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伯牙绝弦
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教学目标 读通课文，（读准字音，读通句子） 读懂课文，（借助注释和课外资料理解词句意思，读出自己的感悟） 读好课文，（感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚的感情） 背诵课文
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理解词句的意思，体会文言文所表达出的音乐艺术的无穷魅力。 体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。
学习重点 理解词句的意思，体会文言文所表达出的音乐艺术的无穷魅力。 体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。
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词语归类 泰山峨峨 江河洋洋
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伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
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初解绝弦： 通过自学，你读懂了什么？伯牙绝弦是什么意思？ 自学探究
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伯牙因为子期死了，就把琴摔碎了，再也不弹琴了。
你能用自己的话讲讲这个故事吗？
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句子理解： 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
善哉：太好了。若：好像。 伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，钟子期听了赞叹说：“你弹得太好了，简直就像是巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到了流水，钟子期（如痴如醉，击掌称快）：“妙极了，这琴声犹如奔腾不息的江河（从我心里流过)。”
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伯牙所念，钟子期必得之。
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不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他的心意。伯牙精妙的乐曲只有通晓音律的钟子期真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解，他们真是情投意合啊！
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伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
破琴：把琴摔破。 知音：理解自己心意，有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当作自己的知音。 复：再，重新。
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伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到像钟子期这样的知音，于是，他把心爱的琴摔破了，终身不再弹琴。
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说一说： 你从哪里看出伯牙和钟子期互为知音？
伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他为什么视子期为知音？
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写一写 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 ： “善哉， 兮若 ！” 志在流水 “善哉， 兮若 ！” 志在清风 ”善哉， 兮若 ！” 志在明月
志在高山 钟子期曰 ： “善哉， 兮若 ！” 志在流水 “善哉， 兮若 ！” 志在清风 ”善哉， 兮若 ！” 志在明月 志在炊烟 志在（）
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伯牙善鼓琴， 钟子期善听。
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伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
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伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而绝弦了。他为什么会有这样的举动？这一举动向世人宣告了什么？你能理解她的心情吗？
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我知道 钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然伤神，毅然决然地破琴绝弦，这是何等悲壮而又感人的行为！朋友间的深情厚谊令人动容，千百年来，知音典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。
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