管理员工作及“晒课”介绍 2014年11月.

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1 管理员工作及“晒课”介绍 2014年11月

2 2014“一师一优课、一课一名师”活动 管理员工作及“晒课”介绍
一、活动整体介绍 二、各级管理员工作 三、晒课流程

3 一、活动整体介绍 （一）活动主要目标 （二）活动组织部门 （三）活动主体流程

4 活动主要目标 通过组织实施“一师一优课、一课一名师”活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进全省基础教育信息化的进程和教育教学质量的提高。

5 活动组织部门 “一师一优课 一课一名师”活动主要是由教育部统一组织，在我省工作开展是省教育厅成立活动领导小组，由省教育厅领导牵头，基础教育二处负责统筹协调，省电化教育馆具体实施，省基础教育教学研究室组织培训和评审等参与组织领导。

6 活动主体流程 我省活动是由省电教馆依托（河南省基础教育资源公共服务平台）提供平台支撑，开辟专门活动通道。我省参与活动的教师、专家、教研员、骨干教师需在河南省基础教育资源公共服务平台完成注册、实名认证、活动报名后，方可参与“晒课”活动。 完成报名后教师就可按照活动步骤，制作课程、提交课程，经管理员审核通过后课程即可在网上展示交流，这个过程称为“晒课”。经县（区）、市、省和国家级评审出的优秀“晒课”课例，称之为“优课”。评选优课由各级教育行政部门组织评选，一级一级向上推选。

7 二、各级管理员工作 （一）管理员职责 （二）学校管理员 （三）区域（市、县/区）管理员

8 在本次活动中，管理员涉及国家、 省、市、县、学校五个层级。学校管理员负责校级的组织管理工作，需要及时对教师身份和“晒课“进行审核；区域管理员(省、市、县各级) 的工作内容是需要进行专家认证，统筹活动进度，查看数据统计，推荐优课等，并督促所管辖管理员的工作进展等。

9 （一）管理员职责 作为管理员，您担负着“一师一优课、一课一名师”活动的组织管理工作，您的工作贯穿活动的整个阶段，在活动中起着把控全局的重要作用，要及时了解活动进展，督促对应负责人的工作进展。（各级管理员如有问题，请咨询上一级管理员）

10 1.熟悉平台操作 2.协调电教、教研等相关部门 3.组建本地专家团队 通过参加逐级培训等方式，熟悉平台操作，以便完成管理员的工作任务。
在本次活动中，教育行政部门是活动的责任单位，负责本地区活动的组织领导工作，同时还需统筹协调本地电教、教研等相关部门，共同推进本地“一师一优课、一课一名师”活动的开展。 3.组建本地专家团队 在本次活动中，除了参加“晒课”的教师、各级管理员、还需要 一个专家团队负责对本地所晒的课进行评阅， 并带领本地教师开展网络教研活动。因此，需要管理员组建一支业务能力强的专家队伍，确保活动顺利实施。（专家团队人员的确定由教研室负责）

11 4 . 做好关于本次活动的宣传工作 5、工作注意事项 需要在本地做好“一师一优课、一课一名师”活动的宣传工作，
确保所属区域内的教师都能了解活动、参与活动。同时鼓励教师探索 利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式， 踊跃展示自己 的优秀课堂教学成果，促进生成性资源不断推陈出新，最终形成具有 本地特色的示范性资源体系。 5、工作注意事项 关注官方微信，及时了解活动动态；各地建群，提倡群工作模式；必须保管好管理员账号；及时关注本市、县晒课进展和报名情况，积极与教研部门沟通，并督促本市县活动进展。 对市、县（区）级管理员做出一些要求：必须是电教部门的工作人员担任；必须具备基本的计算机操作基础；工作积极、有责任心。

12 （二）学校管理员 1、学校管理员登陆 进入国家教育资源公共服务平台首页，在2014年度“一师一优课 一课一名师”活动标题下，点击“管理员入口”。进入页面后，输入用户名、密码和验证码后，即可登录管理后台。

13 2、主要有两项工作“教师认证”和“晒课审查”
根据实际情况对报名教师身份进行核实, 确定本校教师身份属实。进入管理页面“晒课教师”选项中，学校管理员有两项工作：审核和操作。（教师报名后，需要学校管理员审核通过，才能晒出课程）

14 晒课审查 晒课审查的主要内容是对“晒课”的政治性、科学性进行审查。 （教师晒出课后，需学校管理员对课程审核通过后，即教师成功晒课）

15 （三）区域（市、县/区）管理员 作为区域管理员，在活动开展期间您需要承担的工作包括： 查看活动数据、 认证管理、推荐优课等。
（三）区域（市、县/区）管理员 作为区域管理员，在活动开展期间您需要承担的工作包括： 查看活动数据、 认证管理、推荐优课等。

16 1、查看数据 国家教育资源公共服务平台首页中，点击“一师一课”，进入活动页面，可点击 “优课展示”、“各地进展”，进入对应页面查看本地区数据；

17 优课展示

18 各地进展

19 国家教育资源公共服务平台首页中，在2014年度“一师一优课 一课一名师”活动标题下，点击“管理员入口”。进入页面后，输入用户名、密码和验证码后，即可登录管理后台。进入后台可查看本地区“活动进展”、“认证管理”、“优课推荐”、“学校查询”的相关数据。

20 活动进展 主要包括晒课进展、教师表现、教研员表现、其他人员表现、学校表现、区管初始化和校管初始化。

21 “晒课进展” 主要显示晒课统计、各学段学科数据 统计、各版本晒课数据统计、各地晒课进展。

22 各版本晒课数据统计图

23 各地晒课进展图

24 各角色表现 主要包括教师表现、教研员表现、其他人员表现。在某角色表现页面，区域管理员可通过点击 “晒课”、“资源”、“教研”、“问答”、“话题”等内容来查看本地区各角色相关数据，来了解其在活动中的表现。

25 学校表现

26 区管初始化

27 校管初始化

28 认证管理包括“创建专家证书”和“认证专家身份”。

29 创建专家证书 区域管理员可对专家证书创建、查询、删除（尚未发放的证书编号）、停用（停用已发放证书编号），进行证书管理。

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31 认证专家身份

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33 优课推荐 包括查看数据和推荐优课。

34 查看数据

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36 推荐优课 进入课程页面，显示有本课名师，以及市、县级推出本课程的优课及相关信息。区域管理员可以通过各级推荐标签、有无实录、按评分、提交时间、地区排序，进行查看课程。确定本课优课，进行“推荐”。

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38 学校查询

39 三、晒课流程 （一）平台注册 （二）活动报名 （三）选 课 （四）“晒课”准备 （五）“晒 课”

40 （一）平台注册 1、未注册的用户需在“河南省基础教育资源公共服务平台”上（www.hner.cn)，先进行注册和实名认证。

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42 姓名、性别、身份证号，必须是真实的，出生日期和身份证上是一致的。如实填写完信息，点击“实名认证”后，需点击右上角“用户中心”重新进入此页面，查询“实名认证”是否通过。

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44 2、已注册非实名认证用户，需登录平台后，进入“用户中心“，进行实名认证。（参考”平台注册”中 ”实名认证”步骤 ）

45 3、已注册、已实名认证过的用户，可直接登录平台，进入报名环节。

46 （二）活动报名 1、登陆“河南省基础教育资源公共服务平台”首页后，点击“2014年度‘一师一优课 一课一名师’活动”标题。

47 2、进入河南省“一师一优课 一课一名师”页面后，点击“活动报名”。

48 3、跳转至国家“一师一优课 一课一名师”活动页面，点击“报名信息”。

49 4、进入活动报名信息填写页面。

50 （三）选 课 1、选择学科和教材版本 在活动页面中，点击“我要晒课”。

51 跳转到晒课学科和版本选择界面，选择与您要晒的课相符的学科教材。

52 2、选择年级和课 点选预晒课的年级，查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”即可完成选课操作。
2、选择年级和课 点选预晒课的年级，查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”即可完成选课操作。

53 （四）“晒课”准备 1、教学设计准备 教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。 教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。 教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。

54 2、资源准备 国家晒课资源 点击导航栏中的“资源”频道，平台将根据您之前选择的学段、学科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。

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56 点击导航栏中“应用”频道，可根据需要在本资源超市左侧的“应用分类导航”中查找相关教学资源。

57 互联网资源 除了可在国家平台上搜索预晒课程的相关的资源外，您还可以搜索互联网的优质教育资源，为您的晒课做好充分的资源准备。 自制教学课件 根据您撰写的预晒课程的教学设计，充分利用搜集到的各种数字教育资源，运用信息技术手段自制可优化的课堂教学课件，使课堂变得更加精彩。

58 （五）“晒 课” 1、撰写教学设计 2、上传资源 3、提交预览 4、我晒的课

59 1、撰写教学设计 确认课程，选择课时 进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照“选课”步骤找到预晒课程，点击“我要晒课”按钮.

60 进入晒课界面。在学时选项栏里选择相应学时数（分为1、2、3学时），点击“保存”即可。

61 结合平台，撰写设计 进入课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。

62 填写“教学目标” 点击右侧“编辑”菜单，出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项。
填写“教学目标” 点击右侧“编辑”菜单，出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项。

63 点击“修改”，可对教学目标的标题和内容进行编辑。点击空白格处，即可出现文本编辑器。编辑完成，点击“保存”。将出现编辑完整的教学目标。

64 点击“删除”，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块的彻底删除。此操作请您请谨慎选择。

65 点击“上移”/“下移”，教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。

66 点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。（“新设计”的编辑方法同“教学目标”）

67 “学情分析”和“重点难点”（编辑同“教学目标”） “教学过程”
教学过程分为教学目标、学时重点、学时难点、教学活动四个内容。

68 教学活动 “教学活动” 即课堂教学步骤， 您可点击下方 “添加活动” 按钮， 出现添加活动对话框，填写相应内容后，点击“保存”，即出现相应的活动版块。点击“编辑”，即可对活动内容进行修改。

69 添加课时 如需添加课时，点击页面下方“增加学时”按钮，教学过程中的学时数将在原有的基础上进行添加，整个教学过程最大学时限制为三；如需删减，操作方法同教学目标的内容删除。

70 添加设计 打开每一学时后面对应的“编辑”，点击“添加设计”，即可以添加“新设计”。教师可以根据教学设计内容的需要进行添加、编辑，编辑方法同“教学目标”。

71 2、上传资源 主要包括课堂实录、课件、素材资源、课后作业。
2、上传资源 主要包括课堂实录、课件、素材资源、课后作业。

72 指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程要完整，画面清晰。参加各级“优课”评选者必须上传。 课堂实录注意以下三点：
录制课堂实录要有片头、片尾，时长不超过5秒。内容包括：学科、年级、版本、上/下册、课程名称;主讲教师姓名、职称和工作单位（学校名称、LOGO)等;片尾包括制作单位、人员，录制时间等信息。 课堂实录的格式：视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。视频画幅宽高比：分辨率设定为 720×576的，请选定 4:3。分辨率设定1024×576的，请选定 16:9。视频码流率为0.5-1Mbps。

73 视频须经“一师一课”专用转码工具转码。(视频转码工具可使用“上传资源”弹出窗口中的“格式转换工具”，点击下载或在活动主页中“常见问题与相关下载”栏目中下载“视频转码工具”，安装后使用)

74 ② 课件、素材资源、课后作业（上传同“课堂实录”）
②　课件、素材资源、课后作业（上传同“课堂实录”）

75 3、提交预览 进入预览提交界面，会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程教学设计的结构树，点击“保存”。
3、提交预览 进入预览提交界面，会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容以及所晒课程教学设计的结构树，点击“保存”。

76 “确定”提交后，会跳转至“我晒的课”页面。

77 4、我晒的课 在“我晒的课”界面可以查看晒课的状态，对晒课内容进行管理。主要包括以下三方面： 查看晒课 修改晒课 删除晒课

78 查看晒课

79 修改晒课

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81 删除晒课