VB教学中游戏化教学案例设计.

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1 VB教学中游戏化教学案例设计

2 引入游戏化教学案例的必要性 程序设计具有枯燥、抽象的特点，不易被学生理解。 老师在教学过程中不能过于注重语句、语法等细节。
培养学生学习兴趣，激发学生创新意识。提高学生实践操作能力，培养学生解决问题能力。

3 案例一 涵盖知识点 对象：图片、按钮 修改对象属性值的方法： 第一种：直接修改属性面板的值 第二种：在代码窗口中修改 对象·属性值=属性值
Image1.top=image1.top-50 事件: 单击按钮事件：command1_click() 引导窗体事件：form1_load()

4 学生任务 修改四个按钮代码 扩展任务： 增加按钮并设置代码

5 达成教学效果 1.正确认识对象 2.对象有哪些属性 3.修改属性值正确方法 4. 正确放置代码 属性 说明 举例 Picture
该属性用于设置控件要显示的图形, 该属性不管是在属性窗口还是在运行时用程序设置,均要求有完整的路径名和文件名。 Image1.Picture = LoadPicture("xr.gif") Visible 设置此对象的可见性, 取值为： True 该对象可见 False 该对象不可 Image1.Visible = False Top 距容器顶部边界的距离 Image1.Top = Image1.Top - 50 left 距容器左边界的距离 Image1.left = Image1.left - 50 Height 图像控件的高度 Image1.Height = Image1.Height + 50 Width 设置该对象的宽度 Image1.Width = Image1.Width + 50 Move 移动 Image1.move image1.left+20,image1.top-10

6 案例二 涵盖知识点： 1.控件：VB的精髓，VB标准控件。 2.非标准控件正确使用。 3. 数组使用。

7 Card控件属性 CardNum：点数 Card1.CardNum =10 CardColor：花色 Card1.CardColor = 3
Inverse：显示牌的正反 Card1.Inverse = False ’显示牌的正面 Card1.Inverse = true ’显示牌的反面

8 一组牌采用数组来表示 表示五张牌Card1(1)、 Card1(2)、 Card1(3)、Card1(4)、Card1(5)
For i=1 to 5 Card1(i).Inverse = true Next i

9 任务一 编写”猜牌”游戏。要求： 电脑随机翻出五张牌，让玩家猜其中最大的牌所在的位置，猜对了显示“祝贺你，猜对了！！！”，猜错了显示“很遗憾，猜错了！！！”，并统计一下猜对的概率。

10 任务二 增加“猜牌”功能： 1.猜其中最小的牌所在的位置。 2.猜其中所有牌的点数和。

11 案例三 角色1：怪物（Image1） 由上下左右键控制行动。 角色2：小球（Image2） 由计时器随机产生
游戏规则：二者 距离 小于设定的值，加1分，怪物变大。5分一局。

12 案例三： 涵盖知识点： 课外知识： 获取按键值
选择结构 计时器控件 随机函数 课外知识： 获取按键值 Private Sub Form_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer) MsgBox KeyCode End Sub

13 学生任务一 Private Sub Form_Load() Randomize sum = 0 End Sub
Private Sub Timer1_Timer() Image2.Visible = True Image2.Top = Rnd * 5000 Image2.Left = Rnd * 8000 通过随机函数生成小球随机出现的位置

14 学生任务二 使用绝对值函数判断怪物与小球二者距离 Private Sub Form_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer) If KeyCode = 27 Then End End If If KeyCode = 37 Then Image1.Left = Image1.Left - 500 If KeyCode = 38 Then Image1.Top = Image1.Top - 500 If KeyCode = 39 Then Image1.Left = Image1.Left + 500 If KeyCode = 40 Then Image1.Top = Image1.Top + 500 If Abs(Image1.Top - Image2.Top) < 300 And Abs(Image1.Left - Image2.Left) < 300 Then Image2.Visible = False Image1.Width = Image1.Width + 50 Image1.Height = Image1.Height + 50 sum = sum + 1 End If Label1.Caption = "你的得分：" & Str(sum) If sum = 5 Then response = MsgBox("胜利了，进入下一关？", vbExclamation + vbYesNo) If response = vbNo Then End Else sum = 0 Label1.Caption = sum Timer1.Interval = Timer1.Interval - 500 End Sub 输出语句 计时器属性设置

15 达成教学效果 人和电脑玩游戏，最后能赢吗？不要沉迷于游戏。

16 类似案例 循环语句学习：画圆。 字符函数的学习：通过身份证号码判断性别、获取出生年月。 枚举算法学习：鸡兔同笼，破解QQ密码。
期待更多的精典案例