我的母语如歌 浙江省富阳教育集团永兴小学 陈 琴.

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1 我的母语如歌 浙江省富阳教育集团永兴小学 陈 琴

2 今天的教师，所遇到的一切关乎教育的“病症”都可以在中外的历史典籍中找到“处方”——
有一本书，以歌的言辞告诉我们怎样做老师： 《学记》——

3 发虑宪，求善良，足以謏文，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎。
教师的社会地位是天定的自然高度—— 发虑宪，求善良，足以謏文，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎。 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。“兑命”曰：“念终始典于学”，其此之谓乎! 教师的责任是让我们的孩子首先做到不忘典 然后“化”为“新民”。

4 我们在教学中常犯的错误，古人亦有先例— 今之教者，呻其占毕，多其讯，言及于数，进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其才。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也，虽终其业，其去之必速。教之不刑，其此之由乎! 今天的教师，单靠朗诵课文，大量灌输，一味赶进度，而不顾学生的接受能力，致使他们不能安下心来求学。教人不能因材施教，不能使学生的才能得到充分的发展。教学的方法违背了教学的原则，提出的要求不合学生的实际，无助于学生的身心成长所需。这样，学生就会痛恶他的学业，并怨恨他的老师，苦于学业的艰难，而不懂得它的好处。虽然学习结业，他所学的东西必然忘得快，教学的目的也就达不到，其原因就在这里啊！

5 教育（教学）出现大问题，皆因：失序！ 正确的教育次第应该是： 首孝悌　次谨信 泛爱众　而亲仁　 有余力　则学文 君子务本 本立而道生

6 语文教学的次第应该是： 凡训蒙，须讲究。 详训诂，名句读。 为学者，必有初。 小学终，至四书。

7 教师的阅读不可缺少儒释道医之典籍 《大学》《中庸》《论语》《孟子》读原典， 参考译注，熟知《易经》 道家：背《老子》，通《庄子》。
释迦：《金刚经》《坛经》 医家：《黄帝内经》 诗词：《楚辞》《诗经》

8 以艺术的形式支撑所有的学科 在明明德 在新民 在止于至善 “四书”对教学而言，其至高层次是 让我们为人师者，能明白教学之道— 天命之谓性
“四书”对于教师而言，其至高境界是引导我 们的孩子明白“大学之道”—— 在明明德 在新民 在止于至善 “四书”对教学而言，其至高层次是 让我们为人师者，能明白教学之道— 天命之谓性 率性之谓道 遵道之谓教 以艺术的形式支撑所有的学科

9 诗三百，孔子皆弦而歌之。 莎士比亚在《威尼斯商人》说：
灵魂里没有音乐，或是听了甜蜜和谐的乐声而不会感动的人，都是擅于为非作恶、使奸弄诈的；他们的灵魂像黑夜一样昏沉，他们的感情像鬼域一样幽暗；这种人是不可信任的。 诗三百，孔子皆弦而歌之。 所有学科必须以艺术的方式开展 ——鲁道夫·斯坦纳