说 课 《植物学》BOTANY 李景柱 QQ:59193881 Tel:13931307511.

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1 说 课 《植物学》BOTANY 李景柱 QQ: Tel:

2 课程简介 《植物学》是研究植物的一门生物科学，它的研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律，以及植物和外界环境间多种多样关系的科学，人们掌握了这些规律，就可以更好地识别、控制、改造和利用植物，使它能更好地为人类服务、为生产建设服务。植物学是由基础理论研究、应用基础研究和基本资料的调查3个方面组成的。它在生物类、农学类人才培养中发挥重要作用。 《植物学》是高等学校园林、园艺、生物科学、生物教育、生物技术、生物工程、生态学、药学、物业管理以及农学等专业开设的一门重要的专业基础课。

3 说教材 说教法 说学法 说考核

4 说教材 1、教材及参考教材 教 材 内 容 设 计 能力要求 本章小结 数字课程 实际操作 课外阅读 思考练习

5 说教材 1、教材及参考教材

6 说教材 2、课程在生物教育专业中的地位和作用 植物学 分支 植物生理学 植物分类学 植物遗传学 植物生态学 是一门重要专业基础课，它是植物分类学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、遗传学、花卉学、植物保护学、中学生物学教学法等专业核心课的基础，在大学生生物学知识结构中，本课程起着先导和基础作用。

7 说教材 学时 主要教学内容及学时分配 绪论 第一章 植物细胞 第二章 植物组织 概念和组织类型 第三章 种子植物的营养器官
2 绪论 8 第一章 植物细胞 6 第二章 植物组织 概念和组织类型 16 第三章 种子植物的营养器官 第四章 种子植物的繁殖器官 花 24 实验部分 根、茎、叶

8 说教材 3、教 学 目 标 知识目标 能力目标 情感目标 教学目标 了解植物的细胞、组织、器官的形态特征及功能。
掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧。 知识目标 能力目标 教学目标 熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。 情感目标 具备实事求是的态度，注重理论与实际的联系，养成对自然界的热爱、探索生命奥秘的兴趣。

9 说教材 重点 难点 4、教学重点与难点 生物分界、双名法； 细胞结构和功能的统一、细胞分化意义；
营养器官的结构和功能； 繁殖器官的结构和功能； 根的构造，花粉和胚囊的发育。 掌握植物形态解剖结构的掌握，形态解剖结构与功能的统一性。

10 说教材 5、学情分析 学情分析 14级生物教育班 人数：10 男生：2 女生：8 省外：5 农村：5 文科：1

11 学生主要来自农村，喜欢动手，思维比较活跃，有吃苦精神，对具体的实例比较感兴趣；尤其对一些野生植物的形态有初步认识。
说教材 5、学情分析 教学对象为大专一年级学生，大部分是理科学生，有一定生物学基础。 学生主要来自农村，喜欢动手，思维比较活跃，有吃苦精神，对具体的实例比较感兴趣；尤其对一些野生植物的形态有初步认识。

12 运用多媒体课件与板书结合，为学生提供丰富、 生动、直观的画面，激发学生学习兴趣，同时抓住重点、突破难点，提高课堂教学的质量。
说教法 1、讲授法 (45min) 运用多媒体课件与板书结合，为学生提供丰富、 生动、直观的画面，激发学生学习兴趣，同时抓住重点、突破难点，提高课堂教学的质量。

13 课堂效果 互相学习 畅所欲言

14 同学们要培养争先恐后，不甘示弱、共同学习精神。激发学习的主动性和积极性。
2、讨论法 (10min) 同学们要培养争先恐后，不甘示弱、共同学习精神。激发学习的主动性和积极性。

15 分成若干学习小组，既能保持秩序，又能相互学习。
说教法 3、现场法 (45min) 分成若干学习小组，既能保持秩序，又能相互学习。 现场打分提高学习积极性！

16 说教法 4、实验法 （下两节课） 实践锻炼技能、巩固知识、解决问题

17 说学法 学习 方法 1、课前预习 提出问题 2、老师讲解 解决问题 3、相互讨论 回答问题 6、平时观察 发现问题 5、完成作业 思考问题
4、动手操作 实际问题

18 如何学好植物学 1.方法 注重理论联系实际，运用观察、比较和实验的方法。 2.做到几个相结合 ①课内、课外（自学）相结合
②教材与参考资料相结合 ③小课堂（室内）与大课堂（野外）相结合 ④动脑与动手相结合 ⑤单独钻研与集体讨论相结合 ⑥读书与作业（做笔记）相结合

19 植物学网站 京 艺 莲 苑

20 说程序 课后作业(5min) 讲授新课(30min) 复习导入新课(10min) 养成良好的课前预习的习惯 注重理论联系实际，
注重实验课程的功能 做好课堂笔记，注重复习 多看参考书，充分利用 图书馆和网络资源 课后作业(5min) 讲授新课(30min) 复习导入新课(10min)

21 说考核 考核方式 平时考核（30%） 期末考试（70%） 作业和实验操作和报告50% 课堂提问50% 闭卷笔试

22 祝愿大家学习愉快！