《实用药物学基础》课程单元设计 生物制药技术专业 刘艳玲.

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1 《实用药物学基础》课程单元设计 生物制药技术专业 刘艳玲

2 模块一 药物学的认识 项目二 药效分析 任务二 给药途径对药物作用的影响 莱芜职业技术学院 信息工程系 生物制药专业

3 任务 目标 任务目标确定 知识目标 能力（技能）目标 1. 掌握不同给药途径对药物作用的影响
2. 掌握家兔灌胃、肌内注射和静脉注射药物的方法 知识目标 任务 目标 能力（技能）目标 1. 能明确不同给药途径对药物作用的影响 2. 能对家兔进行灌胃、肌内注射和静脉注射药物

4 情景描述 问题引导 开始工作后，有病人来你的诊所开药，如何根据患者病情的轻重缓急来选择正确的给药方式。
对于一个心肌梗塞病人，如果没能及时舌下含服药物会有怎样的后果？

5 知识引领 给药途径：肠内给药 肠外注射 肺的吸收 局部用药
给药途径：肠内给药 肠外注射 肺的吸收 局部用药 1、肠内给药： 口服：是最常用，也是最安全、最方便、最经济的给药方法。其缺点为：某些药物因本身的被物理性质而不能吸收；有些药物对胃粘膜有刺激作用可引起呕吐；或因消化酶和胃酸而被破坏；此外在食物和其它药物同时存在时，吸收多不恒定。  舌下给药：尽管口腔粘膜可用于吸收的表面积不大，但对某些药物来说，经口腔粘膜吸收有特殊意义。例如硝酸甘油在舌下吸收十分迅速，可迅速产生治疗效果。  直肠给药：在患儿呕吐或意识消失情况下，经常通过直肠给药。经直肠吸收的药物，约有50％不经过肝脏。但直肠吸收往往不规则、不完全。 

6 2、肠外注射： 静脉注射：把药物的水溶液直接注入静脉血流中，可准确而迅速获得希望的血药浓度，因而作用产生迅速可靠。这是其它给药方法所不能达到的。但由于高浓度的药物迅速到达血浆和组织，增加了发生不良反应的可能性。反复注射还有赖于持续保持静脉通畅。这种方法不适用于油溶液或不溶性物质。  皮下注射：仅适用于对组织无刺激性的药物，否则可引起剧烈疼痛和组织坏死。皮下注射的吸收速率通常均匀而缓慢，因而作用持久。  肌内注射：药物水溶液肌肉注射时吸收十分迅速，适用于油溶液和某些刺激性物质。  不同的注射方式

7 3、肺的吸收： 气体或挥发性药物吸入后，由肺上皮和呼吸道粘膜吸收。由于表面积大，药物可经这一途径迅速进入血液循环。此外，药物的溶液可以经雾化以气雾剂形式吸入。对肺部疾病可使药物直接作用于病变部位。主要缺点是药物剂量不好控制，用法较麻烦。  4、局部用药  粘膜：将药物用于结膜、鼻咽、口腔、直肠、尿道和膀胱等，主要是利用它们的局部作用。   皮肤：很少有药物能迅速穿过完整的皮肤，但药物可经皮肤吸收，一般药效与其覆盖的表面积和药物的脂溶性成正比。虽然表皮有脂质屏障作用，但很多溶质能自由通过真皮，因此药物通过磨损、创伤或剥脱处皮肤产生的吸收作用要快得多。    眼：局部应用眼科药物主要是为了发挥其局部作用。

8 方案制定 查阅资料： 不同途径注射巴比妥对家兔活动情况的影响 学生根据工作任务书，组内合作查资料、讨论并制定工作计划 《实用药物学基础》教材
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9 方案汇报 汇报内容 汇报方式 每组由教师决定一名代表到讲台前展示并汇报该组的工作方案 戊巴比妥钠的理化性质及药理作用
家兔进行灌胃、肌内注射和静脉注射的方法

10 方案优化 方案修订 汇报完后，其他组成员提出质疑，组内成员解答 教师根据汇报内容，对普遍存在的问题进行讲解
师生共同讨论修订优化工作方案，确定各组最终的工作方案 教师根据汇报内容，对普遍存在的问题进行讲解 汇报完后，其他组成员提出质疑，组内成员解答

11 实验方案 取三只家兔，称重并编号，放入兔笼中，观察正常活动及翻正反射 5%戊巴比妥钠溶液分别对家兔灌胃、肌内注射和静脉注射
观察三只家兔翻正反射消失的时间和对呼吸抑制的程度有何不同

12 任务实施 检测仪器和试剂 按照优化方案操作实施 5%戊巴比妥钠溶液、5ml注射器1支、家兔、兔笼、试管、烧杯、量筒、量杯

13 实验结果汇报 各小组代表进行实验结果汇报，完毕后，教师针对其中的一个典型病例进行具体分析

14 检查评价 检查评价 组间互查，组内自查，填写考核评价表 教师检查，填写考核评价表

15 考核评价表 姓名： 班级： 序号 评价内容 评分权重 小组自评 小组互评 教师 评价 好 较好 一般 1 任务方案制定合理、可行、内容全面
10 8 6 2 小组长组织性强，分工明确，学习时间分配合理 3 成员能主动学习并积极与他人合作，共同完成任务 15 13 4 按时完成学习任务，学习效果明显 5 能正确进行实验操作 能遵守实验室规则 7 能得到较好的实验结果 12 9 能主动介绍学习经验、体会，并能指出下一步的努力方向 任务完成后，做好记录，保持工作场所干净整洁

16 归纳总结 给药途径 翻正反射 归纳 总结 药物体 内代谢 呼吸抑制 注射要点

17 课下作业 完成本次试验的总结报告 1 2 布置下次任务并分发任务书

18 谢谢！ 敬请指导！