学习动机.

学习动机

动机的强度与解决问题之间的关系问题解决效率动机强弱

1-5题测查学习动机是否太弱。 6-10题测查学习动机是否太强。 11-15题测查学习兴趣是否存在困扰。
16-20题测查学习目标上是否存在困扰。如果在一组题目中得分在4分及以上的话，可能在此方面存在一定问题或困扰。

你的学习动机是什么有个孩子托着腮帮在想：我为什么要做作业？做作业是为了考大学，考大学是为了找工作，找工作是为了赚钱，
赚钱是为了娶老婆，娶老婆是为了生孩子，生孩子又要让孩子读书，孩子读书还是要做作业…… 这个孩子后来就不明白了：那我究竟为什么要做作业？

1—10项可以看成附属内驱力 11—14项属于自我提高内驱力 15项是认知内驱力结合你的选择,主要看最后留下的那个因素，分析你的学习动机属于哪种？

学习动机分类认知内驱力——好奇、兴趣自我提高的内驱力——提高能力，获得尊重附属内驱力——赢得长者的赞许或认可

你觉得自己的学习动机是过强？强？中等？弱？过弱？
花在行为中的时间动机强度你觉得自己的学习动机是过强？强？中等？弱？过弱？

马斯洛需要层次理论自我实现审美求知与理解尊重的需要归属与爱的需要安全的需要生理的需要

1988年，黄伯云作为改革开放之后第一个在美国读完硕士、读完博士之后归国的留学生，历经20年磨练，终于研制出了飞机刹车片，获得了2004年度国家技术发明一等奖，结束了该奖项连续6年空缺的历史，为我国的航空战略安全添上了砝码。

Thank you!

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