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104技藝班招生家長說明會 輔導主任王怡芳
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團隊成員介紹 輔導主任:王怡芳主任 輔導組長:陳俊廷組長 行政協辦:陳育雅老師 隨班教師:李宜娟老師(樹德) 黃姝瑜老師(三信)
鄧偉晟老師(立志) 點名 常規 照顧學生 高職聯繫
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旨在加深學生生涯試探。 技藝教育學程設置緣起 1.自我探索、 2.生涯探索、 3.觀察模仿、 4.模擬概念、 5.實作技巧、
五種核心能力,幫助學生未來生涯之發展。
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技藝學程目標 一、培養學生生涯發展之基本能力。 二、由職群的實務學習中,加深對未來生涯之試探。 三、培育人本情懷與統整能力。
四、培養自我發展、創造思考及適應變遷的能力。 五、建立正確的生涯價值觀及奠定生涯準備的基礎。
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本校技藝教育學程設置程序 二年級下學期職群試探 二年級下學期每班推薦 學生和家長挑選職群 送件報名 經鑑輔會通過 報局核准 公布名單
三年級學程開課
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開設學程、合作學校、學生人數 家政職群:9人(樹德家商) 設計職群:14人(樹德家商) 餐旅職群:22人(三信家商)
食品職群:8人(立志中學) 動力機械職群:6人(立志中學) 電機電子職群:7人(立志中學) 共66人
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課程實施及成績問題 週三下午12:30-16:00 原班課程:班會、彈性課程及對應課程 成績處理:單節或多節 複習考:須考
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技藝教育學程學生管理 出缺勤 服儀 在校外常規ㄧ切以五福校規為主 停課 退班(自願退班者須填寫申請書)
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技藝競賽 分職群比賽 每校每職群均會派代表 選手寒假會集訓 比賽時間約3月份舉行 比賽當天高職會接送 市府會頒獎(4月)
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升學管道 一般生管道(免試、特色招生) 技優甄選 實用技能班(第一階段和第二階段)
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技(藝)能優良學生甄審 1.甄試保送入學每名學生以「單一群別」、「志願多校」選填志願。 2.辦理時間:以每年五、六月辦理為原則。
3.在校成績+特殊表現(分甲乙丙三類)。 甲類:國際及全國技能競賽優異或技術士證 乙類:縣市政府主辦技藝技能競賽 丙類:技藝教育學程成績優良 4.公立高職學科須及格。
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一、報名資格 1.甲類: (1)國際及全國技能競賽(含科展)成績優異 (2)領有丙級以上技術士證照 2.乙類:
各縣(市)政府主辦,並報經教育部備查之技藝技能競賽、科學展覽、自然與生活科技競賽及創造力競賽,獲優勝名次者。 3.丙類:技藝教育學程成績PR值達70以上者。 12
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實用技能學程實施特色 一、實用技能學程以就業導向目標設計,可學得一技之長。 二、實用技能學程可享有三年免學費的優待。
三、輔導同學參加技能檢定,取得「技術士證照」。 四、修滿150學分者可獲頒「畢業證書」。 五、實用技能學程畢(結)業後可就業、自行創業或升學。
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上課方式 夜間上課 150學分畢業 每週25節+職場學分(12)+技能檢定(6) 核發日校畢業證書 日間上課 每週35節 (活動課程不算)
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高雄市103學年實用技能開班情形 類群 科 別 公立 (日間) 私立 (夜間) 商業群 商用資訊科 三信、立志 高英 雄商 海青 復華、三信
科 別 公立 (日間) 私立 (夜間) 商業群 商用資訊科 三信、立志 高英 雄商 海青 復華、三信 銷售事務科 多媒體技術科 中山 文書處理科 高苑 電機電子 冷凍空調技術科 中正 微電腦修護科 高英、華德 電機修護科 高英、高苑 視聽電子修護科 立志、高英 家電技術科 國際
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高雄市103學年實用技能開班情形 機械 電腦機械繪圖 旗農 機械加工科 高苑 動力機械 汽車修護科 立志 高英 中山 華德 汽車電機科
類群 科 別 公立 (日間) 私立 (夜間) 機械 電腦機械繪圖 旗農 機械加工科 高苑 動力機械 汽車修護科 立志 高英 中山 華德 汽車電機科 設計群 金銀珠寶加工科 中正 廣告設計科 海青 土木建築 電腦建築繪圖科
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高雄市103學年實用技能開班情形 美容造型 餐旅 三民家商 樹德、三信 中山、高苑 三信、中山 高英、高苑 華德 旗山農工
類群 科 別 公立 (日間) 私立 (夜間) 美容造型 美髮技術科 三民家商 樹德、三信 中山、高苑 三信、中山 美顏技術科 高英、高苑 華德 餐旅 餐飲技術科 旗山農工 樹德、三信、立志、國際、高英、中山 高苑、華德 復華、三信 高鳳、中山 中餐廚師科 中山 農業 寵物經營科 新光 食品 烘培食品科
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另一種思考方式 減少家裡負擔 工作經驗 同時進行 學 歷 考慮選擇夜校就讀
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參加技藝教育學程的好處 啟發興趣 養成勤勞習慣 增加學習動機 增加成就感和自信心 學習思考自己的未來
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技藝班Q&A 技藝班是功課不好的人參加?我的孩子適合參加技藝班嗎? 技藝班要不要交錢? 技藝班沒上到的課要不要再補上?
參加技藝班是不是以後要念那一個學校? 參加這一個科群以後是不是一定要念這一個科?
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技職人才大翻身 近年,頻傳擁有碩博士高學歷的年輕人找不到好工作時,各家企業主管紛紛大歎找不到好人才,原因在於產業界與學界的學用落差問題。
高科技業領袖中,華碩董事長施崇棠與台積電董事長張忠謀,也曾於2013年先後公開對外疾呼,做好技職教育的重要性。像是張忠謀便強調,台灣不需要148所大學,但需要更多技職人才。這些例子正顯示出一個新趨勢,以往如高科技業等,許多被視為大學畢業生,或擁有碩博士學位才能進入的先進產業,如今更加需要擁有實作能力的中階骨幹型人才,因此,標榜實務重於理論的技職人,未來前景可謂「鹹魚大翻身」。
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謝謝
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