答案以供參考。 (1)若想稱讚對方表現不俗，許多人會豎起大拇指，不過在伊朗，這可是猥褻手勢。此外，OK手勢是許多潛水族通用的暗號，表示「我很好」，不過在土耳其與巴西，這帶有罵人之意，表示對方下流齷齪。 (2)在尼日利亞西部有個特別的吃飯方式，不能吃得一點不剩，客人至少要留一點東西在碟子上。而且他們把那一點東西留到第二天，才將它丟入垃圾箱。

43 動動腦時間： 一、本土文化是我們文化中最貼近日常生活的部 分，在面對外來文化時，應該如何因應，才 不致在文化交流中迷失自我呢？
二、近年來林懷民的「雲門舞集」享譽國際、明 華園歌仔戲常獲邀至歐美演出、朱銘的太極 系列令外國人驚豔、李安的電影（喜宴、臥 虎藏龍、斷臂山、色戒）在國際舞台佔一席 之地。這些文化成就透露出哪些訊息？

44 課 後 複 習 1.文化交流的意義：不同的文化之間，互相接觸與影響的過程。 原因 舉 例 殖民 2.文化交流的原因： 移民 傳播
寮國、越南、柬埔寨曾為法國殖民地，故當地不少建築物都有歐式風格。 各國人士因工作或移民而來到臺灣，帶動異國風味餐廳林立。 韓劇在臺播放，韓國的產品進駐我國，使消費者有更多的選擇。

45 課 後 複 習 3.文化創新的意義：不同文化交流後，接受其他文化，並融合協調自己的傳統文化，進 而激盪出新的火花。
4.在文化交流的過程中，也可能產生文化衝突，造成不同文化間的對立與排斥。

46 課 後 複 習 5.強勢文化VS.弱勢文化： 強 勢 文 化 弱 勢 文 化 意義 交流方式 擁有人口、經濟或軍事等強大資源優 勢的一方
受支配的一方 以戰爭、殖民等強迫方式 強力抵抗或衝突 以廣告或媒體宣傳等包裝方式 不自覺的接受強勢文化 交流結果 舉例 漸漸消失，甚至產生自我文化認同的危機 不斷擴張 帶動我國器物的流行並影響價值觀的改變 日本、美國的流行文化

47 課 後 複 習 6.多元文化精神：接納與尊重不同的文化，進而激盪出豐富的文化內涵。 7.多元文化精神的三個原則： 原則 內容 肯定自我文化
尊重不同文化 擴展國際視野 (1)文化並無高低優劣之分。 (2)本土文化是自我認同感的重要根源。 (1)不應以自身的文化為唯一標準。 (2)以尊重開放的心胸看待不同的文化。 (1)多了解外籍人士的文化，以客觀的看待彼此。 (2)認識世界各國的風俗民情，以擴展見識及國際觀。

48 好站連結 1.「族群、性別與階級」多元文化論壇 http://erac.ndhu.edu.tw/phpbb2/portal.php
2.國家圖書館全球資訊網 3.中華民國內政部全球資訊網 4.行政院文化建設委員會 5.天下雜誌網站

49 好站連結 6.文化研究月報 7.外交部資訊網

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