為維護智慧財權 請勿拍照或錄影 說明今天課程方式.

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1 為維護智慧財權 請勿拍照或錄影 說明今天課程方式

2 幼兒園特色的建立 與策略領導 四季藝術幼稚園創辦人 唐富美 影片—大班集創

3 ■尋找幼兒園特色之路 ◆ 緣起 ◆教育不只是「教」「育」 能快才能慢 很多事，不一定有錢才能做，有些人有錢也不做，有些人沒錢也能做
就看我們自己是不是夠願意

4 ■幼兒園特色的建立 與策略領導 壹、建立願景與夢想 貳、創造孩子學習的秘密花園 參、建立伙伴關係帶動團隊成長 肆、走向主題方案教學之路
伍、不斷創新服務的行政資源系統 每一個特色的思考，推動與落實，都是不同策略

5 壹、 建立願景與夢想 一、四季藝術的教育理念 二、四季藝術的教育哲學 二、四季藝術的創校歷程

6 貳、創造孩子學習的 秘密花園 ◆博物館式的互動學習情境 ◆ 享受陽光與草地的--戶外空間 ◆隨著季節變化的--自然生態環境
◆在課程中成長發展的--學習教室 人因夢想而偉大，要知道我們在做什麼？ 6

7 ■、走向團隊合作的開始 影片—迷路 建立婉轉與坦誠的溝通模式

8 行政組織圖 2.知道彼此的標準

9 參、 建立伙伴關係 帶動團隊成長 一、建立伙伴關係 二、建立團隊價值觀與組織文化 三、啟動新人師訓與年度師訓
人因夢想而偉大，要知道我們在做什麼？ 愛孩子的人 9

10 參、 建立伙伴關係 帶動團隊成長 四、帶動團隊合作籌備教學 五、落實教學輔導與準備 六、積極協同合作與觀摩分享
人因夢想而偉大，要知道我們在做什麼？ 愛孩子的人 10

11 肆、走向主題方案教學之路 一、 深入研究與觀察實驗的實物教學 二、發展多元智能， 兼顧個別學習的角落學習區
二、發展多元智能， 兼顧個別學習的角落學習區 三、落實自然、藝術與人文的美感教育 四、 開拓視野與深入體驗的戶外教學 影片—小木匠 人因夢想而偉大，要知道我們在做什麼？ 在影片中看見學校的：環境特色、教學特色、資源提供 11

12 肆、走向主題方案教學之路 五、重視孩子的品格與生命教育 六、各領域教師的融合與合作 七、結合家長資源 八、關照孩子發展與學習 影片—小木匠
人因夢想而偉大，要知道我們在做什麼？ 在影片中看見學校的：環境特色、教學特色、資源提供 12

13 伍、教學背後不斷創新服務 的專業行政 一、專業的行政系統 二、數位知識管理系統與資源共享 三、帶動成長的研究發展中心 影片（小木匠）
1.孩子沒有第二次的童年，2.把老師帶起來,讓每個進來的孩子都有一致教育品質的機會 1.對美學的感受及創造力 2.從小在充滿美感的環境長大、學習、生活(開發孩子視覺經驗) 3.所以,老師a.學習每天審視自己的教室、學校－＞學習看不習慣 ＊竹科,苦力代工－＞美學經濟 13

14 伍、教學背後不斷創新服務 的專業行政 四、完善的人事制度 五、社會公益付出 影片（小木匠）
1.孩子沒有第二次的童年，2.把老師帶起來,讓每個進來的孩子都有一致教育品質的機會 1.對美學的感受及創造力 2.從小在充滿美感的環境長大、學習、生活(開發孩子視覺經驗) 3.所以,老師a.學習每天審視自己的教室、學校－＞學習看不習慣 ＊竹科,苦力代工－＞美學經濟 14

15 外界的肯定 2011--榮獲教育部100年度全國幼兒園教保環境規劃與硬體設施設備設計競賽」特優肯定。
—應邀將至日本神戶「第十二屆太平洋幼兒教育年會」（PECERA）發表論文。 —應邀將至香港「第六十三屆世界幼兒教育聯會世界研討會」（OMEP）發表論 文。 2010--獲邀至台中教育大學「2010幼兒教育理論與實務對話學術研討會」發表幼教專業論文。 2009--獲邀至嘉義大學「共享生命的美好--2009生命教育理論與實踐研討會」發表幼教專業 論文。 獲邀至南京參與「兒童藝術教育國際研討會」發表論文。 全國唯一榮獲教育部教學卓越金質獎並二度獲獎的私立幼稚園。 朱銘美術館兒童藝術教育雙年展唯一受邀展出之學齡前教育機構。 美國北德州大學教授-- George S. Morrison（著名幼教學者）來校參訪。 連續多年於中華民國幼改年會發表論文。 出版「奇妙的服裝之旅」，入圍行政院新聞局第 29 屆金鼎獎 。 美國賓州州立大學藝術教育研究所所長Brent Wilson兩度來訪。 應邀至香港「世界幼兒教育聯會香港分會--第五、六屆學術研討會」演講。 中部唯一榮獲教育部「教學卓越獎」肯定的幼稚園。 榮獲中華民國第十一屆「幼鐸獎」--「績優園所獎」、「優良創辦人獎」。 香港公共電視台（香港電台電視部）亞洲地區幼兒教育改革現況專題採訪報導。