2010-2小学二年级英语 口语教材分析 天河区教育局教研室 彭雪红 2011年2月22日.

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1 2010-2小学二年级英语 口语教材分析 天河区教育局教研室 彭雪红 2011年2月22日

2 一、 总体目标

3 一、总体描述 对英语学习有兴趣，形成一些学习英语的良好习惯。能听辨、读写26个字母。能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。能用简单的英语交换简单的信息。能做简单的角色扮演。能唱几首英文歌曲，念几首英语歌谣。能在图片或多媒体的帮助下听懂和表演简单的英语小故事。能根据图片或提示进行简单的问答。在学习中善于模仿，积极参与，乐于开口、学会合作。

4 二、分类目标

5 二、分类目标 （一）语言知识 1．字母：知道有26个字母。 2．词汇 能听懂和说出本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的60个单词和词组。3． 语法 初步感知一般现在时的表意功能。 4．功能 能口头表达本学期个单元的功能用语。

6 （二）语言技能 1、听做： 1)能听懂简单的课堂用语，并做出反应（具体课堂用语见Appendix）。 2)能根据简单的指令做事情如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。 3)能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 4能在图片和多媒体的提示下听懂简单的小故事并做动作。

7 2、说唱： （1）会唱本册书出现的4首或以上的英文歌，能念4首或以上的歌谣。 （2）能模仿说英语，语音清楚、语调自然。 （3）能看图说单词或句子。 （4）能听懂和表达交通方式、谈论职业愿望、提出简单要求、表达日期和文娱活动、简单谈论天气和季节。

8 3、玩演： （1）能用简单的英语做游戏。 （2）能做简单的角色表演，能表演英文歌曲、歌谣及两、三个课本故事的部分情节。 （3）能在情景中用英语进行简单的交际。

9 4、 读写 （1）能认读和按字母表顺序默写26个字母； （2）能认读没有图片提示的单词； （3）能抄写句子，知道句子的基本规范。 5、视听 视听简单的英语动画片，全学期时间不少于5小时（平均每周10~15分钟）。

10 （三）情感态度 1．有兴趣听英语、说英语、念歌谣、唱歌曲、听故事、做游戏等； 2．乐于模仿，敢于开口，积极参与。 （四）学习策略 1. 在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。课外能多听、多说、多演英语。 2. 注意生活中使用的简单英语，在英语与生活之间建立联想。

11 （五）文化意识 能知道不同地区的天气不同。

12 二年级下册英语学习评价标准

13 二年级下册英语教材编写细目表

14 教材要求改动： 为切实减轻学生三年级英语学习的负担，保持学生对英语学习的兴趣，将二年级下学期五六单元设置为弹性内容，由老师决定是否教授．将三年级字母教学下放到二年级下学期后段完成。

15 字母教学建议： 采取集中与分散学习相结合的方式，如通过字母歌整体学习26个字母，然后按ABCDEFG, HIJKLMN, OPQRST, UVWXYZ四组分组学习字母的听说读写，最后对全部字母进行滚动复习； 字母教学可按＂单个学说――词中认读――游戏操练――描线学写――单词抄写＂的教学顺序来进行（样例附后）

16 选用听辩、大小写配对、按字母表顺序补全字母组、等丰富多样的练习巩固字母学习的效果（样例附后）；
字母教学建议： 选用听辩、大小写配对、按字母表顺序补全字母组、等丰富多样的练习巩固字母学习的效果（样例附后）； 注意通过丰富多样的活动使字母教学具有趣味性； 注意26个字母学习过程中的循环往复以强化学习效果，防止出现边学边忘的现象。 ．

17 字母教学目标要求： 四会熟练掌握26个字母的大小写； 知道任一一个字母在字母表中的位置，（如能说出某个字母在字母表中相邻的字母）；
能正确书写（抄写）单词，知道单词是由字母组成的； 能正确书写（抄写）句子，知道句子是又单词组成的，知道句子开头的字母要大写，句末有标点符号，知道英语逗号，句号，和问号的写法。

18 字母教学游戏举例： 找朋友：将大小写成对的字母卡打乱顺序，有字母的一面朝下整齐排列在桌上，一个学生翻转一张字母卡，然后任意翻转另一张字母卡，如果这两张字母卡正好是同一个字母的大小写，则该生得到这两张卡，否则将两张卡翻转放回原位，由另一个学生翻卡．最后得到卡片最多的学生获胜。

19 字母教学游戏举例： 掷色子：将字母填写在九宫格中，学生轮流掷色子．色子落在哪个字母上，该生就要立刻大声说出这个字母。 盖棉胎：几张字母卡排开摆放在桌面上，某个学生大声说出一个字母，其他同学立刻伸手去盖住那个字母．最先盖住的同学获胜。

20 字母教学游戏举例： 找邻居：老师说一个或两个字母，学生大声说出这个字母在字母表中前后相邻的两个字母．最先正确说出来的同学获胜。 全记得：老师将一列不按字母顺序排列的字母写在黑板上，然后插去其中的一个字母，学生要按老师的排列顺序说出所有字母．老师逐渐增加擦去字母的个数，每擦一次都要求学生说出整个序列的字母．按被擦去字母的总数计分，总分最高的组获胜。

21 字母教学书写要求： 为与三至六年级保持一致，要求采用 Comic Sans书写字体。

22 本讲稿材料提供：市教研室 、赵淑红老师等。

23 2010学年天河区小学英语各级群号： 一,二年级 92093080 三年级 57327389 四年级 17362471
一,二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 中心组 科组长 新教师： 请需要加入群的老师报学校,姓名(入群后按格式更改群名片)

24 活动反馈 位满意度 注：反馈代码中的后4位满意度填法——组织工作评价+内容评价+活动形式评价+互动总体评价，各位的评价代码——“1”为满意，“2”为基本满意，“3”为不满意） 发送到：

25 谢谢倾听！ THANK YOU ！