必修三 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第三十课 文化发展的中心环节.

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1 必修三 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第三十课 文化发展的中心环节

2 高效复习导航 核心考点突破 30. 文化发展的中心环节 规避一个易失分点 1.考点展示 2.知识概览 加强思想道德建设 高考 典例
抓住一个高考重点 加强思想道德建设 30. 文化发展的中心环节 核心考点突破 突破一个高考难点 思想道德修养和科学文化修养 高考 典例 【典例1】 【典例2】 规避一个易失分点 学生时期不需要加强思想道德修养

3 高效复习导航 第30课 文化发展的中心环节 考 点 展 示 （1）加强思想道德建设：思想道德建设在文化建设中的地位，社会主义思想道德建设的主要内容，社会主义荣辱观与公民基本道德规范。 （2）思想道德修养与科学文化修养。 发展中国特色社会主义文化 思想道德修养与科学文化修养 加强思想道德建设 知识概览 中心 环节 重要 途径 体 现 集 中 树立社会主义荣辱观 追求更高的思想道德目标

4 核心考点突破 考点一 加强思想道德建设 命题揭密 　★★近三年有4次在此处命题，属于低频考点。命题形式既有选择题，也有主观题。社会主义思想道德建设体现了先进文化的性质和方向，是文化发展的重要内容和中心环节。考生在复习这一考点时要明确文化建设与思想道德建设的关系。 复习要求 　　了解社会主义思想道德建设的必要性，理解思想道德建设的重要性和内容要求，社会主义荣辱观在思想道德建设中的地位和作用。

5 讲解点1 为什么要加强社会主义思想道德建设 （1）必要性： （2）重要性： 道德本身所具有的时代性特征，要求不断加强思想道德建设。
核心考点突破 讲解点1 为什么要加强社会主义思想道德建设 道德本身所具有的时代性特征，要求不断加强思想道德建设。 （1）必要性： ①道德具有时代性。 实现发展当代中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务，需要不断加强思想道德建设。 ②培育“四有”公民需要。 （2）重要性： ①思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。（地位) ②社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。(作用)

6 讲解点2 怎样加强思想道德建设 （1）继承中华民族的优良传统道德，充分发挥道德模范的榜样作用。
核心考点突破 讲解点2 怎样加强思想道德建设 （1）继承中华民族的优良传统道德，充分发挥道德模范的榜样作用。 （2）社会主义思想道德建设的基本要求（点击详解） （3）树立社会主义荣辱观（点击详解） （4）倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。 【高考警示钟】高考中对思想道德建设非常重视，经常结合道德模范考查相关知识，需要特别警醒两点： （1）道德不能等同于美德。道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用；美德，是指美好的品德。美德是内在的，是具有共性的东西；道德的要求对美德的培养起着重要的作用，而美德的存在又反过来促进道德的遵守。 （2）对社会主义道德建设的内容掌握不准确，要把其核心、原则、重点、基本要求、着力点区分开，不能混淆错位。

7 辨一辨 观点一 观点二 观点三 观点四 市场经济是以市场主体追求个
核心考点突破 辨一辨 市场经济是以市场主体追求个 人利益最大化为原动力的经 济，“赚钱是好汉，没钱玩不 转”，讲不讲诚信无关紧要。 观点一 观点二 诚信为本，操守为重是社会主义市场经济的内在要求。 总体错误。没有看到诚实守信对市场经济的作用。要合法追求利益。市无信不立。良好的信誉是企业竞争的重要方向。 观点正确。诚实守信是市场经济的基本特征，是社会主义市场经济的内在要求。 观点三 随着我国市场经济的深入发展和社会的深刻变革，与社会进步相适应的新思想，新观念正在不断丰富我们的精神世界，提升我们的思想道德境界。 观点四 诚信缺失，制售假冒伪劣产品，欺骗欺诈是市场经济的必然产物。搞市场经济，必然导致人们的思想道德水平下降。 极其错误。市场经济有其弊端，但不是必然导致人们思想道德水平下降。一方面，物质文明的发展为精神文明发展提供物质基础，另一方面，宏观调控的合理利用会克服市场调节的消极方面。 正确。道德观念总是带着不同时代的印记，被赋予时代内涵。社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念，社会主义思想道德应汲取营养、丰富发展。

8 核心考点突破 【典例1】 答案 解析 训练 （2012·浙江）近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。 （1）结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理 ①社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向，是文化建设的中心环节，W村开展“一碑两谱五星”活动，紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节，保证了文化建设的正确方向。 ②社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值的基础。“一碑两谱五星”活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求，为村民们提供了最基本的价值取向和行为准则。 ③“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点，自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省自律，提高了村民的思想道德修养。  【解析】审设问，可知知识限定为“文化发展的中心环节”，分析对象为“该村开展‘一碑两谱五星‘活动取得成功”。结合材料，要紧扣群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动在材料中的举措，“一碑”，即树立一座精神丰碑，体现了思想道德建设在文化建设的重要性；“两谱”主要体现了社会主义荣辱观；“五星”活动主要体现了两个修养的统一。 请完成《创新设计》P168对应训练1-3题。

9 考点二 思想道德修养和科学文化修养 命题揭密 复习要求
核心考点突破 考点二 思想道德修养和科学文化修养 命题揭密 ★ 近三年1次命题，属于低频考点。主要以选择题的形式出现，偶尔设置主观题。在以主观题的形式出现时，常以“如何追求更高的思想道德目标” 为设问，考查考生调用知识分析问题的能力。 复习要求 　　了解现实生活中出现道德冲突的原因及解决途径，理解思想道德修养与科学文化修养及其二者的关系，懂得如何追求更高的思想道德目标。

10 核心考点突破 讲解点1 直面生活中的思想道德冲突 年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。 小悦悦事件 英国版“小悦悦事件” 英国一名14岁男生上学途中在轻轨站晕倒，倒卧在月台上长达10分钟之久，有数百名上班的路人从他的身边经过，竟没有一人施以援手。

11 从为什么角度分析加强思想道德修养与科学文化修养的必要性。
核心考点突破 从为什么角度分析加强思想道德修养与科学文化修养的必要性。 （1）出现道德冲突的原因 （2）解决道德冲突的重要途径 我们的生活正发生着急剧的变化,这些变化必然会带来一些思想道德上的冲突（两难选择） 在社会主义精神文明建设的实践中,不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。

12 讲解点2 在科学文化的陶冶中升华 区别： 联系： 从是什么角度分析思想道德修养与科学文化修养的关系。 含义不同，内容不同 相互影响，相互促进
核心考点突破 讲解点2 在科学文化的陶冶中升华 【高考警示钟】思想道德修养和科学文化修养是高考命题的重点部分，关注的易错点：（1）思想道德修养比科学文化修养更重要（同等重要，对一个人而言都不可缺少）（2）科学文化修养能够促进思想道德修养（只有良好的科学文化修养才起促进作用）。（3）一个人的思想道德修养和科学文化修养是相互冲突的（虽然性质不同，但并不冲突，而是相互促进的）。总之，思想道德修养和科学文化修养不能分先后、不能分孰轻孰重，二者的发展也不是完全同步的。 从是什么角度分析思想道德修养与科学文化修养的关系。 区别： 含义不同，内容不同 联系： 相互影响，相互促进 科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

13 讲解点3 追求更高的思想道德目标 从怎么办角度分析如何追求更高的思想道德目标 追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
核心考点突破 讲解点3 追求更高的思想道德目标 从怎么办角度分析如何追求更高的思想道德目标 追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。 (1)必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(改造主观世界) (2)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。(注重实践)

14 【易错点】认为“学生时期主要是提高科学文化修养，思想道德修养是走上社会以后的事”
核心考点突破 (1)这种观点是错误的。因为它忽视了思想道德建设的重要性，割裂了科学文化修养和思想道德修养的关系。 【易错点】认为“学生时期主要是提高科学文化修养，思想道德修养是走上社会以后的事” 总的原因 判断 (2)科学文化修养和思想道德修养是相互促进的统一关系。思想道德建设是文化建设的灵魂，也决定着教育所培养出来的人才的性质。加强思想道德修养，能促进科学文化修养。 (3)具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的科学为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的科学，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。 分析1 分析2

15 核心考点突破 【典例2】 答案 解析 训练 (2012·杭州联考)读 右图《品质篇》， 它启示我们　 (　　)。 品质篇 A．要坚持先进文化的前进方向 B．良好的科学文化修养能促进 　　思想道德修养 C．要加强自身修养，追求更高 　　的思想道德目标 D．要提高眼力，拒绝污染 抓住漫画中的文字“‘完美’应该是一只永远也装不满的瓶子”，这启示我们要加强自身的思想道德修养，追求更高的思想道德目标，C符合题意。A、B、D不符合题意。 请完成《创新设计》P170对应训练1、2题。

16 课堂小结 一个特点 两个内容 两个要求 两个关系 共同回忆一下吧？ 社会主义荣辱观的特点 文化发展的中心环节
社会主义思想道德建设、社会主义荣辱观 两个要求 追求更高的思想道德目标 发展中国特色社会主义文化 社会主义荣辱观与公民基本道德规范的关系、思想道德修养与科学文化修养的关系 两个关系

17 本课时结束，课下请完成： 《创新设计》活页限时规范训练第30课。

18 社会主义思想道德建设的主要内容 核心： 原则： 重点： 基本要求： 着力点： 为人民服务 集体主义 诚实守信 “五爱” “四德”
记一记背一背 四个基本教育： 党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育 树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观 两个树立： 返回

19 为什么要树立社会主义荣辱观(重要性) （1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中表现,是社会主义核心价值体系的基础。
(2)社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。 社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接。 (3)社会主义荣辱观充分反映了公民基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。 返回