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第十五专题 近代以来中国的思想解放 潮流和重大思想理论成果
第十五专题 近代以来中国的思想解放 潮流和重大思想理论成果 全息数据库 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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探究预测一 由《海国图志》在中日两国的不同遭遇审视 社会环境的作用
探究预测一 由《海国图志》在中日两国的不同遭遇审视 社会环境的作用 【情景材料】 魏源应林则徐邀请编纂《海国图志》。这 是一部关于世界地理、历史及西方政治、教育国情的总集 。魏源在书中最向往美国的政治制度,提及这个国家“二 十七部(州)公举一大酋总摄之,匪惟不世及,且不四载即受 代,一变古今官家(皇帝)之局,而人心翕然”。《海国图志 》无论在思想性还是在知识内容方面,都堪称当时中国第 一流的介绍外国历史地理 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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知识的著作。然而,就因为它论述了当时人们所忌讳的“ 夷情”,主张“师夷长技”,批评了盲目排外的井蛙之见, 受到了当时世俗舆论的反对。士大夫“无不笑且骇者”, 致使这部具有时代意义的著作在国内长期受到冷遇,直到 洋务运动兴起后,人们才发现它的价值。《海国图志》成 书后在国内长期湮没,而在日本却风行一时。当它流传到 日本,很快就受到日本有识之士的欢迎,立即得到翻译出版 ,成为最流行的读物之一。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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【知识解读】 鸦片战争后,面对严重的民族危机,地 主阶级中的有识之士,提出“师夷长技以制夷”的思想,《 海国图志》正体现了这一思想,对当时知识界解放思想向 西方学习有重要的启迪作用,但它的思想主张并没有真正 实施,到洋务运动开始学习西方先进生产技术的实践时才 受到重视。其主要原因是封建顽固势力强大,且这一思想 缺乏广泛的社会基础和实际行动。而日本资本主义生产关 系的进一步发展和内忧外患的形势,使向西方学习的思想 成为社会许多阶层的共识,有广泛的社会基础。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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【创新设计】 (2009年江苏模拟)《海国图志》在国内 没有引起太大反响,只印了千册左右。而就在佩里到日本 的1853年,日本人开始翻印《海国图志》,一共印刷了15版 之多。1854年日本翻印该书60卷,士人争相购阅,此后多次 再版。而该书在中国印量很小,影响有限。这说明中日两 国 ( ) A.社会危机的程度不同 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 B.变法图强的方针不同 C.变革的社会基础不同 D.对西方文化的认识不同
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【提示】 《海国图志》在日本大受欢迎,而在 中国却受到冷遇,原因是日本有着深厚的变革图强的社 会基础,而当时中国依然没有这种变革图强的危机感和 紧迫感。
【答案】 C 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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探究预测二 “民主”一词出现的频率与资产阶级思想在 中国的发展
探究预测二 “民主”一词出现的频率与资产阶级思想在 中国的发展 【情景材料】 下图为1833~1915年“共和”、“民主 ”两个关键词在部分著作和报刊中出现频率的统计图。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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【知识解读】 19世纪60年代,开始出现“民主” 一词,是因为当时出现早期的资产阶级维新派;19世纪末, 频繁地出现“民主”一词,主要是因为维新变法运动兴起 并成为进步思潮的主流,同时“共和”一词也逐渐增多,反 映了资产阶级民主革命开始兴起;1905~1913年“共和”出 现的频率远远高于“民主”的频率,说明资产阶级民主革 命运动成为当时中国历史发展的主流。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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【创新设计】 对近代中国部分著作和报刊中“民主” “共和”两个关键词出现的频率进行统计发现,1893~1898 年“民主”出现的频率远远高于“共和”的频率。这一现 象反映了 ( )
A.同盟会忽视了在国内的思想宣传 B.民主自由平等的思想已深入人心 C.维新变法思潮成为新思潮的主流 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 D.顽固保守势力阻碍新思想的传播
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[解析] 本题可用排除法解答。同盟会成立于1905 年,可排除A项;B项是辛亥革命的影响;由“民主”一词的 频繁出现可排除D项。
[答案] C 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 本题可用排除法解答。同盟会成立于1905 年,可排除A项;B项是辛亥革命的影响;由 民主 一词的 频繁出现可排除D项。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/10/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E6%9C%AC%E9%A2%98%E5%8F%AF%E7%94%A8%E6%8E%92%E9%99%A4%E6%B3%95%E8%A7%A3%E7%AD%94%E3%80%82%E5%90%8C%E7%9B%9F%E4%BC%9A%E6%88%90%E7%AB%8B%E4%BA%8E1905+%E5%B9%B4%2C%E5%8F%AF%E6%8E%92%E9%99%A4A%E9%A1%B9%3BB%E9%A1%B9%E6%98%AF%E8%BE%9B%E4%BA%A5%E9%9D%A9%E5%91%BD%E7%9A%84%E5%BD%B1%E5%93%8D%3B%E7%94%B1+%E6%B0%91%E4%B8%BB+%E4%B8%80%E8%AF%8D%E7%9A%84+%E9%A2%91%E7%B9%81%E5%87%BA%E7%8E%B0%E5%8F%AF%E6%8E%92%E9%99%A4D%E9%A1%B9%E3%80%82.jpg "[答案] C. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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探究预测三 毛泽东思想与马克思主义的中国化
探究预测三 毛泽东思想与马克思主义的中国化 【情景材料】 “马克思列宁主义的伟大力量,就在于 它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产 党来说,就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国 的具体环境。……离开中国特点来谈马克思主义,只是抽 象的、空洞的马克思主义。因此,马克思主义的中国化,使 之在每一表现中带着必须有的中国的特性,即是说,按照中 国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟待解决的问题 。” 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 ——1938年10月,毛泽东在中共六届六中全会的政治报告 《论新阶段》中讲话
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【知识解读】 马克思主义中国化,一言以蔽之, 就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情 况相结合,从而形成适合中国国情的社会主义革命和建设 的道路与理论。在我们党内,毛泽东同志最早提出了马克 思主义中国化的思想。毛泽东思想是中国共产党全党智慧 的结晶,是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历 史性飞跃的理论成果,是中国共产党取得中国革命胜利的 理论武器,也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。 在马克思主义发展史上,毛泽东思想起到了承上启 下的作用。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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①维新思想 ②三民主义思想 ③民主和科学思想
【创新设计】 毛泽东在《新民主主义论》中写到:“ 中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的 原料……凡属我们今天用得着的东西,都应该吸收。”在2 0世纪,下列哪些思想文化成果引进和吸收了“外国的进步 文化” ( ) ①维新思想 ②三民主义思想 ③民主和科学思想 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 ④“工农武装割据思想” A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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[解析] 注意题目的时间要求和引进外国文化。① 维新思想出现在19世纪末,与题目要求不符。孙中山的三 民主义以及新文化运动的民主和科学思想都吸收了西方资 产阶级的民主思想;毛泽东思想是马克思主义的中国化。 故排除含①的选项即可。 [答案] C 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 注意题目的时间要求和引进外国文化。① 维新思想出现在19世纪末,与题目要求不符。孙中山的三 民主义以及新文化运动的民主和科学思想都吸收了西方资 产阶级的民主思想;毛泽东思想是马克思主义的中国化。 故排除含①的选项即可。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/14/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E6%B3%A8%E6%84%8F%E9%A2%98%E7%9B%AE%E7%9A%84%E6%97%B6%E9%97%B4%E8%A6%81%E6%B1%82%E5%92%8C%E5%BC%95%E8%BF%9B%E5%A4%96%E5%9B%BD%E6%96%87%E5%8C%96%E3%80%82%E2%91%A0+%E7%BB%B4%E6%96%B0%E6%80%9D%E6%83%B3%E5%87%BA%E7%8E%B0%E5%9C%A819%E4%B8%96%E7%BA%AA%E6%9C%AB%2C%E4%B8%8E%E9%A2%98%E7%9B%AE%E8%A6%81%E6%B1%82%E4%B8%8D%E7%AC%A6%E3%80%82%E5%AD%99%E4%B8%AD%E5%B1%B1%E7%9A%84%E4%B8%89+%E6%B0%91%E4%B8%BB%E4%B9%89%E4%BB%A5%E5%8F%8A%E6%96%B0%E6%96%87%E5%8C%96%E8%BF%90%E5%8A%A8%E7%9A%84%E6%B0%91%E4%B8%BB%E5%92%8C%E7%A7%91%E5%AD%A6%E6%80%9D%E6%83%B3%E9%83%BD%E5%90%B8%E6%94%B6%E4%BA%86%E8%A5%BF%E6%96%B9%E8%B5%84+%E4%BA%A7%E9%98%B6%E7%BA%A7%E7%9A%84%E6%B0%91%E4%B8%BB%E6%80%9D%E6%83%B3%3B%E6%AF%9B%E6%B3%BD%E4%B8%9C%E6%80%9D%E6%83%B3%E6%98%AF%E9%A9%AC%E5%85%8B%E6%80%9D%E4%B8%BB%E4%B9%89%E7%9A%84%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%8C%96%E3%80%82+%E6%95%85%E6%8E%92%E9%99%A4%E5%90%AB%E2%91%A0%E7%9A%84%E9%80%89%E9%A1%B9%E5%8D%B3%E5%8F%AF%E3%80%82.jpg "[答案] C. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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一、选择题 1.(2010年江苏南通高三三模)林则徐在广东禁烟期间曾提 出购买、仿造近代军舰的建议。这一举动遭到朝野上下的 激烈反对,连道光帝都斥之为“一派胡言”。由此得出的 结论不包括 ( ) A.林则徐是近代中国开眼看世界的第一人 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 B.有识之士已经认识到国防近代化的重要性 C.向西方学习的新思想面临被扼杀的危险 D.“中体西用”思想未得到统治者的重视
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[解析] 本题考查学生对林则徐向西方学习的思想 的理解。材料表明林则徐是近代中国开眼看世界的第一人 ,仿造近代军舰的主张反映了他已认识到国防近代化的重 要性,统治集团对林则徐的反对只能说明新思想面临被扼 杀的危险,当时尚未出现“中体西用”的思想,所以谈不上 统治者的重视问题。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 [答案] D
![[解析] 本题考查学生对林则徐向西方学习的思想 的理解。材料表明林则徐是近代中国开眼看世界的第一人 ,仿造近代军舰的主张反映了他已认识到国防近代化的重 要性,统治集团对林则徐的反对只能说明新思想面临被扼 杀的危险,当时尚未出现 中体西用 的思想,所以谈不上 统治者的重视问题。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/16/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E6%9C%AC%E9%A2%98%E8%80%83%E6%9F%A5%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%AF%B9%E6%9E%97%E5%88%99%E5%BE%90%E5%90%91%E8%A5%BF%E6%96%B9%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%9A%84%E6%80%9D%E6%83%B3+%E7%9A%84%E7%90%86%E8%A7%A3%E3%80%82%E6%9D%90%E6%96%99%E8%A1%A8%E6%98%8E%E6%9E%97%E5%88%99%E5%BE%90%E6%98%AF%E8%BF%91%E4%BB%A3%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%BC%80%E7%9C%BC%E7%9C%8B%E4%B8%96%E7%95%8C%E7%9A%84%E7%AC%AC%E4%B8%80%E4%BA%BA+%2C%E4%BB%BF%E9%80%A0%E8%BF%91%E4%BB%A3%E5%86%9B%E8%88%B0%E7%9A%84%E4%B8%BB%E5%BC%A0%E5%8F%8D%E6%98%A0%E4%BA%86%E4%BB%96%E5%B7%B2%E8%AE%A4%E8%AF%86%E5%88%B0%E5%9B%BD%E9%98%B2%E8%BF%91%E4%BB%A3%E5%8C%96%E7%9A%84%E9%87%8D+%E8%A6%81%E6%80%A7%2C%E7%BB%9F%E6%B2%BB%E9%9B%86%E5%9B%A2%E5%AF%B9%E6%9E%97%E5%88%99%E5%BE%90%E7%9A%84%E5%8F%8D%E5%AF%B9%E5%8F%AA%E8%83%BD%E8%AF%B4%E6%98%8E%E6%96%B0%E6%80%9D%E6%83%B3%E9%9D%A2%E4%B8%B4%E8%A2%AB%E6%89%BC+%E6%9D%80%E7%9A%84%E5%8D%B1%E9%99%A9%2C%E5%BD%93%E6%97%B6%E5%B0%9A%E6%9C%AA%E5%87%BA%E7%8E%B0+%E4%B8%AD%E4%BD%93%E8%A5%BF%E7%94%A8+%E7%9A%84%E6%80%9D%E6%83%B3%2C%E6%89%80%E4%BB%A5%E8%B0%88%E4%B8%8D%E4%B8%8A+%E7%BB%9F%E6%B2%BB%E8%80%85%E7%9A%84%E9%87%8D%E8%A7%86%E9%97%AE%E9%A2%98%E3%80%82.jpg "备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破. [答案] D.")
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[解析] 本题抓住材料关键信息。时间:“咸同年 间”;起因:“粤匪扰乱”即太平天国运动;“湘乡曾姓者 ”指曾国藩,其为洋务派。
2.(2010年湖南怀化二模)著名学者辜鸿铭说:“咸同年间, 粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯,几难著手。得一时髦郎中 湘乡曾姓者,拟方名,服若干剂未见转机。”材料中省略的 字最可能是 ( ) A.洋务清火汤 B.新政补元汤 C.宪政调味汤 D.革命销魂汤 [解析] 本题抓住材料关键信息。时间:“咸同年 间”;起因:“粤匪扰乱”即太平天国运动;“湘乡曾姓者 ”指曾国藩,其为洋务派。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 [答案] A
![[解析] 本题抓住材料关键信息。时间: 咸同年 间 ;起因: 粤匪扰乱 即太平天国运动; 湘乡曾姓者 指曾国藩,其为洋务派。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/17/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E6%9C%AC%E9%A2%98%E6%8A%93%E4%BD%8F%E6%9D%90%E6%96%99%E5%85%B3%E9%94%AE%E4%BF%A1%E6%81%AF%E3%80%82%E6%97%B6%E9%97%B4%3A+%E5%92%B8%E5%90%8C%E5%B9%B4+%E9%97%B4+%3B%E8%B5%B7%E5%9B%A0%3A+%E7%B2%A4%E5%8C%AA%E6%89%B0%E4%B9%B1+%E5%8D%B3%E5%A4%AA%E5%B9%B3%E5%A4%A9%E5%9B%BD%E8%BF%90%E5%8A%A8%3B+%E6%B9%98%E4%B9%A1%E6%9B%BE%E5%A7%93%E8%80%85+%E6%8C%87%E6%9B%BE%E5%9B%BD%E8%97%A9%2C%E5%85%B6%E4%B8%BA%E6%B4%8B%E5%8A%A1%E6%B4%BE%E3%80%82.jpg "2.(2010年湖南怀化二模)著名学者辜鸿铭说: 咸同年间, 粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯,几难著手。得一时髦郎中 湘乡曾姓者,拟方名,服若干剂未见转机。 材料中省略的 字最可能是 ( ) A.洋务清火汤 B.新政补元汤. C.宪政调味汤 D.革命销魂汤. [解析] 本题抓住材料关键信息。时间: 咸同年 间 ;起因: 粤匪扰乱 即太平天国运动; 湘乡曾姓者 指曾国藩,其为洋务派。 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破. [答案] A.")
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[解析] 材料中号召商战,争夺利权,这是早期维新 派郑观应的主张。
3.(2010年重庆文综,16)近代重庆总商会会所楹联曰:“登 高一呼,直召唤四百兆同胞共兴商战;纵目环球,好凭此数 千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张,最早提出的 是 ( ) A.洋务派 B.早期维新派 C.康梁维新派 D.民主革命派 [解析] 材料中号召商战,争夺利权,这是早期维新 派郑观应的主张。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 [答案] B
![[解析] 材料中号召商战,争夺利权,这是早期维新 派郑观应的主张。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/18/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E6%9D%90%E6%96%99%E4%B8%AD%E5%8F%B7%E5%8F%AC%E5%95%86%E6%88%98%2C%E4%BA%89%E5%A4%BA%E5%88%A9%E6%9D%83%2C%E8%BF%99%E6%98%AF%E6%97%A9%E6%9C%9F%E7%BB%B4%E6%96%B0+%E6%B4%BE%E9%83%91%E8%A7%82%E5%BA%94%E7%9A%84%E4%B8%BB%E5%BC%A0%E3%80%82.jpg "3.(2010年重庆文综,16)近代重庆总商会会所楹联曰: 登 高一呼,直召唤四百兆同胞共兴商战;纵目环球,好凭此数 千年创局力挽利权。 该楹联所反映的主张,最早提出的 是 ( ) A.洋务派 B.早期维新派. C.康梁维新派 D.民主革命派. [解析] 材料中号召商战,争夺利权,这是早期维新 派郑观应的主张。 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破. [答案] B.")
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4.(2010年江苏单科,7)近代史上,顽固派“其貌则孔也,其 心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张( )
4.(2010年江苏单科,7)近代史上,顽固派“其貌则孔也,其 心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张( ) A.魏源 B.李鸿章 C.康有为 D.孙中山 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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[解析] 康有为的《孔子改制考》是典型的以塑造 “托古改制”的孔子来阐明自己的变法思想,将西方资产 阶级政治学说与孔子儒家思想结合起来宣传维新变法,而 顽固派反对变法,所以出现了上述材料所反映的情况。
[答案] C 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 康有为的《孔子改制考》是典型的以塑造 托古改制 的孔子来阐明自己的变法思想,将西方资产 阶级政治学说与孔子儒家思想结合起来宣传维新变法,而 顽固派反对变法,所以出现了上述材料所反映的情况。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/20/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E5%BA%B7%E6%9C%89%E4%B8%BA%E7%9A%84%E3%80%8A%E5%AD%94%E5%AD%90%E6%94%B9%E5%88%B6%E8%80%83%E3%80%8B%E6%98%AF%E5%85%B8%E5%9E%8B%E7%9A%84%E4%BB%A5%E5%A1%91%E9%80%A0+%E6%89%98%E5%8F%A4%E6%94%B9%E5%88%B6+%E7%9A%84%E5%AD%94%E5%AD%90%E6%9D%A5%E9%98%90%E6%98%8E%E8%87%AA%E5%B7%B1%E7%9A%84%E5%8F%98%E6%B3%95%E6%80%9D%E6%83%B3%2C%E5%B0%86%E8%A5%BF%E6%96%B9%E8%B5%84%E4%BA%A7+%E9%98%B6%E7%BA%A7%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%AD%A6%E8%AF%B4%E4%B8%8E%E5%AD%94%E5%AD%90%E5%84%92%E5%AE%B6%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%BB%93%E5%90%88%E8%B5%B7%E6%9D%A5%E5%AE%A3%E4%BC%A0%E7%BB%B4%E6%96%B0%E5%8F%98%E6%B3%95%2C%E8%80%8C+%E9%A1%BD%E5%9B%BA%E6%B4%BE%E5%8F%8D%E5%AF%B9%E5%8F%98%E6%B3%95%2C%E6%89%80%E4%BB%A5%E5%87%BA%E7%8E%B0%E4%BA%86%E4%B8%8A%E8%BF%B0%E6%9D%90%E6%96%99%E6%89%80%E5%8F%8D%E6%98%A0%E7%9A%84%E6%83%85%E5%86%B5%E3%80%82.jpg "[答案] C. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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5.(2010年福建文综,16)图6为某名人陵墓护栏上镌刻的文 字,其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是 ( )
5.(2010年福建文综,16)图6为某名人陵墓护栏上镌刻的文 字,其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是 ( ) 图6 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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[解析] “惟适之安”字面理解是怎么舒适就 怎么做,体现了追求自由的倾向。结合题干中的“社 会发展观”,可知实际上反映了严复受进化论“适者 生存”思想的影响。
[答案] D 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 惟适之安 字面理解是怎么舒适就 怎么做,体现了追求自由的倾向。结合题干中的 社 会发展观 ,可知实际上反映了严复受进化论 适者 生存 思想的影响。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/22/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E6%83%9F%E9%80%82%E4%B9%8B%E5%AE%89+%E5%AD%97%E9%9D%A2%E7%90%86%E8%A7%A3%E6%98%AF%E6%80%8E%E4%B9%88%E8%88%92%E9%80%82%E5%B0%B1+%E6%80%8E%E4%B9%88%E5%81%9A%2C%E4%BD%93%E7%8E%B0%E4%BA%86%E8%BF%BD%E6%B1%82%E8%87%AA%E7%94%B1%E7%9A%84%E5%80%BE%E5%90%91%E3%80%82%E7%BB%93%E5%90%88%E9%A2%98%E5%B9%B2%E4%B8%AD%E7%9A%84+%E7%A4%BE+%E4%BC%9A%E5%8F%91%E5%B1%95%E8%A7%82+%2C%E5%8F%AF%E7%9F%A5%E5%AE%9E%E9%99%85%E4%B8%8A%E5%8F%8D%E6%98%A0%E4%BA%86%E4%B8%A5%E5%A4%8D%E5%8F%97%E8%BF%9B%E5%8C%96%E8%AE%BA+%E9%80%82%E8%80%85+%E7%94%9F%E5%AD%98+%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%9A%84%E5%BD%B1%E5%93%8D%E3%80%82.jpg "[答案] D. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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6.(2010年广东文综,16)“民众以为清室退位,即天下事大 定,所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其 实质如何,都非所问。”这说明 ( )
A.辛亥革命具有坚实的群众基础 B.新文化运动具有历史必要性 C.国民革命结束了君主专制制度 D.君主立宪制得到民众的普遍支持
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[解析] 本题要理解“民众以为清…‘民国共和’ 则取得从来未有之名义而已”等信息,从材料中可以看出 民众把清室退位与‘民国共和’混为一谈,这说明唤醒国 民民主意识的重要性,也体现了新文化运动解放人们思想 所具有的历史必要性。 [答案] B 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 本题要理解 民众以为清…‘民国共和’ 则取得从来未有之名义而已 等信息,从材料中可以看出 民众把清室退位与‘民国共和’混为一谈,这说明唤醒国 民民主意识的重要性,也体现了新文化运动解放人们思想 所具有的历史必要性。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/24/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E6%9C%AC%E9%A2%98%E8%A6%81%E7%90%86%E8%A7%A3+%E6%B0%91%E4%BC%97%E4%BB%A5%E4%B8%BA%E6%B8%85%E2%80%A6%E2%80%98%E6%B0%91%E5%9B%BD%E5%85%B1%E5%92%8C%E2%80%99+%E5%88%99%E5%8F%96%E5%BE%97%E4%BB%8E%E6%9D%A5%E6%9C%AA%E6%9C%89%E4%B9%8B%E5%90%8D%E4%B9%89%E8%80%8C%E5%B7%B2+%E7%AD%89%E4%BF%A1%E6%81%AF%2C%E4%BB%8E%E6%9D%90%E6%96%99%E4%B8%AD%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E7%9C%8B%E5%87%BA+%E6%B0%91%E4%BC%97%E6%8A%8A%E6%B8%85%E5%AE%A4%E9%80%80%E4%BD%8D%E4%B8%8E%E2%80%98%E6%B0%91%E5%9B%BD%E5%85%B1%E5%92%8C%E2%80%99%E6%B7%B7%E4%B8%BA%E4%B8%80%E8%B0%88%2C%E8%BF%99%E8%AF%B4%E6%98%8E%E5%94%A4%E9%86%92%E5%9B%BD+%E6%B0%91%E6%B0%91%E4%B8%BB%E6%84%8F%E8%AF%86%E7%9A%84%E9%87%8D%E8%A6%81%E6%80%A7%2C%E4%B9%9F%E4%BD%93%E7%8E%B0%E4%BA%86%E6%96%B0%E6%96%87%E5%8C%96%E8%BF%90%E5%8A%A8%E8%A7%A3%E6%94%BE%E4%BA%BA%E4%BB%AC%E6%80%9D%E6%83%B3+%E6%89%80%E5%85%B7%E6%9C%89%E7%9A%84%E5%8E%86%E5%8F%B2%E5%BF%85%E8%A6%81%E6%80%A7%E3%80%82.jpg "[答案] B. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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7.(2010年辽宁大连高三二模)日本学者福泽谕吉就社会转 型问题曾说:“有人主张寻求文明应先取其外形,但一旦遇 到障碍,而又束手无策;我主张先求其精神,排除障碍,为汲 取外形文明开辟道路。”按照他的观点,近代中国社会转 型的进程应该是 ( ) A.洋务运动—辛亥革命—新文化运动 B.辛亥革命—洋务运动—新文化运动 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 C.新文化运动—洋务运动—辛亥革命 D.新文化运动—辛亥革命—洋务运动
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[解析] 从日本学者来看,他主张近代化进程应 该先排除精神思想障碍,然后学习西方科技。按照这个 进程,当然应该先是新文化运动,再是辛亥革命,最后是 洋务运动。
[答案] D 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 从日本学者来看,他主张近代化进程应 该先排除精神思想障碍,然后学习西方科技。按照这个 进程,当然应该先是新文化运动,再是辛亥革命,最后是 洋务运动。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/26/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E4%BB%8E%E6%97%A5%E6%9C%AC%E5%AD%A6%E8%80%85%E6%9D%A5%E7%9C%8B%2C%E4%BB%96%E4%B8%BB%E5%BC%A0%E8%BF%91%E4%BB%A3%E5%8C%96%E8%BF%9B%E7%A8%8B%E5%BA%94+%E8%AF%A5%E5%85%88%E6%8E%92%E9%99%A4%E7%B2%BE%E7%A5%9E%E6%80%9D%E6%83%B3%E9%9A%9C%E7%A2%8D%2C%E7%84%B6%E5%90%8E%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E8%A5%BF%E6%96%B9%E7%A7%91%E6%8A%80%E3%80%82%E6%8C%89%E7%85%A7%E8%BF%99%E4%B8%AA+%E8%BF%9B%E7%A8%8B%2C%E5%BD%93%E7%84%B6%E5%BA%94%E8%AF%A5%E5%85%88%E6%98%AF%E6%96%B0%E6%96%87%E5%8C%96%E8%BF%90%E5%8A%A8%2C%E5%86%8D%E6%98%AF%E8%BE%9B%E4%BA%A5%E9%9D%A9%E5%91%BD%2C%E6%9C%80%E5%90%8E%E6%98%AF+%E6%B4%8B%E5%8A%A1%E8%BF%90%E5%8A%A8%E3%80%82.jpg "[答案] D. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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8.(2010年江苏南通高三二模)新三民主义发展了同盟会的 政治主张,这主要表现在 ( )
8.(2010年江苏南通高三二模)新三民主义发展了同盟会的 政治主张,这主要表现在 ( ) A．彻底否定了封建土地制度 B.提出国家主权属于全体国民 C.提倡国内各民族一律平等 D.号召中国民族自求解放 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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[解析] A项说法明显错误。新三民主义新在提出 了反帝要求、民权是普遍平等的及“耕者有其田,节制资 本”。新三民主义的实质是确立了联俄、联共、扶助农工 的三大政策。近代中国是一个半殖民地半封建社会性质的 国家,面临反帝反封建的双重任务,故选D项。 [答案] D 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] A项说法明显错误。新三民主义新在提出 了反帝要求、民权是普遍平等的及 耕者有其田,节制资 本 。新三民主义的实质是确立了联俄、联共、扶助农工 的三大政策。近代中国是一个半殖民地半封建社会性质的 国家,面临反帝反封建的双重任务,故选D项。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/28/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+A%E9%A1%B9%E8%AF%B4%E6%B3%95%E6%98%8E%E6%98%BE%E9%94%99%E8%AF%AF%E3%80%82%E6%96%B0%E4%B8%89%E6%B0%91%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%96%B0%E5%9C%A8%E6%8F%90%E5%87%BA+%E4%BA%86%E5%8F%8D%E5%B8%9D%E8%A6%81%E6%B1%82%E3%80%81%E6%B0%91%E6%9D%83%E6%98%AF%E6%99%AE%E9%81%8D%E5%B9%B3%E7%AD%89%E7%9A%84%E5%8F%8A+%E8%80%95%E8%80%85%E6%9C%89%E5%85%B6%E7%94%B0%2C%E8%8A%82%E5%88%B6%E8%B5%84+%E6%9C%AC+%E3%80%82%E6%96%B0%E4%B8%89%E6%B0%91%E4%B8%BB%E4%B9%89%E7%9A%84%E5%AE%9E%E8%B4%A8%E6%98%AF%E7%A1%AE%E7%AB%8B%E4%BA%86%E8%81%94%E4%BF%84%E3%80%81%E8%81%94%E5%85%B1%E3%80%81%E6%89%B6%E5%8A%A9%E5%86%9C%E5%B7%A5+%E7%9A%84%E4%B8%89%E5%A4%A7%E6%94%BF%E7%AD%96%E3%80%82%E8%BF%91%E4%BB%A3%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E6%98%AF%E4%B8%80%E4%B8%AA%E5%8D%8A%E6%AE%96%E6%B0%91%E5%9C%B0%E5%8D%8A%E5%B0%81%E5%BB%BA%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E6%80%A7%E8%B4%A8%E7%9A%84+%E5%9B%BD%E5%AE%B6%2C%E9%9D%A2%E4%B8%B4%E5%8F%8D%E5%B8%9D%E5%8F%8D%E5%B0%81%E5%BB%BA%E7%9A%84%E5%8F%8C%E9%87%8D%E4%BB%BB%E5%8A%A1%2C%E6%95%85%E9%80%89D%E9%A1%B9%E3%80%82.jpg "[答案] D. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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9.(2010年山东聊城高考一模)张鸣在《苏维埃乡村追求》 中指出,“在南京国民政府统治的前十年……苏维埃运动 在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解,暗示了中 国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运”。其 中“这种趋向的中国化命运”主要体现在 ( ) A.苏维埃政权的建立 B.工农武装割据的形成 C.红军长征的胜利 D.国共两党合作的实现 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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[解析] 注意提示信息:国民政府统治的前十年,指 1927~1937年,再由“苏维埃运动在中国农村的开展”可知 在此期间,中国共产党已把工作重心转移到农村,并开辟了 农村革命根据地,形成工农武装割据的局面,故B项正确。 [答案] B 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 注意提示信息:国民政府统治的前十年,指 1927~1937年,再由 苏维埃运动在中国农村的开展 可知 在此期间,中国共产党已把工作重心转移到农村,并开辟了 农村革命根据地,形成工农武装割据的局面,故B项正确。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/30/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E6%B3%A8%E6%84%8F%E6%8F%90%E7%A4%BA%E4%BF%A1%E6%81%AF%3A%E5%9B%BD%E6%B0%91%E6%94%BF%E5%BA%9C%E7%BB%9F%E6%B2%BB%E7%9A%84%E5%89%8D%E5%8D%81%E5%B9%B4%2C%E6%8C%87+1927%7E1937%E5%B9%B4%2C%E5%86%8D%E7%94%B1+%E8%8B%8F%E7%BB%B4%E5%9F%83%E8%BF%90%E5%8A%A8%E5%9C%A8%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%86%9C%E6%9D%91%E7%9A%84%E5%BC%80%E5%B1%95+%E5%8F%AF%E7%9F%A5+%E5%9C%A8%E6%AD%A4%E6%9C%9F%E9%97%B4%2C%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%85%B1%E4%BA%A7%E5%85%9A%E5%B7%B2%E6%8A%8A%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E9%87%8D%E5%BF%83%E8%BD%AC%E7%A7%BB%E5%88%B0%E5%86%9C%E6%9D%91%2C%E5%B9%B6%E5%BC%80%E8%BE%9F%E4%BA%86+%E5%86%9C%E6%9D%91%E9%9D%A9%E5%91%BD%E6%A0%B9%E6%8D%AE%E5%9C%B0%2C%E5%BD%A2%E6%88%90%E5%B7%A5%E5%86%9C%E6%AD%A6%E8%A3%85%E5%89%B2%E6%8D%AE%E7%9A%84%E5%B1%80%E9%9D%A2%2C%E6%95%85B%E9%A1%B9%E6%AD%A3%E7%A1%AE%E3%80%82.jpg "[答案] B. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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D.马克思主义的立场和方法比基本原理更重要
10.(2010年山东文综,13)1938年10月,毛泽东在中共中央 六届六中全会上所作的政治报告中指出:没有抽象的马克 思主义,只有具体的马克思主义。他在这里强调的是 ( ) A.少谈些抽象的主义,多研究具体的问题 B.马克思主义必须与中国具体的实践相结合 C.必须研究马克思主义产生的具体历史条件 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 D.马克思主义的立场和方法比基本原理更重要
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[解析] A项反对“主义”,实际上也就是反对马克 思主义,这不可能是毛泽东的观点;C项所理解的“具体” 是不对的,毛泽东所指的“具体”应指中国具体的国情,也 就是他认为不能机械地照搬照抄马克思主义,而应该与中 国具体的实践相结合。D项在材料中没有提到。 [答案] B 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] A项反对 主义 ,实际上也就是反对马克 思主义,这不可能是毛泽东的观点;C项所理解的 具体 是不对的,毛泽东所指的 具体 应指中国具体的国情,也 就是他认为不能机械地照搬照抄马克思主义,而应该与中 国具体的实践相结合。D项在材料中没有提到。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/32/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+A%E9%A1%B9%E5%8F%8D%E5%AF%B9+%E4%B8%BB%E4%B9%89+%2C%E5%AE%9E%E9%99%85%E4%B8%8A%E4%B9%9F%E5%B0%B1%E6%98%AF%E5%8F%8D%E5%AF%B9%E9%A9%AC%E5%85%8B+%E6%80%9D%E4%B8%BB%E4%B9%89%2C%E8%BF%99%E4%B8%8D%E5%8F%AF%E8%83%BD%E6%98%AF%E6%AF%9B%E6%B3%BD%E4%B8%9C%E7%9A%84%E8%A7%82%E7%82%B9%3BC%E9%A1%B9%E6%89%80%E7%90%86%E8%A7%A3%E7%9A%84+%E5%85%B7%E4%BD%93+%E6%98%AF%E4%B8%8D%E5%AF%B9%E7%9A%84%2C%E6%AF%9B%E6%B3%BD%E4%B8%9C%E6%89%80%E6%8C%87%E7%9A%84+%E5%85%B7%E4%BD%93+%E5%BA%94%E6%8C%87%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%85%B7%E4%BD%93%E7%9A%84%E5%9B%BD%E6%83%85%2C%E4%B9%9F+%E5%B0%B1%E6%98%AF%E4%BB%96%E8%AE%A4%E4%B8%BA%E4%B8%8D%E8%83%BD%E6%9C%BA%E6%A2%B0%E5%9C%B0%E7%85%A7%E6%90%AC%E7%85%A7%E6%8A%84%E9%A9%AC%E5%85%8B%E6%80%9D%E4%B8%BB%E4%B9%89%2C%E8%80%8C%E5%BA%94%E8%AF%A5%E4%B8%8E%E4%B8%AD+%E5%9B%BD%E5%85%B7%E4%BD%93%E7%9A%84%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E7%9B%B8%E7%BB%93%E5%90%88%E3%80%82D%E9%A1%B9%E5%9C%A8%E6%9D%90%E6%96%99%E4%B8%AD%E6%B2%A1%E6%9C%89%E6%8F%90%E5%88%B0%E3%80%82.jpg "[答案] B. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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①1960年调整国民经济的八字方针 ②“文革”期间 邓小平的全面整顿 ③邓小平南方谈话 ④中共十四 大决策
11.(2010年广东佛山高三质检)传统观念认为,市场经济是 资本主义特有的东西,计划经济才是社会主义经济的基本 特征。突破这一思想束缚的有 ( ) ①1960年调整国民经济的八字方针 ②“文革”期间 邓小平的全面整顿 ③邓小平南方谈话 ④中共十四 大决策 A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④ 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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[解析] 这是改革开放以后,特别是20世纪90年代 以后的事。1992年,邓小平南方谈话内容包括计划和市场 不是社会主义和资本主义的本质区别等等,解放了人们的 思想。之后召开的党的十四大则进一步确立了经济体制改 革的目标是建立社会主义市场经济体制。 [答案] C 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 这是改革开放以后,特别是20世纪90年代 以后的事。1992年,邓小平南方谈话内容包括计划和市场 不是社会主义和资本主义的本质区别等等,解放了人们的 思想。之后召开的党的十四大则进一步确立了经济体制改 革的目标是建立社会主义市场经济体制。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/34/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E8%BF%99%E6%98%AF%E6%94%B9%E9%9D%A9%E5%BC%80%E6%94%BE%E4%BB%A5%E5%90%8E%2C%E7%89%B9%E5%88%AB%E6%98%AF20%E4%B8%96%E7%BA%AA90%E5%B9%B4%E4%BB%A3+%E4%BB%A5%E5%90%8E%E7%9A%84%E4%BA%8B%E3%80%821992%E5%B9%B4%2C%E9%82%93%E5%B0%8F%E5%B9%B3%E5%8D%97%E6%96%B9%E8%B0%88%E8%AF%9D%E5%86%85%E5%AE%B9%E5%8C%85%E6%8B%AC%E8%AE%A1%E5%88%92%E5%92%8C%E5%B8%82%E5%9C%BA+%E4%B8%8D%E6%98%AF%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E5%92%8C%E8%B5%84%E6%9C%AC%E4%B8%BB%E4%B9%89%E7%9A%84%E6%9C%AC%E8%B4%A8%E5%8C%BA%E5%88%AB%E7%AD%89%E7%AD%89%2C%E8%A7%A3%E6%94%BE%E4%BA%86%E4%BA%BA%E4%BB%AC%E7%9A%84+%E6%80%9D%E6%83%B3%E3%80%82%E4%B9%8B%E5%90%8E%E5%8F%AC%E5%BC%80%E7%9A%84%E5%85%9A%E7%9A%84%E5%8D%81%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E5%88%99%E8%BF%9B%E4%B8%80%E6%AD%A5%E7%A1%AE%E7%AB%8B%E4%BA%86%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E4%BD%93%E5%88%B6%E6%94%B9+%E9%9D%A9%E7%9A%84%E7%9B%AE%E6%A0%87%E6%98%AF%E5%BB%BA%E7%AB%8B%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E4%B9%89%E5%B8%82%E5%9C%BA%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E4%BD%93%E5%88%B6%E3%80%82.jpg "[答案] C. 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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①具有时代特征 ②是马克思主义传播的产物 ③使中国 社会发生了巨变 ④具有科学性
12.(2010年江苏苏州高三调研)从中国历史来看,20世纪的 重大理论成果包括两部分内容:一是孙中山的三民主义;二 是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新,即毛泽 东思想、邓小平理论。这三大理论成果都 ( ) ①具有时代特征 ②是马克思主义传播的产物 ③使中国 社会发生了巨变 ④具有科学性 A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.①④ 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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[解析] 三大理论成果都是时代发展的要求和结果 ,①正确;三民主义是资产阶级革命纲领,②错误;三民主义 结束了中国的封建专制制度,毛泽东思想结束了中国半殖 民地半封建社会的状况,建立了新中国,并使中国走上社会 主义道路,邓小平理论则使中国走上富强道路,③正确;三 民主义道路不符合中国国情,资本主义道路在中国行不通, ④错误。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 [答案] B
![[解析] 三大理论成果都是时代发展的要求和结果 ,①正确;三民主义是资产阶级革命纲领,②错误;三民主义 结束了中国的封建专制制度,毛泽东思想结束了中国半殖 民地半封建社会的状况,建立了新中国,并使中国走上社会 主义道路,邓小平理论则使中国走上富强道路,③正确;三 民主义道路不符合中国国情,资本主义道路在中国行不通, ④错误。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/36/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E4%B8%89%E5%A4%A7%E7%90%86%E8%AE%BA%E6%88%90%E6%9E%9C%E9%83%BD%E6%98%AF%E6%97%B6%E4%BB%A3%E5%8F%91%E5%B1%95%E7%9A%84%E8%A6%81%E6%B1%82%E5%92%8C%E7%BB%93%E6%9E%9C+%2C%E2%91%A0%E6%AD%A3%E7%A1%AE%3B%E4%B8%89%E6%B0%91%E4%B8%BB%E4%B9%89%E6%98%AF%E8%B5%84%E4%BA%A7%E9%98%B6%E7%BA%A7%E9%9D%A9%E5%91%BD%E7%BA%B2%E9%A2%86%2C%E2%91%A1%E9%94%99%E8%AF%AF%3B%E4%B8%89%E6%B0%91%E4%B8%BB%E4%B9%89+%E7%BB%93%E6%9D%9F%E4%BA%86%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%9A%84%E5%B0%81%E5%BB%BA%E4%B8%93%E5%88%B6%E5%88%B6%E5%BA%A6%2C%E6%AF%9B%E6%B3%BD%E4%B8%9C%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%BB%93%E6%9D%9F%E4%BA%86%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%8D%8A%E6%AE%96+%E6%B0%91%E5%9C%B0%E5%8D%8A%E5%B0%81%E5%BB%BA%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E7%9A%84%E7%8A%B6%E5%86%B5%2C%E5%BB%BA%E7%AB%8B%E4%BA%86%E6%96%B0%E4%B8%AD%E5%9B%BD%2C%E5%B9%B6%E4%BD%BF%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E8%B5%B0%E4%B8%8A%E7%A4%BE%E4%BC%9A+%E4%B8%BB%E4%B9%89%E9%81%93%E8%B7%AF%2C%E9%82%93%E5%B0%8F%E5%B9%B3%E7%90%86%E8%AE%BA%E5%88%99%E4%BD%BF%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E8%B5%B0%E4%B8%8A%E5%AF%8C%E5%BC%BA%E9%81%93%E8%B7%AF%2C%E2%91%A2%E6%AD%A3%E7%A1%AE%3B%E4%B8%89+%E6%B0%91%E4%B8%BB%E4%B9%89%E9%81%93%E8%B7%AF%E4%B8%8D%E7%AC%A6%E5%90%88%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9B%BD%E6%83%85%2C%E8%B5%84%E6%9C%AC%E4%B8%BB%E4%B9%89%E9%81%93%E8%B7%AF%E5%9C%A8%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E8%A1%8C%E4%B8%8D%E9%80%9A%2C+%E2%91%A3%E9%94%99%E8%AF%AF%E3%80%82.jpg "备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破. [答案] B.")
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二、非选择题 13.(2010年江苏南京期末)阅读下列材料:
材料一 今恶西法者见六经古史之无明文,不察其是 非损益而概屏之,如诋洋操为非,而不能用古法练必胜之 兵;诋铁舰为费,而不能用民船为海防之策,是自塞也。自 塞者,令人固蔽傲慢,自陷危亡,略知西法者又概取经典所 言而傅会之,以为此皆中学所已有。如但诩借根方为东来 法,而不习算学,但矜火器为元太祖征西域所遗,而不讲制 造枪炮,是自欺也。自欺者,令人空言争胜,不求实事。溺 于西法者甚或取中西之学而糅杂之,以为中西无别,如谓 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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《春秋》即是公法,孔教合于耶苏,是自扰也。自扰者, 令人眩惑狂易,丧其所守。综此三蔽,皆由不观其通。 ……不必尽索之于经文,而必无悖于经义。如其心圣人 之心,行圣人之行,以孝弟忠信为德,以尊主庇民为政, 虽朝运汔机,夕驰铁路,无害为圣人之徒也。 ——张之洞《劝学篇·设学》 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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材料二 特发明孔子为改制教主,六经皆孔子所作,俾 国人知教主,共尊信之。皇上乙夜览观,知大圣之改制,审 通变之宜民,所以训谕国人,尊崇教主,必在是矣。
——康有为《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废 淫祀折》(1898年6月)
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材料三 孔教和共和乃绝对两不相容之物,存其一必 废其一,此义愚屡言之。张(勋)、康(有为)亦知之,故其 提倡孔教必掊(注:pǒu抨击)共和,亦犹愚之信仰共和必排 孔教。
——陈独秀《复辟与尊孔》 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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材料四 世界各地的孔子学院开办情况表(截 止到2006年9月)
材料四 世界各地的孔子学院开办情况表(截 止到2006年9月) 地区 亚洲 欧洲 美洲 非洲 大洋洲 数量 (单位:所) 31 41 27 6 3 ——中国教育新闻网 请回答: 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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(1)概括指出材料一中张之洞的主要观点。反映这一观 点的社会实践活动是什么?
(2)材料二中康有为对待传统儒学的态度是什么?指出其 主要意图。 (3)据材料三,指出陈独秀对传统儒学的态度。结合所学 知识,概述这一态度在当时的进步作用。 (4)材料四中孔子学院在全球开办的原因是什么?我们应 如何对待以儒学为代表的传统文化?
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[解析] 第(1)问张之洞属于洋务运动代表人物,根 据材料并结合所学知识回答。第(2)问康有为打着孔子旗 号宣传变法,为变法减少阻力。第(3)问新文化运动全盘否 定儒学,其作用为动摇儒家思想的统治地位。第(4)问原因 从儒家思想的内容、儒家思想的现代价值等角度回答。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 第(1)问张之洞属于洋务运动代表人物,根 据材料并结合所学知识回答。第(2)问康有为打着孔子旗 号宣传变法,为变法减少阻力。第(3)问新文化运动全盘否 定儒学,其作用为动摇儒家思想的统治地位。第(4)问原因 从儒家思想的内容、儒家思想的现代价值等角度回答。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/43/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E7%AC%AC%281%29%E9%97%AE%E5%BC%A0%E4%B9%8B%E6%B4%9E%E5%B1%9E%E4%BA%8E%E6%B4%8B%E5%8A%A1%E8%BF%90%E5%8A%A8%E4%BB%A3%E8%A1%A8%E4%BA%BA%E7%89%A9%2C%E6%A0%B9+%E6%8D%AE%E6%9D%90%E6%96%99%E5%B9%B6%E7%BB%93%E5%90%88%E6%89%80%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9B%9E%E7%AD%94%E3%80%82%E7%AC%AC%282%29%E9%97%AE%E5%BA%B7%E6%9C%89%E4%B8%BA%E6%89%93%E7%9D%80%E5%AD%94%E5%AD%90%E6%97%97+%E5%8F%B7%E5%AE%A3%E4%BC%A0%E5%8F%98%E6%B3%95%2C%E4%B8%BA%E5%8F%98%E6%B3%95%E5%87%8F%E5%B0%91%E9%98%BB%E5%8A%9B%E3%80%82%E7%AC%AC%283%29%E9%97%AE%E6%96%B0%E6%96%87%E5%8C%96%E8%BF%90%E5%8A%A8%E5%85%A8%E7%9B%98%E5%90%A6+%E5%AE%9A%E5%84%92%E5%AD%A6%2C%E5%85%B6%E4%BD%9C%E7%94%A8%E4%B8%BA%E5%8A%A8%E6%91%87%E5%84%92%E5%AE%B6%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%9A%84%E7%BB%9F%E6%B2%BB%E5%9C%B0%E4%BD%8D%E3%80%82%E7%AC%AC%284%29%E9%97%AE%E5%8E%9F%E5%9B%A0+%E4%BB%8E%E5%84%92%E5%AE%B6%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%9A%84%E5%86%85%E5%AE%B9%E3%80%81%E5%84%92%E5%AE%B6%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%9A%84%E7%8E%B0%E4%BB%A3%E4%BB%B7%E5%80%BC%E7%AD%89%E8%A7%92%E5%BA%A6%E5%9B%9E%E7%AD%94%E3%80%82.jpg "备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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作用:维护共和政体;猛烈冲击封建思想的统治地位;使人 们的思想得到了空前解放。
[答案] (1)观点:中体西用。 实践:洋务运动。 (2)态度:利用儒家思想。 意图:宣传维新思想;减少变法阻力。 (3)态度:全盘否定传统儒学。 作用:维护共和政体;猛烈冲击封建思想的统治地位;使人 们的思想得到了空前解放。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 (4)原因:以儒学为代表的传统文化内涵丰富,影响力大;中 国的崛起,中国的思想文化影响力扩大;传统儒学有利于 世界和谐,世界发展需要中国传统文化的滋润。 态度:批判与继承(或取其精华、去其糟粕)。
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14.(2010年山东滨州高三模拟)温家宝在十一届全国人大 三次会议上指出,“国家发展、民族振兴,不仅需要强大的 经济力量,更需要强大的文化力量。新的一年,我们要更加 重视和大力加强文化建设,建设中华民族共有精神家园。 ”通过建设我们中国人可以找到共同的文化认同、精神归 属、理想目标和价值原则。阅读下列材料,回答问题。 材料一 子路在卫国出私财救贫,孔子制止说:“汝之 民为饿也,何不白于君,发仓廪以赈之?而私以尔食馈之,是 汝明(显示)君之无惠,而见己之德美矣。” 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 ——《孔子家语·观思》
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(1)据材料一,概括孔子的思想主张并简要评价。
材料二 这个政府的最高权力机构是希腊城邦式的公 民大会,人民都有参政权利,因此人民服从政府就是服从自 己。 ——卢梭 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它 所采取的各项具体措施只能显示出走向属于人民、由人民 掌权的政府的趋势……无产阶级将利用自己的政治统治, 夺取全部资本……并且尽可能地增加生产力的总和。
——马克思 (2)以上材料中卢梭与马克思思想的异同点是什么?他们 的思想在当时起了什么作用? (3)在汲取以上材料中思想精华的基础上,我国在“建设 中华民族共有精神家园”方面,取得了哪些重大理论成 果? (4)综上所述,从思想渊源看,你认为应如何构建当今中华 民族共有的精神家园?
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[解析] 第(1)问主要考查学生的概括归纳以及分 析理解能力。孔子政治思想的核心是“仁”与“礼”。材 料一就很好地体现了孔子思想中的“仁”与“礼”的关系 (在对孔子的仁与礼的关系上,仁是内在的道德自觉,礼是 外在的道德规范;仁以礼为准则,礼以仁为根据,两者互相 规定、互相补充)。第(2)问主要考查学生的比较和分析能 力。回答第②小问要注意设问中“他们的思想”不是指材 料二中的观点,而是指启蒙思想和马克思主义在当时的作 用。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[解析] 第(1)问主要考查学生的概括归纳以及分 析理解能力。孔子政治思想的核心是 仁 与 礼 。材 料一就很好地体现了孔子思想中的 仁 与 礼 的关系 (在对孔子的仁与礼的关系上,仁是内在的道德自觉,礼是 外在的道德规范;仁以礼为准则,礼以仁为根据,两者互相 规定、互相补充)。第(2)问主要考查学生的比较和分析能 力。回答第②小问要注意设问中 他们的思想 不是指材 料二中的观点,而是指启蒙思想和马克思主义在当时的作 用。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/48/%5B%E8%A7%A3%E6%9E%90%5D+%E7%AC%AC%281%29%E9%97%AE%E4%B8%BB%E8%A6%81%E8%80%83%E6%9F%A5%E5%AD%A6%E7%94%9F%E7%9A%84%E6%A6%82%E6%8B%AC%E5%BD%92%E7%BA%B3%E4%BB%A5%E5%8F%8A%E5%88%86+%E6%9E%90%E7%90%86%E8%A7%A3%E8%83%BD%E5%8A%9B%E3%80%82%E5%AD%94%E5%AD%90%E6%94%BF%E6%B2%BB%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%9A%84%E6%A0%B8%E5%BF%83%E6%98%AF+%E4%BB%81+%E4%B8%8E+%E7%A4%BC+%E3%80%82%E6%9D%90+%E6%96%99%E4%B8%80%E5%B0%B1%E5%BE%88%E5%A5%BD%E5%9C%B0%E4%BD%93%E7%8E%B0%E4%BA%86%E5%AD%94%E5%AD%90%E6%80%9D%E6%83%B3%E4%B8%AD%E7%9A%84+%E4%BB%81+%E4%B8%8E+%E7%A4%BC+%E7%9A%84%E5%85%B3%E7%B3%BB+%28%E5%9C%A8%E5%AF%B9%E5%AD%94%E5%AD%90%E7%9A%84%E4%BB%81%E4%B8%8E%E7%A4%BC%E7%9A%84%E5%85%B3%E7%B3%BB%E4%B8%8A%2C%E4%BB%81%E6%98%AF%E5%86%85%E5%9C%A8%E7%9A%84%E9%81%93%E5%BE%B7%E8%87%AA%E8%A7%89%2C%E7%A4%BC%E6%98%AF+%E5%A4%96%E5%9C%A8%E7%9A%84%E9%81%93%E5%BE%B7%E8%A7%84%E8%8C%83%3B%E4%BB%81%E4%BB%A5%E7%A4%BC%E4%B8%BA%E5%87%86%E5%88%99%2C%E7%A4%BC%E4%BB%A5%E4%BB%81%E4%B8%BA%E6%A0%B9%E6%8D%AE%2C%E4%B8%A4%E8%80%85%E4%BA%92%E7%9B%B8+%E8%A7%84%E5%AE%9A%E3%80%81%E4%BA%92%E7%9B%B8%E8%A1%A5%E5%85%85%29%E3%80%82%E7%AC%AC%282%29%E9%97%AE%E4%B8%BB%E8%A6%81%E8%80%83%E6%9F%A5%E5%AD%A6%E7%94%9F%E7%9A%84%E6%AF%94%E8%BE%83%E5%92%8C%E5%88%86%E6%9E%90%E8%83%BD+%E5%8A%9B%E3%80%82%E5%9B%9E%E7%AD%94%E7%AC%AC%E2%91%A1%E5%B0%8F%E9%97%AE%E8%A6%81%E6%B3%A8%E6%84%8F%E8%AE%BE%E9%97%AE%E4%B8%AD+%E4%BB%96%E4%BB%AC%E7%9A%84%E6%80%9D%E6%83%B3+%E4%B8%8D%E6%98%AF%E6%8C%87%E6%9D%90+%E6%96%99%E4%BA%8C%E4%B8%AD%E7%9A%84%E8%A7%82%E7%82%B9%2C%E8%80%8C%E6%98%AF%E6%8C%87%E5%90%AF%E8%92%99%E6%80%9D%E6%83%B3%E5%92%8C%E9%A9%AC%E5%85%8B%E6%80%9D%E4%B8%BB%E4%B9%89%E5%9C%A8%E5%BD%93%E6%97%B6%E7%9A%84%E4%BD.jpg "备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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第(3)问答题的关键在于审题,设问中“以上材料中思想 精华”指的是中国传统思想(如儒家思想)和西方思想( 如启蒙思想、马克思主义),再根据相关的所学知识作答 。第(4)问答题时要注意限定词即思考角度——“从思 想渊源看”。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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[答案] (1)观点:主张救济,实施国君救助。评价: 救贫体现了“仁”的思想;主张国君救济,树立国君威望, 体现等级观念。
[答案] (1)观点:主张救济,实施国君救助。评价: 救贫体现了“仁”的思想;主张国君救济,树立国君威望, 体现等级观念。 (2)同:主权在民(建立民主政府)。异:马克思还提出利用 政治力量发展生产力。作用:卢梭思想:促进了思想解放; 为资产阶级革命作了舆论准备。马克思主义:推动了国 际工人运动的发展。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 (3)三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表 ”重要思想(科学发展观)。 (4)批判、继承中国传统思想文化;吸收、借鉴外来优秀 文明成果。
![[答案] (1)观点:主张救济,实施国君救助。评价: 救贫体现了 仁 的思想;主张国君救济,树立国君威望, 体现等级观念。](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/50/%5B%E7%AD%94%E6%A1%88%5D+%281%29%E8%A7%82%E7%82%B9%3A%E4%B8%BB%E5%BC%A0%E6%95%91%E6%B5%8E%2C%E5%AE%9E%E6%96%BD%E5%9B%BD%E5%90%9B%E6%95%91%E5%8A%A9%E3%80%82%E8%AF%84%E4%BB%B7%3A+%E6%95%91%E8%B4%AB%E4%BD%93%E7%8E%B0%E4%BA%86+%E4%BB%81+%E7%9A%84%E6%80%9D%E6%83%B3%3B%E4%B8%BB%E5%BC%A0%E5%9B%BD%E5%90%9B%E6%95%91%E6%B5%8E%2C%E6%A0%91%E7%AB%8B%E5%9B%BD%E5%90%9B%E5%A8%81%E6%9C%9B%2C+%E4%BD%93%E7%8E%B0%E7%AD%89%E7%BA%A7%E8%A7%82%E5%BF%B5%E3%80%82.jpg "[答案] (1)观点:主张救济,实施国君救助。评价: 救贫体现了 仁 的思想;主张国君救济,树立国君威望, 体现等级观念。 (2)同:主权在民(建立民主政府)。异:马克思还提出利用 政治力量发展生产力。作用:卢梭思想:促进了思想解放; 为资产阶级革命作了舆论准备。马克思主义:推动了国 际工人运动的发展。 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破. (3)三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表 重要思想(科学发展观)。 (4)批判、继承中国传统思想文化;吸收、借鉴外来优秀 文明成果。")
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考纲链接 高考回 年份 地区 题号·考点内 容 题型·分值 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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从“师夷长 技”到维新 变法 2010 海南 15·维新变法 自强思想的 出现 选择·2分 北京 15·早期维新 派的政治主 张 选择·4分
福建 16·严复的维 新思想 江苏 7·康有为的思 想特点 选择·3分 2009 山东 27·西学东渐 非选择·6分 广东 6·梁启超民权 思想 天津 4·梁启超思想 评价 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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2008 广东 5·康有为思想 评价 选择·3分 海南 16·康有为思 想 选择·2分 江苏 5·张之洞主张 7·严复主张 宁夏等地 41·康有为思 想 非选择·6分 浙江 18·康有为思 想特点 选择·4分
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新文化运动 和马克思主 义的传播 2010 江苏 8·陈独秀提倡 新文化运动 的根本出发 点 选择·3分 2009 广东
8·马克思主义 在中国的传 播 浙江 19·马克思主 义在中国的 传播 选择·4分 38·陈独秀 “新青年” 理念 非选择·26分 宁夏等地 32·评价陈独 秀 2008 海南 19·文学革命 选择·2分 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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三民主义的 形成与发展 2009 天津 12·孙中山民 生思想 非选择·4分 2008 海南 17·孙中山的 民生思想 选择·2分 广东
7·《民报》 选择·3分 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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毛泽东思想 2010 山东 13·毛泽东关 于马克思主 义的阐述 选择·4分 2009 江苏 9·新民主主义 革命理论 选择·3分
新时期的理 论探索 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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[时空图谱]
![[时空图谱]](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/57/%5B%E6%97%B6%E7%A9%BA%E5%9B%BE%E8%B0%B1%5D.jpg "[时空图谱]")
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[考点示图] 综合能力提升 综合能力提升 高频考点突破 高频考点突破 备课资料集萃 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 1~6
![[考点示图] 综合能力提升 综合能力提升 高频考点突破 高频考点突破 备课资料集萃 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 1~6](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/58/%5B%E8%80%83%E7%82%B9%E7%A4%BA%E5%9B%BE%5D+%E7%BB%BC%E5%90%88%E8%83%BD%E5%8A%9B%E6%8F%90%E5%8D%87+%E7%BB%BC%E5%90%88%E8%83%BD%E5%8A%9B%E6%8F%90%E5%8D%87+%E9%AB%98%E9%A2%91%E8%80%83%E7%82%B9%E7%AA%81%E7%A0%B4+%E9%AB%98%E9%A2%91%E8%80%83%E7%82%B9%E7%AA%81%E7%A0%B4+%E5%A4%87%E8%AF%BE%E8%B5%84%E6%96%99%E9%9B%86%E8%90%83+%E5%A4%87%E8%AF%BE%E8%B5%84%E6%96%99%E9%9B%86%E8%90%83+1%7E6+7%7E12+13%EF%BD%9E14+1%7E6.jpg "[考点示图] 综合能力提升 综合能力提升 高频考点突破 高频考点突破 备课资料集萃 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 1~6")
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[史海浪花] 《海国图志》中对英国君主立宪制的介绍
材料 都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房者，由庶民推择有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告知爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事勿论。其民间有利病欲兴除撸瘸滤涤谙缟鸱浚缟鹱煤耍现舴浚舴孔靡榭尚校蛏现嘁晕庞谕酰裨虮ò铡Ｃ窦溆锌刳φ撸喔跋缟鸱烤咦矗缟鹫遄媚馀现舴亢硕āＯ缟鹩凶铮钪谙缟鹨橹沃挥胧裢艚４笤夹躺停鞣ィ趵钍拢删舴恐饕椋辉黾蹩嗡埃锉膏迷蛉上缟鹬饕椤 ——魏源《海国图志》 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
![[史海浪花] 《海国图志》中对英国君主立宪制的介绍](http://slidesplayer.com/slide/11603410/62/images/59/%5B%E5%8F%B2%E6%B5%B7%E6%B5%AA%E8%8A%B1%5D+%E3%80%8A%E6%B5%B7%E5%9B%BD%E5%9B%BE%E5%BF%97%E3%80%8B%E4%B8%AD%E5%AF%B9%E8%8B%B1%E5%9B%BD%E5%90%9B%E4%B8%BB%E7%AB%8B%E5%AE%AA%E5%88%B6%E7%9A%84%E4%BB%8B%E7%BB%8D.jpg "材料 都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房者，由庶民推择有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告知爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事勿论。其民间有利病欲兴除撸瘸滤涤谙缟鸱浚缟鹱煤耍现舴浚舴孔靡榭尚校蛏现嘁晕庞谕酰裨虮ò铡Ｃ窦溆锌刳φ撸喔跋缟鸱烤咦矗缟鹫遄媚馀现舴亢硕āＯ缟鹩凶铮钪谙缟鹨橹沃挥胧裢艚４笤夹躺停鞣ィ趵钍拢删舴恐饕椋辉黾蹩嗡埃锉膏迷蛉上缟鹬饕椤. ——魏源《海国图志》 备课资料集萃. 1~6. 7~12. 13～14. 综合能力提升. 高频考点突破.")
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【解读】 鸦片战争刚刚结束,战争失败的创伤刻 骨铭心,也记忆犹新。魏源自然认为英国是中国最凶悍的 敌人,同时,经过对世界地理历史的研究,魏源也知道英国 是当时世界上最强大的国家。为此,在《海国图志》中魏 源特别用四卷的篇幅向国人重点介绍英国,这就是他的“ 欲制夷患,必筹夷情”的思想。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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李鸿章有关洋务的论述 “鸿章窃以为天下事穷则变,变则通。中国士大夫沉 浸于章句小楷之积习,武夫悍卒又多粗蠹而不加细心,以致 所用非所学,所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫 巧,以为不必学;有事则惊外国之利器为变怪神奇,以为不 能学,不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年……鸿 章以为中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器 ,则莫如觅制器之器……欲觅制器之器与制器之人,则或专 设一科取士。士终身悬以富贵功名之鹄,则业可成、艺可 精,而才亦可集。“ ——李鸿章总理各国事务衙门函
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早期资产阶级维新派主张变革政治制度, 实行君主立宪制
材料一 泰西各国设议院,每有举措,询谋佥同,民以 为不便者不必行,民以为不可者不得强。朝野上下,同德同 心,此所以交际邻封,有我薄人,无人薄我。人第见其士马 之强壮,船炮之坚利,器用之新奇, 用以雄视宇内;不知其折冲御侮,合众志成城,制治固有本 也。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 ——郑观应《盛世危言·议院上》
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材料二 盖上下交则为泰,不交则为否。天生民而立 之君,君犹舟也,民犹水也,水能载舟,亦能覆舟,伊古以来, 盛衰治乱之机总此矣。况今日中原大局,列国通商势难拒 绝,则不得不律之以公法。欲公法之足恃,必先立议院,达 民情,而后能张国威,御外侮……即英国而论,蕞尔三岛,地 不足当中数省之大,民不足当中国数省之繁,而土宇日辟, 威行四海,卓然为欧西首国者,岂有他哉?议院兴而民志合, 民气强耳。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 ——郑观应《盛世危言·议院上》
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材料三 故欲行公法,莫要于张国势。欲张国势,莫要 于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议 院。中国而终自安卑弱,不欲富国强兵为天下之望国也则 亦己耳,苟欲安内攘外,君国子民持公法以永保太平之局, 其必自设议院始矣! ——郑观应《盛世危言·议院上》 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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【解读】 中法战争前后,从洋务思想中分化 出早期维新思想。早期维新派不满足洋务对西方文化 所作的皮毛介绍,主张学习西方资本主义议会政治,以 工商立国。这种社会思潮对洋务思想有所继承,又有 所变异,是洋务思潮的延续,又是戊戌维新思潮的前奏 ,是一种过渡性社会思潮。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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梁启超《变法通议》中的变法思想 要而论之,法者,天下之公器也;变者,天下之公理也。 大地既通,万国蒸蒸,日趋于上,大势相迫,非可阏制。变亦 变,不变亦变;变而变者,变之权操诸己,可以保国,可以保 种,可以保教。不变而变者,变之权让诸人,束缚之,驰骤之 ,呜呼,则非吾之所敢言矣!是故变之途有四,其一如日本, 自变者也。其二如突厥,他人执其权而代变者也,埃及高丽 等国皆是。其三如印度,见并于一国而代变者,越南缅甸等 国皆是。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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其四如波兰,见分于诸国而代变者也。吉凶之故,去就之 间,其何择焉. 《诗》曰:“嗟我兄弟,邦人诸友,莫肯念 乱,谁无父母
其四如波兰,见分于诸国而代变者也。吉凶之故,去就之 间,其何择焉?《诗》曰:“嗟我兄弟,邦人诸友,莫肯念 乱,谁无父母!”《传》曰:“嫠妇不恤其纬,而忧宗周之 陨,为将及焉。”此固四万万人之所同也。彼犹太之种, 迫逐于欧东;非洲之奴,充斥于大地,呜呼!夫非犹是人类 也欤! ——梁启超《变法通议》 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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孙中山的早期改良思想 材料 窃尝深维欧洲富强之本,不尽在于船坚炮利、 垒固兵强,而在于人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货 能畅其流——此四事者,富国之大经,治国之大本也。我国 欲恢扩宏图,勤求远略,仿行西方以筹自强,而不急于此四 者,徒惟坚船利炮之是务,是舍本而图其末也。所谓人能尽 其才者,在教养有道,鼓励有方,任使得法也;所谓地能尽其 利者,在农政有官,农务有学,耕耨有器也;所谓物能尽其用 者,在穷理日精,机器日巧,不作无益以害有益也;所谓货能 畅其流者,在关卡之无阻难,保商之有善法,多轮船铁路之 载运也。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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夫人能尽其才则百事兴,地能尽其利则民食足,物能尽其用 则材力丰,货能畅其流则财源裕。故曰:此四者,富强之大 经,治国之大本也。四者既得,然后修我政理,宏我规模,治 我军实,保我藩邦,欧洲其能匹哉!
——孙中山《上李鸿章书》(1894.6) 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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【解读】 《上李鸿章书》是孙中山1894年给清朝 洋务大臣李鸿章的上书,它是孙中山改良思想的集中反映 。孙中山12岁时,在其兄孙眉的资助下,前往檀香山学习医 学,在美、英教会学校接受欧洲式的教育,初步接触西方思 想。1886~1892年,在广州、香港等地开办医馆,他进一步 学习和了解西方的自然科学和资产阶级社会政治学说,西 方的富强激发了他的爱国主义思想。其间,他结识了著名 的改良主义者何启、郑观应等,受他们的影响,孙中山希望 清政府能实行自上而下的变革,走上变法图强的道路。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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胡适《文学改良刍议》中关于文学改良的有关论述:
“今之谈文学改良者众矣,记者末学不文,何足以言此 。然年来颇于此事再四研思,辅以友朋辩论,其结果所得, 颇不无讨论之价值。因综括所怀见解,列为八事,分别言之 ,以与当世之留意文学改良者一研究之。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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吾以为今日而言文学改良,须从八事入手。八事者何?
一曰,须言之有物。 二曰,不摹仿古人。 三曰,须讲求文法。 四曰,不作无病之呻吟。 五曰,务去滥调套语。 六曰,不用典。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 七曰,不讲对仗。 八曰,不避俗字俗语。” ——胡适《文学改良刍议》
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——她说:“他来了,诚然很好;不过我们总要等她。”
“她”字的来历 在古文中,原没有第三人称的阴性代词;行文时,为了不招 致误会,必须前后照应交代。提倡白话文之后,没有“她” 字行文更为不便。刘半农勇于破旧立新,他以一句话为例, 创造出了“她”字: ——她说:“他来了,诚然很好;不过我们总要等她。” 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 刘半农还诘问竭力反对白话文的顽固派:“假使后来 的人不能造前人的字,为什么无论哪一国的字书,都是随着 年代增加分量,并不是永远不动呢?”
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毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中的论述:
毛泽东在1926年《中国社会各阶级的分析》的文章中论 述道: (1)谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的 首要问题。我们要分辨真正的敌友,必须将中国社会各 阶级的经济地位及其对于革命的态度,作一分析。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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(2)中国社会各阶级是:地主阶级和买办阶级,是极端的反 革命派;中产阶级,对于中国革命有矛盾的态度;小资产阶 级,有左、中、右三派,在平时,左派支持革命,中派中立, 右派怀疑革命,但在革命高涨时均会参加革命;半无产阶 级,极易参加革命;无产阶级,革命的领导力量;游民无产 者,如引导得法,可成一种革命力量。 ——毛泽东《中国社会各阶级的分析》 这篇文章极具理论意义和实践指导意义。它回答了 中国革命的性质、动力、目标以及领导力量等问题,明确 地指出了革命过程中谁是敌人、谁是朋友,从而澄清了革 命队伍当中的许多模糊的认识。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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毛泽东思想提出的历史过程 1939年10月,毛泽东在《<共产党人>发刊词》中提出 了:“马克思列宁主义的理论和中国实践相结合。”1941 年4月,党的理论工作者张如心发表《论布尔什维克的教育 家》一文,使用了“毛泽东同志的思想”这一提法。194 3年7月,王稼祥在为纪念党成立22周年而作的《中国共产 党与中国民族解放的道路》一文中第一次提出了“毛 泽东思想”的科学概念,“毛泽东思想就是中国的马克 思列宁主义,中国的布尔什维克主义,中国的共产主义”。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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邓小平评价毛泽东思想 我们党有很多同志坚持学习马列主义、毛泽东思想, 坚持把马列主义的普遍真理同革命实践相结合的原则,这 是很好的,我们一定要继续发扬。但是,我们也有一些同志 天天讲毛泽东思想,却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同 志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这 样一个马克思主义的根本观点,根本方法。不但如此,有的 人还认为谁要是坚持实事求是,从实际出发,理论和实践相 结合,谁就是犯了弥天大罪。他们的观点,实质上是主张只 要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话,照抄照转照搬 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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就行了。要不然,就说这是违反了马列主义、毛泽东思想 ,违反了中央精神。他们提出的这个问题不是小问题,而 是涉及到怎么看待马列主义、毛泽东思想的问题。
马列主义、毛泽东思想的基本原则,我们任何时候都 不能违背,这是毫无疑义的。但是,一定要和实际相结合, 要分析研究实际情况,解决实际问题。按照实际情况决定 工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本 的思想方法、工作方法。实事求是,是毛泽东思想的出 发点、根本点。这是唯物主义。不然,我们开会就只能 讲空话,不能解决任何问题。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 ——《在全军政治工作会议上的讲话》
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——《实践是检验真理的唯一标准》(1978年5月11日)
真理标准问题讨论 检验真理的标准只能是社会实践。这是马克思主义认识 论的一个基本原理。理论与实践的统一,是马克思主义的一 个最基本原则。任何理论都要不断接受实践的检验。科学无 禁区。凡是超越于实践并自封为绝对的“禁区”的地方,就 没有科学,就没有真正的马列主义、毛泽东思想,而只有蒙昧 主义、唯心主义、文化专制主义。社会主义对于我们来说, 有许多地方还是未被认识到的必然王国。我们要完成这个伟 大的任务,面临着许多新的问题,需要我们去认识、去研究。 躺在马列主义、毛泽东思想的现成条文上,甚至拿现成的公 式去限制、宰割、裁减无限丰富的飞速发展的革命实践,这 种态度是错误的。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 ——《实践是检验真理的唯一标准》(1978年5月11日)
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【解读】 这篇文章由南京大学哲学系教师胡福明 起草。文章阐明了检验真理的标准只能是社会实践,理论 与实践的统一是马克思主义的一个基本原则,任何理论都 要不断接受实践检验的马克思主义的基本原理;并阐明了 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。这从根本上对“ 两个凡是”错误思想进行了否定。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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这篇文章一经发表,在党内外引起了强烈的反响。 有反对的,有支持的。对于这篇文章,一开始邓小平并没 有注意,是后来听说有人反对得很厉害,才找来看了看。 他认为,这篇文章是符合马列主义,是扳不倒的。在中央 领导中,邓小平是最早站出来明确表态的,也正是由于邓 小平和许多老一辈革命家的支持,真理标准问题的讨论终 于冲破了“两个凡是”的束缚,人们的思想在讨论中逐步 获得了解放,从而形成了自延安整风以来的又一次解放马 克思主义思想的解放运动。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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“真理标准问题大讨论”姊妹篇 在“真理标准问题大讨论”中,人们大都知道《实践是检 验真理的唯一标准》这篇文章,但不少人也许还不了解,在这场 关乎中国命运的真理标准的大讨论中,还有一篇被称为《实践是 检验真理的唯一标准》姊妹篇佳作的文章,这就是发表在1978年 6月24日《解放军报》上的《马克思主义的一个基本原则》。这 篇特约评论员文章从理论上回答了“凡是派”对实践是检验真 理的唯一标准的种种责 难和疑问。为此文的发表倾注心血的罗瑞卿,于7月5日飞往德国 治病。临行前,他特地给当时的《人民日报》负责人打电话,留 下了这样的话:“这篇文章如果要挨打,我愿先挨50大板。”谁 料想此文发表仅仅40天,他竟因突发心肌梗塞,从此离开了人世 。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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邓小平支持农村改革 邓小平说,中国的改革是从农村开始的,这个发明权是农民。 1978年12月,十一届三中全会召开,吹响了改革开放的 号角。几乎与此同时,安徽凤阳小岗的农民偷偷地实行了 包干到户的责任制。小岗人的行动得到了省委和县委的支 持。在1978年的中央工作会议期间,万里曾就肥西县“借 地种麦”及包产到户问题请示过陈云,陈云说“我举双手 赞成”。后来,向邓小平请示,邓小平说:“不要争论,你就 这么干下去就行了,实事求是干下去。”在包产到户遇到 重重阻力的关键时刻,邓小平对农村的改革及时给予了有 力的支持。1 980年5月31日,他同中央负责人就农村问题 发表了自己的
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看法:“农村政策放宽以后,一些适宜搞包干到户的地方, 搞了包干到户,效果很好,变化很快,安徽肥西县绝大多数 搞了包产到户,增产幅度很大。‘凤阳花鼓’中唱的那个 凤阳县,绝大多数搞了大包干,也是一年翻身,改变面貌有 的同志担心,这样会不会影响集体经济,我看这种担心是不 必要的。”包产到户、包干到户真正得以正名,是在1982 年。这年1月1日,中共历史上第一个农村工作“一号文件 ”正式出台。文件明确指出,包产到户、包干到户,都是社 会主义集体经济的生产责任制。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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——中共中央文献研究室《十一届三中全会以来党的历次 全国代表大会中央全会重要文件选编》(上)中央文献出版 社1997年版,第225页
十二大上提出建设有中国特色社会主义理论 材料 我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。 无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国的经验。 但是照抄照搬别国经验、别国模式,从来都不能得到成功 。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同 我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的 社会主义,就是我们长期历史经验得出的基本结论。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破 ——中共中央文献研究室《十一届三中全会以来党的历次 全国代表大会中央全会重要文件选编》(上)中央文献出版 社1997年版,第225页
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【解读】 这是邓小平在中国共产党第十二次全国 代表大会的开幕词中提出的,首次提出了走中国特色的社 会主义道路的指导思想,明确提出了“建设有中国特色的 社会主义”这一科学命题,标志着建设有中国特色的社会 主义理论的正式提出。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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古今中国政治巨人的“南巡” 公元7世纪初,隋炀帝杨广的船队绵延二百余里,陆上 骑兵数十万沿运河两岸保驾护航,浩浩荡荡沿京杭大运河 向扬州进发。两岸插满锦旗,水陆相映,令人叹为观止。过 度的奢华排场招致了普遍的不满,因而“锦帆未落干戈起, 惆怅龙舟更不回”。李商隐讥讽他:“地下 若逢陈后主,岂宜重问后庭花。” 一千多年以后,大清帝国的康熙乾隆祖孙二人都曾六下 江南。康熙大帝六次南巡客观上推动了东南社会的安定, 加快了社会生产的发展。稍后乾隆大帝也东施效颦,六次 南下巡游江南。这在客观上把衰亡的洪水悄悄引进他的王 朝,并在他死后不久就变成了滔天恶浪。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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新中国开国五十年来,第一、二代领导集体的核心毛 泽东、邓小平分别为了政治斗争和发展经济的需要各有两 次“南巡”。
1958年,毛泽东“南巡”引发了新中国历史持续时间 最长、影响极为恶劣的错误批判彭德怀的冤案;1971年毛 泽东“南巡”挫败了林彪谋权政变的迷梦。两次“南巡” 无不惊心动魄,刀光剑影。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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1984年,改革开放的第五个年头邓小平“南巡”深圳 、珠海,充分肯定了特区的发展成就,为中国经济抱回一个 金娃娃;1992年,邓小平再次南下深圳等地,发表了著名的 “南巡讲话”,号召人们进一步解放思想,防止“左”倾, 抓住机遇加快发展,从而掘了计划经济的墓。两次“南巡 ”无不风平浪静,悄悄革命。 备课资料集萃 1~6 7~12 13～14 综合能力提升 高频考点突破
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