同志教育 的幾種可能 高雄市港和國小 劉育豪.

Presentation on theme: "同志教育 的幾種可能 高雄市港和國小 劉育豪."— Presentation transcript:

1 同志教育 的幾種可能 高雄市港和國小 劉育豪

2 個人簡介 台灣國家婦女館性別主流化人才資料庫專家學者 高雄師範大學性別教育研究所碩士 高雄市教育局國教輔導團性平議題輔導員
高雄市婦幼青少年館社區婦女大學講師 高雄市女權會巡迴講師 高雄市女權會理事 著作/《一個家，一個故事：多元家庭物語》、《阿肯的歡樂之家》（女書出版）

3 小學有無同志？ 您教過多少學生？ 同志人口比例預估是多少？ 學生人數*同志人口比例=__人

4 老師沒做同志教育？ 有！而且很多…

5 同志教育是… 教育學生認識同志 尊重多元性別 接納自我

6 為何而教 性平課綱 --「性別特質」、「性取向」、「多元家庭型態」、「性與愛」 … 性平教育法第17、18條

7 您的擔心/迷思是… 學生會「變成」同志 家長反對 同事誤解 被對號入座 有違個人信念

8 預期教學目標 1-3-3認識多元的性取向 1-1-2尊重不同性別者的特質 1-2-2覺察性別特質的刻板化印象
主題軸 次要概念 能力指標 性別的自我瞭解 性取向 1-3-3認識多元的性取向 多元的性別特質 1-1-2尊重不同性別者的特質 1-2-2覺察性別特質的刻板化印象 1-3-4理解性別特質的多元面貌 性別的人我關係 互動模式 2-1-2學習與不同性別者平等互動 情感關係與處理 2-3-5辨別不同類型的情感關係 多元家庭型態 2-2-6認識多元的家庭型態

9 您可以這樣教（1） 康軒版第六冊《巨人的花園》（改寫自Oscar Wilde）
貢獻取向： 1.介紹同志作家生平、貢獻 2.跟孩子討論當時的英國為何會迫害同志？ 3.對照台灣現況

10 您可以這樣教（2） 利用「綜合活動」or「彈性時間」 兩節課 先備： 1.研讀課綱 2.充實概念 3.蒐集閱聽文本

11 【看見彩虹】 引起動機（第一節） 1.利用MV（S.H.E.〈不作你的朋友〉） 2.利用CF（三秒鐘回頭）

12 【看見彩虹】 發展活動 1.名詞定義 2.詢問學生與同志接觸的經驗 3.導入「同志人口比例」 4.導入「多元家庭概念」 --引導討論多元家庭形式可能有哪些？

13 【看見彩虹】 發展活動（第二節） 1.說故事：繪本Daddy’s Roommate 2.討論「典型異性戀家庭」與「同志家庭」的異同 3.導入「同志婚姻」現況（播放CF） 4.師生共同討論同志社會處境 5.結語（曹格〈世界唯一的你〉）

14 您可以這樣教（3）

15 同志教育對老師的意義 關懷非主流 跳離「中產階級」視野 學生／孩子都能受惠 促成友善校園

16 您可以是 孩子的貴人

17 謝謝指教 samlou1025@yahoo.com.tw