春 朱自清 北郊学校 邱文琪.

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1 春 朱自清 北郊学校 邱文琪

2 春风又绿江南岸， 明月何时照我还?

3 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。

4 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。

5 绝句 （宋）志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。

6 作者介绍 朱自清（1898～1948）      中国散文家，诗人、学者、民主战士。原名自华，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。 散文代表作有《匆匆》、《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。

7 写作背景: 这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。
　　《春》大致写于１９２８年至１９３７年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。 　　这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。 　　这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。

8 思考: 1.文章描写怎样的景物? 在结构上可分几个部分? 盼春 绘春 赞春 2.课文共描绘了春天哪几幅图画? 春草图 春花图 春风图 春雨图
课文以诗的笔调，描绘了一幅花草争荣、生机勃 勃的春之图画。全文分三个部分： 盼春 绘春 赞春 2.课文共描绘了春天哪几幅图画? 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图

9 第一部分（第1段）：盼望春天 “盼望着，盼望着”：运用反复的手法，强调盼春心情的急切。
四个短句，轻松、活泼，抒发了作者盼春的热切、喜悦之情。

10 第二部分（第2—7段）：描绘春天 总括轮廓 具体描绘 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 一切 欣欣然张开了眼
一切 欣欣然张开了眼 山（朗润） 水（涨） 太阳（红） 总括轮廓 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 具体描绘

11 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
绘春（总）

12 第2段：总写春回大地，万物复苏。 分别描绘了哪些景物？ 山 —— 朗润 水 —— 涨 太阳的脸 —— 红
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 形象生动地写出了万物养足了精神，困顿全消。山、水、太阳受春的温暖、滋润而生机勃发。 分别描绘了哪些景物？ 山 —— 朗润 水 —— 涨 太阳的脸 —— 红

13 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，(嫩嫩的，绿绿的)。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。【坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏】。风轻悄悄的，草软绵绵的。

14 春草图——草报春 生命力强 新嫩 春草有什么特点？作者从哪几方面来写春草？ 长态: 钻 （生命力强）
长态: 钻 （生命力强） 写人的活动，侧面描写草的新嫩，表现了人们对春草的喜爱。 正面描写 质地：嫩嫩的 （新嫩） 软绵绵 （柔软） 侧面描写 颜色：绿绿的 （新嫩） 长势：满是的 （生机勃勃） 生命力强 新嫩

15 春花图 桃树、杏树、梨树，你 不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带 着甜味儿；闭了眼，树上仿
佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在 草丛里像眼睛，像星星，还 眨呀眨的。

16 春花图——花争春 春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？ 由高到低 树上——花下——遍地 繁茂 艳丽 花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）
花色艳（红、粉、白） 花味甜 ——正面描写 蜜蜂:闹 蝴蝶 :飞 繁茂　　艳丽 ——侧面描写

17 春风图 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

18 春风图—风唱春 作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？ 温暖柔和（不寒、抚摸） （触觉） 芳香扑鼻（泥草花香）
（嗅觉） 和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水） （听觉）

19 春雨图 雨是最寻常的，一下就三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。【树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。】

20 春雨图——雨润春 春雨有什么特点？作者从哪几方面来写春雨？ 多 细 密 形：像牛毛，像花针，像细丝 （细密，晶亮，绵长） 状：斜织 笼
多 细 密 形：像牛毛，像花针，像细丝 （细密，晶亮，绵长） 状：斜织 笼 （轻盈 迷蒙） ——正面描写 景：叶绿 草青 灯 人 房屋 ——侧面描写

21 迎春图 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的 是希望。

22 迎春图 前几幅主要写春天的自然美, 这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？ 人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春
舒活 抖擞 一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神， 憧憬未来美好的生活。

23 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 美 力

24 赞春 第三部分（第8——10段）：赞美春天 像娃娃 ——“新” （万物复苏，新的生命的开始） 像小姑娘 ——“美” （百花争艳，景色动人）
像青年 ——“力” 赞春 （春天充满力量、活力） 三个比喻句独立成段，强调春天的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。

25 写作特点 一观察细致，描述生动真切。注意抓住富有特征的 春天的景物进行具体生动的描写。 二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、
赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明的感情色彩，情融于景。 三语言秀雅清新，朴实隽永．准确生动，句式富于变化。　　　在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅 又整 齐。在修辞上比喻新颖，贴切。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。 四结构严谨精美，层次清楚，脉络分明。先总写春天，继而分几个方面细致描绘，最后总写，以收束全文，画龙点睛。起于拟人，结于拟人，构思颇具匠心。