單元四 日本統治下的臺灣 第1課 悲壯抗日史 第2課 殖民的社會 第3課 經濟與產業發展.

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1 單元四 日本統治下的臺灣 第1課 悲壯抗日史 第2課 殖民的社會 第3課 經濟與產業發展

2 單元四第1課 悲壯抗日史 1.臺灣割讓初期如何抗日的呢？ 　　西元1894年，清朝與日本發生「甲午戰爭」，清朝戰敗。隔年，簽訂馬關條約，將臺灣和澎湖割讓給日本。臺灣官民為了不被日本統治，於是成立「臺灣民主國」，推舉唐景崧為總統，企圖阻止日軍接收。雖然許多民眾奮力抵抗，但由於日軍訓練精良、武器先進，臺灣仍被日本占領。

3 單元四第1課 悲壯抗日史 P2臺灣民主國的國旗和銀票 日本統治臺灣後，民眾為了反抗日本的鎮壓與官吏的橫暴，各地不斷有武裝抗日發生。其中以羅福星領導的苗栗事件、余清芳等人的吧哖（今臺南縣玉井鄉）事件、泰雅族頭目莫那‧魯道的霧社（今南投縣仁愛鄉）事件等，最為慘烈。

4 第58頁: 知識份子開始進行非武力的民主政治運動
單元四第1課 悲壯抗日史 P1 羅福星在台組織革命黨…苗栗縣昭忠塔 第58頁: 知識份子開始進行非武力的民主政治運動

5 單元四第1課 悲壯抗日史 2.日治時期臺灣知識分子有哪些文化與政治活動呢？ 　　西元1921年，林獻堂、蔣渭水等人成立臺灣文化協會，發行臺灣民報，舉辦文化演講，藉此批評日本的不當統治，並開啟民眾的新思維，傳播現代化知識，提高臺灣的文化內涵。 　　這些有志之士除了教育臺灣民眾外，也發動請願運動，要求能成立民選的議會，決定自己的法律與財政收支。在多次的努力下，日本終於讓步，將部分官員改為民選，這也開啟了臺灣的民主思潮。

6 單元四第1課 悲壯抗日史 58頁P1 臺灣民報是第一份臺灣人民創辦的報紙 第59頁P1 林獻堂…臺灣議會之父 悲壯抗日史

7 小測驗 臺灣人民為了表現強烈反對日本人的統治，自始至終都採用武力抗爭的方式。 答：錯，也有和平政治方式。
苗栗縣的昭忠塔是為了紀念抗日志士—莫那魯道與他的族人而興建的。 答：錯，羅福星。 日本統治臺灣時期，由於臺灣人民爭取，政府官員全部改為民選。 答：錯，部分民選。

8 小測驗 甲午戰爭後，臺灣和澎湖淪為清的殖民地。 答：錯，日本的殖民地。 噍吧年事件又稱玉井事件，發生於南投縣玉井鄉。 答：錯，台南縣玉井鄉。

9 小測驗 下列哪一個不屬於日本治台期間的民主活動？ 1. 設立議會 2. 發動請願活動 3. 辦報紙 4. 民選總統 答：4

10 小測驗 下列哪一項對馬關條約的敘述有誤？ 1. 是臺灣與日本簽定的 2. 西元1985年簽訂 3. 條約將臺灣與澎湖割讓給日本
4. 清朝因甲午戰爭戰敗而簽訂的 答：1

11 小測驗 下列哪一個是霧社事件的最後結局？ 1. 原住民打敗日本人 2. 日本人戰敗，逃回日本 3. 領導者背叛眾人向日本人投降
4. 日軍靠精良的武力打了勝仗 答：4

12 小測驗 臺灣議會請願團的請願運動，除了要求成立臺灣人自己的議會外，還有哪一個訴求？ 1. 補貼低收入戶的教育費用 2. 設立國際機場
3. 舉辦藝文活動 4. 可決定自己的法律與財政收支 答：4

13 小組搶答(全對3分) 知識份子採用哪些方式對抗日本專制統治？ ㄅ、成立政黨，從事民族自救運動 ㄆ、發動請願運動，要求成立民選議會
ㄇ、聯合國外勢力對日本政府施壓 ㄈ、舉辦演講，啟發民眾的民族意識 ㄉ、發行報紙 ㄊ、發動萬人簽名活動 答：ㄅ、ㄆ、ㄈ、ㄉ

14 小組搶答(全對3分) 「宰相有權能割地，孤辰無力可回天」這是臺灣割讓給日本時，抗日人士丘逢甲所寫的離臺詩內容。
1. 文中指的「割地」是指清廷割讓哪些地方給日本？ 2. 清廷在哪一個戰爭戰敗，而簽下此條約？ 3. 當時臺灣官民成立什麼組織對抗日本的接收？ 答：1. 澎湖與臺灣 2. 甲午戰爭 3. 臺灣民主國

15 單元四第2課 殖民的社會 1.日治時期在政治上如何對臺灣人民進行高壓統治？ 　　日本設置臺灣總督府管理所有的事務，並藉由警察與保甲制度，瓦解抗日勢力與控制社會。 　　總督府在臺灣各地普設派出所，不斷擴大警察職權，使他們幾乎無所不管，對地方上的人與事都瞭若指掌。同時，不分男女老幼，將民眾編入保甲，彼此之間相互監督，負連帶責任，使民眾不敢違抗日本的統治。

16 P2 日本警察擁有極大的職權，臺灣民眾稱呼他們為「大人」。 十戶為一甲，十甲為一保，保設保正，甲設甲長。保正與甲長主要在處理上級所交代任務。
單元四第2課 殖民的社會 1.日治時期在政治上如何對臺灣人民進行高壓統治？ P2 日本警察擁有極大的職權，臺灣民眾稱呼他們為「大人」。 十戶為一甲，十甲為一保，保設保正，甲設甲長。保正與甲長主要在處理上級所交代任務。

17 單元四第2課 殖民的社會 2.日治時期臺灣的教育制度為何？ 　　日本在臺灣成立許多公立的小學與中學，甚至設立臺北帝國大學（今臺灣大學）。但是教育制度卻因種族的不同而有差異，例如：日本兒童就讀「小學校」，漢人與原住民兒童大多上「公學校」和「蕃人公學校」。其中，以「小學校」的師資與設備最好。 　　雖然日本普設學校是為了便於統治，但從當時國民就學率達到百分之七十六 來看，也讓許多以前很難受教育的臺灣民眾，可以到學校學習知識。 日本的教育制度雖然不公 平，但卻改變以往女子不 能讀書的風氣。 ▲

18 單元四第2課 殖民的社會 3.日本政府如何對臺灣進行皇民化運動？ 　　日本為了讓民眾擺脫清朝時期舊有的觀念與行為…在公共場所設立時鐘，培養民眾守時的觀念；強制民眾改變纏足辮髮的風氣；改穿西服或日本和服；宣導不吐痰、定期打掃環境、西醫治療等現代化衛生觀念。 …提供臺灣民眾現代化生活的觀念。 新竹火車站的大時鐘…提醒民眾守時

19 單元四第2課 殖民的社會 3.日本政府如何對臺灣進行皇民化運動？ 　　日本統治後期，為了讓臺灣人民徹底日本化，於是總督府積極推動「皇民化運動」，鼓勵民眾學習日語和說日語、穿和服、改用日本姓氏、供奉日本神祇等。 　　在推動許多控制民眾的措施與皇民化運動後，雖然無法讓臺灣徹底日本化，但也深深影響民眾的生活與現在的社會。例如：有些老年人還會說日本話、部分名詞仍用日語發音等。

20 P1成為「國語家庭」…就有較好的食物配給。 社會上有部分名詞用日語發音，例如：歐巴桑、便當等。 日本治台
單元四第2課 殖民的社會 3.日本政府如何對臺灣進行皇民化運動？ P1成為「國語家庭」…就有較好的食物配給。 社會上有部分名詞用日語發音，例如：歐巴桑、便當等。 日本治台

21 小測驗 日治時期日政府規定女子不可上學讀書。 答：錯，讀書不分男女。 日本在統治臺灣初期已大力推行皇民化運動。 答：錯，統治末期。
日本在台灣普設派出所是為了清楚掌握各地的人、事。 答：對。

22 小測驗 日治時期政府普設學校的目的是為了方便統治臺灣。 答：對。 日本統治臺灣後，設置臺灣總統府管理臺灣所有的事務，是當時最高的行政機關。
答：錯，臺灣總督府。

23 小測驗 下列哪一項對日治時期警察敘述有誤？ 1. 是為瓦解抗日勢力而設 2. 臺灣民眾稱警察為「大人」 3. 職權逐年削減
4. 為達到控制社會的目的 答：3

24 小測驗 下列哪一項不是皇民化運動的內容？ 1. 鼓勵裹小腳 2. 改用日本姓氏 3. 供奉日本神祇 4. 鼓勵穿和服 答：1

25 小測驗 下列哪一個不是日本在台推動現代化措施的目的？ 1. 讓民眾擺脫清朝的舊觀念 2. 便於控制社會秩序 3. 培養臺灣民眾民族自決的觀念
4. 改善社會風氣 答：3

26 小測驗 現代臺灣人的哪一種行為較沒有受到皇民化運動的影響？ 1. 語言 2. 祭祀對象 3. 飲食 4. 衛生觀念 答：2

27 小測驗 日治時期的「國語家庭」指的是什麼？ 1. 全家都識字的家庭 2. 通過閩南語檢定的家庭 3. 家庭成員在家都說日語的家庭
4. 家中有書法老師的家庭 答：3

28 小測驗 下列哪一種人會被編入保甲當中？ 1. 不肯配合皇民化運動的民眾 2. 有耕作能力的成年男子 3. 未滿六歲的兒童
4. 不分男女老幼，所有的人 答：4

29 小組搶答(全對3分) 下列哪些是皇民化運動的內容？ ㄅ、供奉日本的神祇 ㄆ、與日本人通婚 ㄇ、鼓勵臺灣人移居日本 ㄈ、要求在日常生活中說日語
ㄉ、改用日本姓氏 ㄊ、穿和服 答：ㄅ、ㄈ、ㄉ、ㄊ

30 日本治台期間，利用哪兩種制度控制台灣民眾？
小組搶答(全對2分) 日本治台期間，利用哪兩種制度控制台灣民眾？ 答：保甲與警察制度。

31 單元四第3課 經濟與產業發產 1.日治時期對臺的經濟建設有哪些？ 　　日本統治臺灣後，為了促進經濟發展，於是推動土地調查，以促進買賣與開發；創設臺灣第一個現代化的金融機構 — 臺灣銀行，並發行統一的貨幣(P1臺灣銀行券）；修築基隆到高雄的縱貫鐵路、嘉義到阿里山的高山鐵路等鐵路系統，再加上許多公路的開闢，使得人員與貨物的運輸更加快速。 ▼臺灣現在還保存許多日本時期所興建的火車站建築。圖中的臺中火車站就是其中的一個例子。

32 單元四第3課 經濟與產業發產 　　日本擴建高雄港與基隆港，讓大型船隻可以停靠，以加強貨物與人員的運輸。到了後期，更興建一些水利設施與發電廠，例如：嘉南大圳與日月潭發電廠(水力發電) ，對臺灣的農業與工業發展，有莫大的幫助。這些金融、交通、水利等基礎建設，不僅讓臺灣的經濟產生長足的進展，更是現今經濟發展的基石。 日本擴建高雄港，成為當時南部貨 物與人員運送到國外最重要的地方。 ▲

33 2.日治時期臺灣的產業發展情況如何？ 受到哪些經濟剝削？
單元四第3課 經濟與產業發產 2.日治時期臺灣的產業發展情況如何？ 受到哪些經濟剝削？ 　　日本統治初期，為了提供本國蔗糖與稻米的需求，於是在臺灣推動農業改革，設置農業相關的學校，研究新的種植技術與品種，並成立現代化的製糖工廠。讓蔗糖與稻米為主的農業，成為當時臺灣最重要的產業。晚期，日本開始發展農產品加工與化學等工業，讓臺灣的經濟轉型為半農業半工業的型態。 蓬萊米就是為了迎合 日本人的口味而研究 出來的新品種。 ▲ 西元1919年，日本 設立嘉義農林學校 (今嘉義大學)，以 培育農業與林業所 需要的人才。

34 單元四第3課 經濟與產業發產 　　日本統治臺灣時期，雖然讓臺灣產業蓬勃發展，但他們為了將這些成果充實日本本國的經濟，於是實施一些不平等的措施，壓榨臺灣民眾的努力。例如：總督府規定臺灣本地人不可以單獨成立公司，必須依附在日本人之下；強制低價收購蔗田，大部分的農民只能租地耕種；獨占蔗糖的交易權，農民的權益完全掌握在日本人手中。這造成大部分民眾無法享受經濟繁榮的成果，生活仍很艱困。 新式製糖工廠的成立，可 以生產更多的蔗糖。 ▲

35 單元四第3課 經濟與產業發產 P1 稻米大多被低價收購… P2 當時的公司稱為「會社」 日本治台複習

36 小測驗 臺灣第一個現代化的金融機構是由日本人創設。 答：對，臺灣銀行。 日本治台時，為供應本國需求，積極推動經濟建設。 答：對。
日本統治臺灣後，為了讓買賣交易有一個依據，於是發行統一的貨幣—臺灣通行券。 答：錯，臺灣銀行券。

37 小測驗 臺灣早期的新式糖廠大多是日治時期成立的。 答：對。 嘉南大圳引用曾文水庫的水來灌溉嘉南平原，是當時臺灣南部最重要的水利設施。
答：錯，烏山頭水庫。 日本為了促進臺灣的經濟發展，於是推動土地調查，以促進買賣與開發。

38 小測驗 下列哪一項對嘉南大圳的敘述是錯誤的？ 1. 水源來自烏山頭水庫與濁水溪 2. 興建於日本統治時期 3. 嘉南平原的主要灌溉來源
4. 位於臺灣中部 答：4

39 小測驗 哪一項不是日治時期土地調查的目的？ 1. 方便買賣土地 2. 改善風水 3. 促進經濟發展 4. 開發土地 答：2

40 小測驗 下列哪一項對日治時期鐵路建設的敘述是正確的？ 1. 已經完成環台鐵路系統 2. 開始發展森林觀光鐵路
3. 現在已經完全看不到當時興建的火車站建築 4. 修築基隆到高雄的縱貫鐵路 答：4

41 小測驗 日本統治臺灣晚期，開始發展哪些工業，使臺灣的經濟型態逐漸轉型？ 1. 高科技農業 2. 紡織工業與電子產業 3. 建築工業與造船工業
4. 農產品加工業與化學工業 答：4

42 小組搶答(全對3分) 為何日治時期經濟繁榮，人民生活卻貧困？ ㄅ、日本政府讓臺灣人獨佔蔗糖交易權 ㄆ、臺灣人不可單獨成立公司
ㄇ、日本人把大量農產品從臺灣低價收購後輸出 ㄈ、臺灣人大多只能從事低報酬的工作，收入較少 ㄉ、日本人將蔗糖和稻米都運回日本，不顧農民需求 ㄊ、農作物的買賣價格都由日本人控制 答：ㄆ、ㄇ、ㄈ、ㄉ、ㄊ

43 小組搶答(全對1分) 宏文於日治時期在台灣南部經商，請問他的貨品最有可能由那個港口輸出？ 答：高雄港。