王勇 书记校长从宏观层面做了三严三实的党课教育，我想从学校和部门的角度谈谈学习的体会。

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1 王勇 书记校长从宏观层面做了三严三实的党课教育，我想从学校和部门的角度谈谈学习的体会。
“三严三实”廉洁自律 王勇 　　书记校长从宏观层面做了三严三实的党课教育，我想从学校和部门的角度谈谈学习的体会。

2 今天主讲三大点 一、“三严三实”对实际工作的现实指导意义 二、通过专题教育，着力解决“不严不实”问题 三、以实际行动在具体工作中做三严三实的
表 率

3 一、“三严三实”对实际工作的现实指导意义
1、是在群众路线实践教育和反“四风”基础上对党员干部加强工作作风建设的进一步要求。 严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实

4 2、是党员干部个人做人做事的政治原则、和品德要求 　　忠诚于党（学校）的教育事业、干净做事、敢于担当。 3、是履职尽责，干好工作的重要保证 　　在学校示范校建设，内涵式发展的关键时刻，需要三严三实的工作作风。

5 二、通过专题教育，着力解决“不严不实”问题
　　　“三严三实”专题教育要融入领导干部经常性学习教育中，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从今年4月底开始，在－－－－－－事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展，各级同步进行。 　　——这就是典型的谋事要实。

6 1、三严方面：所辖部门着力解决“用权”不严的问题
含义：着力解决滥用权力、设租寻租、利益输送；不直面问题、不负责任、不敢担当。 为什么？基建、财务、继教部门都是握有一定权利的、风险防控的关键部门。 严于修身是严于用权的党性（道德）基础；严于律己既是严于用权的前提，也是必然结果。

7 2、不实方面着力解决做人不实的问题 谋事、创业和做人均重要，这里没有要分孰轻孰重的意思。 做人要实是一切要实的根本。 虚之则一切皆虚。
做人不实，也不可能严于用权。

8 三、以实际行动在具体工作中做三严三实的表率
郑校长在三严三实党课教育中规划学校“一发展”的愿景中提到两项重要任务事关我们：资金的筹措与管理；新一轮的北校区建设。

9 1、依法治理，建章立制 三个部门都要重视学校制度汇编中有关部门制度的部分，按时完成；
同时也要不断完善部门内部管理制度的制订和执行，提高服务管理水平。

10 2、计财处要精心筹措（资金），严格管理 计财处要做学校党政班子重大决策的财务论证和经济绩效评价的主要支撑； 加强预算的科学和刚性管理；
加强与主管部门的沟通，争取筹措更多的资金支持； 加强风险防控，严格执行财务法规制度，杜绝财务管理漏洞，防止资金及债务风险的出现。

11 2、继续教育管理现阶段要遵循规范、巩固和提高的原则
规范既要严格依照国家、省市、学校有关的法规制度办事。在成人招生办学、毕业办证、技能培训考证等方面尤其要注意防范风险的发生。 巩固既要踏踏实实的做好各方面的工作，从大处着眼，细小处着手；巩固成绩（年创收600万），弥补不足。 发展既要着眼于“示范后”的成教和技能培训的进一步发展。

12 3、基建处要精心谋划，将党政班子关于北校区发展的蓝图落到实处
运动场、教工租赁性住房、学生宿舍－－－－－－； 遵纪守法、廉洁奉公 ，不得索要和接受任何单位礼品、礼金、有价证券或回扣等钱物 ——基建处廉政管理细则 个人干净、敢于担当、能够吃苦、乐于奉献。

13 谢 谢！ 2015年6月10日