学生生涯规划 大学自主招生与选修课建设 陈志红.

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1 学生生涯规划 大学自主招生与选修课建设 陈志红

2 序：今天什么是一所好学校的评价标准？ 第一标准：有几个考上清华、北大的学生？ 第二标准：有多少自主招生的考试名额与加分学生？
第三标准：有多少上了一本线（重本线）的学生？

3 一、高考改革趋势分析

4 1、高考改革成为国策：总体思路 分类考试 综合评价 多元录取

5 2、高考改革成为国策：方案 考试与招生相对分离 学生考试多次选择 学校依法自主招生 专业机构组织实施 政府宏观管理 社会参与监督的运行机制
衔接沟通各类教育、认可多种学习成果

6 3、高考改革成为国策：其他信息 完善中华优秀传统文化教育 增强学生社会责任感、创新精神、实践能力

7 4、具体方案： 招生录取制度与考试评价制度衔接 普通高校：基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取（上海）
职业院校：分类招考和注册入学（一些高职院校学生可以免高考，实施依据高中学业水平考试和职业倾向测试）

8 4、具体方案： 健全高中学业水平考试和综合素质评价制度 高考改革基于学业水平考试 减少考试科目 英语社会化的一年多考 探索文理不分科
增强考试内容的综合性，侧重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力 科目与分数调整：北京

9 5、具体方案：学业水平考试 扭转应试教育倾向 学业水平考试采用合格和等级方式呈现 学完即考，一门一清 一门课程可以考两次

10 6、具体方案：综合素质评价 着重引导学生，积极参加社会实践和志愿服务活动，建立健全公示等级诚信制度，确保材料的真实可靠。

11 7、自主招生政策解读 2013年4月1日电 据教育部网站消息，教育部日前印发《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》：
高校自主选拔录取改革试点是高校考试招生制度的有机组成部分，是我国高校招生多元录取的重要方式之一，招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生。……

12 7、自主招生政策解读 要着力加强人才选拔综合评价体系建设，着力选拔具有学科特长和创新潜质的人才，推动逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度，积极引导素质教育深入实施。 注重对考生学科特长、创新潜质的考查，注重以面试为主考查学生的素质和能力，注重为考生减轻备考负担。要充分发挥学科专家的作用，不断探索完善科学、有效、规范的面试考核方式，包括口试、现场演示等。

13 7、自主招生新政策解读 确定本校考核名单时应在保证生源质量的基础上，向扎实推进素质教育的地区或中学，以及中西部地区、农村地区中学的申请考生适当倾斜。 凡能证明确有某方面特长或潜质的考生，可直接进入学校考核面试环节。

14 二、对于学校发展： 自主招生是怎样一个机会？
二、对于学校发展： 自主招生是怎样一个机会？

15 1、自主招生的隐藏内涵： 自主招生的教育原则，隐含着素质教育与应试教育的双重内涵 首次实现了应试教育与素质教育的统一

16 附：自主招生筛选的条件与内容（清华） 1）、中学学业成绩 2）、学科获奖情况 3）、高中阶段参与的社会工作、志愿服务等课外活动
4）、个人特长情况

17 2、自主招生对中学意味着什么 名校自主招生意味着：自主招生将成为引领和决定中学地位的指挥棒
未来大规模的名校自主招生意味着：新一轮的洗牌，新一轮的机会、新一轮的学校排名 自主招生录取标准的多元化，意味着：学校教学的方向改变

18 三、要点回顾：怎样正确理解自主招生

19 1、什么是自主招生？ 自主招生是教育部授予某些高校有一定比例的学生数额，由大学自己决定录取的招生方式。 自主招生是国家招生考试改革的方向。
自2003年开始试点，现有93所部属院校参加

20 2、自主招生产生的背景 1）、钱学森之问 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” 2）、中国科技创新不足的问题
2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时。钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。” 2）、中国科技创新不足的问题 3）、国家未来竞争的需要（大而不强问题）

21 3、自主招生的特点（与高考的区别） 考试目的不同 考试范围不同 考试难度不同 考试形式不同（笔试、面试） 命题人不同

22 4、学校对自主招生的错误理解 标准概念：自主选拔 自主选拔是一个体系，自主招生只是其中一类： 案例：清华大学的自主选拔内容：
高考、 自主招生（校荐生、自荐400多）、保送生（400）、高水平运动员、艺术特长生（45）、美术生（240）、国防、定向生（ 名）、飞行员班（32）、港澳台、留学生

23 4、学校对自主招生的错误理解 自主招生选拔的还是成绩好的学生，对学校学生的升学没有实质意义。
自主招生应该是在成绩好的学生之外，增加学生进入名牌大学的就会，增加学校通过成绩之外的渠道进入好大学的学生数量

24 4、学校对自主招生的错误理解 自主招生高三同学的事情 自主招生是学生（孩子）的事情 自主招生是没有办法规划与准备的
自主招生是与学校的高考（日常教学）冲突的

25 5、自主招生适合什么样的学生？ 1）、学习成绩好的同学 2）、竞赛获奖的同学（省一等奖以上）
3）、学科特长的同学（偏才、怪才）（帮助有特长的同学把特长做到极致，并找到背书与证明）（关键） 4）、体育、身体及其他课外特长的同学

26 6、自主招生考试的资格获取 校荐（有指标、无指标） 自荐： 其他：大学夏令营，自主招生现在打响（5月）、大学先修课（CAP、北大）

27 8、自主招生未来的新趋势 自主招生的人数比例会越来越多
考试形式会多样化，各学校根据自己定义与要求的人才标准选拔（各大学的人才培养方向会逐渐分化） 大学选修课（Cap），会逐渐发展，并会成为自主招生选拔的一支重要力量 学业水平考试的作用会加大，考试次数会增加（上海试点）

28 8、自主招生未来的新趋势 面试的比重会逐渐加大，甚至只有面试，面试形式会多样化 特色学校、西部、贫困地区学校会有更多机会

29 四、自主招生与高考（升学）的一致性

30 1、备考自主招生的本质 备考自主招生就是备考重点大学（211工程大学和好的省属大学） 反之，想考重点大学就要按照自主招生的难度和标准备考

31 附：北京的案例分析 北京市2013年数据 高校名称 2013年在京计划招生人数 2013年获得自主招生加分人数 加分比例 北京大学 226
207 91.59% 清华大学 200 186 93.00% 北京航空航天大学 282 136 48.23% 北京理工大学 278 105 37.77% 对外经济贸易大学 194 91 46.91% 人民大学 88 46.07% 北京师范大学 116 73 62.93% 复旦大学 37 26 70.27% 南京大学 55 18 32.73% 注：仅考虑了自主招生加分，未考虑其它加分因素

32 2、自主招生与高考的具体关系 1）好学生：高考的保障，保卫自己读名校的权利 2）普通学生：进入好学校和高考之外的一次机会
3）文化课：高考的高水平准备 自主招生的知识、思维与高考的难题一致； 自主招生考试的综合性、创新性与高考趋势一致 高考命题开始借鉴自主招生命题的思路 4）竞赛：相对一致，与省级竞赛的初赛一致 5）与出国留学一致

33 五、感受2013最新的自主招生考题

34 1、体会13年考试题：北约语文 请以清华、北大、高考、状元等几个名词来编一则笑话。 对对子：北京雾锁车迷路

35 2、体会13年考试题：华师大语文题 试卷指导语：
写在前面：亲爱的同学，本试卷只有三道题，时间为120分钟。如果你不想赶快了事的话，请充分利用时间，三思后作答，平庸的答案会得到青睐吗？ 

36 2、体会两道13年考试题：华师大语文题 二、歌词解读(40分)  离不开你  你敞开怀抱融化了我  你轻捻指尖揉碎了我  你鼓动风云卷走了我  你掀起波澜抛弃了我  我俩 太不公平  爱和恨 全由你操纵  可今天 我已离不开你  不管你 爱不爱我 

37 3、体会两道13年考试题：华师大语文题 1.你认为，唱歌人的身份是什么？唱给谁听？请用一句话概括故事内容，再用一句话概括抒发的情感。  2.如果这首歌是学生唱给老师听的，请用300字左右描述故事内容和抒发的情感。  3.请再设想一种身份，用300字左右描述故事内容和抒发的情感。  4.不同人的身份，对同一歌词的解读不同，引起你什么样的思考。 

38 5、体会13年面试题：北京林业大学 如果你是法海，你会不会阻挡许仙和白娘子的爱情？ “披着羊皮的狼”和“披着狼皮的羊”哪个会更重要？
你觉得中国好声音哪个歌手会红，为什么？ 请谈谈您对江南style爆红的理解？

39 6、体会13年面试题：西南交通大学 一列火车有几个门？ 到站后列车员要说些什么？ 靠窗边的位置序列号有什么规律？
 一列火车有几个门？ 到站后列车员要说些什么？ 靠窗边的位置序列号有什么规律？ 请你出一道题把我难住，前提是你知道答案？ 用PM2.5数据谈雾霾

40 7、传统“神题”

41 8、传统“神题”

42 9、传统“神题”

43 六、自主招生形势下 中学超越发展的契机与管理对策
六、自主招生形势下 中学超越发展的契机与管理对策

44 1、学校管理的重要理念： 高考管理（狭义） 特殊招生管理 自主招生管理 统称：升学管理

45 2、管理是一个系统 要考虑到系统中的方方面面，形成一个自我正向循环的体系
从核心要素入手操作：指标申请、老师培训、学生的典型案例、信息收集与分析（面向全校学生、家长、老师的《招生考试信息报》） 长期坚持（至少3-5年）

46 3、学校观念 领导重视： 一把手明确重视自主招生在学校发展中的作用与价值。 管理原则：
按照自主招生的要求与目标，部分调整学校的教学与课程体系与考核激励体系（有效原则）

47 4、管理机构 重视自主招生，最好由校领导挂帅，成立专门的自主招生或者升学管理部门 具体工作： 收集信息资料、 推进学校内部老师与学生的培训、
建立高校联系 联系竞赛、专利、出版、媒体

48 5、教学组织 培养一批可以讲自主招生课程的校内老师，给予特殊的政策； 选修课服务于自主招生及各种特长生的课程 实验班应该以自主招生的难度组织教学 要求老师按照大学思维理解、培养学生

49 附：大学最看重的学生能力 领导能力 学习能力（即时学习能力） 心理素质 创新思维 批判性思维 逻辑思维 口才能力（沟通能力、演讲能力）
合作性（情商）

50 案例：清华大学标准 主要招收具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生。 具备以下条件者优先： 1.参加省级（含）以上各类学科竞赛并获得奖励；
        具备以下条件者优先：       1.参加省级（含）以上各类学科竞赛并获得奖励；         2.积极参加创新性研究工作或研究性学习并取得一定成果。

51 案例：复旦

52 案例：同济

53 案例：清华（姚班专业面试）

54 6、培训安排（校内） 教师培训：全员培训，特别是班主任（从高一开始），让所有老师了解、熟悉自主招生的招生要求，日常教学中渗透自主招生思想
学生培训：调整学校选修课程，服务于想参加自主招生的学生；校内的自主招生培训、模考与模拟 选修课内容突出:面试能力、演讲与口才、创新思维、心理素质、公益活动、各种竞赛课程等课程。

55 6、培训安排（校外） 模式一:长期式、系统性培训（全程深度合作，效果有保障）
模式二：临时性的短效培训（属于点拨或点燃式作用，如冬、夏令营式、效果较差） 师资培训：14、15杭州

56 7、学生社团管理 重视学生社团：按照自主招生要求，利用社团丰富学生的身份、兴趣与能力
为每个社团配专业老师，指导、引导学生社团，配合自主招生的要求 明确学校的特色，引导、帮助学生在日常学习中达到自主招生要求

57 8、指标获得与管理 指标获得的路径 1、申请大学的校荐指标 2、重视学生的自荐 3、研究自主招生大学简章中的特殊“要约”条件

58 8、指标获得与管理 申请大学自主招生校荐指标的方法 1、地方领导出面协助学校申请 2、通过省考试院、教育厅找大学 3、发动校友资源申请
4、发动家长资源申请 5、其他（老师、社会资源、合作伙伴）

59 8、指标获得与管理 学生的规划与指标匹配管理： 1、把最合适的指标给最合适的学生（如有笔试与无笔试资格）
2、了解学生的职业生涯规划（基于真兴趣） 3、分析学生特点与各学校（联盟）考试特点的匹配（数学好-华约，知识面宽-复旦） 4、自荐材料的准备与自荐信的写作

60 8、指标获得与管理： 重视学生特长、能力的第三方证明积累
8、指标获得与管理： 重视学生特长、能力的第三方证明积累 参加竞赛 申请专利（软件登记） 发表论文 参加学术活动（会员、会议） 出版作品 社会活动证明、照片 媒体报道 个别特殊学生的规划与包装

61 9、信息管理：内容 自主招生最新的政策与分析报告 自主招生高校的最新的各类自主招生信息与动态 自主招生指标申请的要求与应对策略
自主招生的内部信息 各类竞赛管理 部分自主招生公开与非公开出版图书的装配

62 9、信息管理：收集渠道 名校自主招生网（www.mxzzzs.com） 各大学官方网站的“招生”信息 3A大学自主招生规划与服务网
（ 各种其他出版物

63 10、积极组织学生参加竞赛 竞赛的保送取消，让一些学校轻视竞赛 竞赛获奖，将是自主招生选拔的核心标准
通过竞赛获奖，可以获得自主招生 的考试或直接升学机会 竞赛种类要多不少于30种

64 附竞赛情况：科技创新类 全国青少年科技创新大赛 “明天小小科学家”活动 参加科技创新活动并获奖： 全国中小学电脑制作活动
国际科学与工程大奖赛 国际环境科研项目奥林匹克竞赛 国际、全国航模竞赛 “未来杯”全国中学生创意设计竞赛 获得专利

65 认可“全国青少年科技创新大赛”获奖的高校 认可“全国中小学电脑制作活动”获奖的高校
附竞赛情况：科技创新类 项目 高校名称 认可“全国青少年科技创新大赛”获奖的高校 北京师范大学、中国政法大学、中国石油大学（华东）、中国海洋大学、吉林大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、中南大学等等 认可“明天小小科学家”奖励活动的高校 清华大学、北京师范大学、中国石油大学（华东）、南京农业大学、武汉理工大学、西南大学、陕西师范大学、中南财经政法大学等等 认可“全国中小学电脑制作活动”获奖的高校 北京师范大学、北京理工大学、北京邮电大学、武汉理工大学、西南大学、陕西师范大学、中南财经政法大学等等

66 附竞赛情况：科技创新类 项目 高校名称 认可“获得专利”的高校
北京航空航天大学、北京理工大学、大连理工大学、东南大学、西北工业大学、重庆大学、北京科技大学、华北电力大学、中国石油大学（华东）、中国矿业大学、河海大学、中国药科大学、武汉理工大学、华中农业大学、苏州大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、西南交通大学、中南大学、电子科技大学等等

67 附竞赛情况：五大权威竞赛 全国高中数学联赛 五大学科竞赛（国家级赛事）并获奖： 全国中学生物理竞赛 全国高中学生化学竞赛
全国中学生生物学联赛 全国青少年信息学奥林匹克联赛

68 附竞赛情况：五大权威竞赛 项目 高校名称 认可“五大学科竞赛”获奖的高校
北京航空航天大学、北京师范大学、华中科技大学、厦门大学、山东大学、兰州大学、北京理工大学、天津大学、东南大学、西北工业大学、北京邮电大学、北京科技大学、北京中医药大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、 华北电力大学、中国石油大学（华东）、上海财经大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京农业大学、河海大学、江南大学、中国药科大学、吉林大学、大连海事大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中农业大学、苏州大学、西南大学、西安电子科技大学、长安大学、西南交通大学、中南财经政法大学、中南大学、电子科技大学等等 备注 理论上应为全部高校承认，清华、北大、复旦、上交等一流名校对报名资格描述的较为笼统，未列入上述统计，但并不表示不认可这些赛事。

69 附竞赛情况：四大文科类竞赛 四大文科竞赛并获奖： 新概念作文大赛 全国中小学生创新作文大赛 全国中学生英语能力竞赛 全国创新英语大赛

70 认可“全国中学生英语能力竞赛”获奖的高校
附竞赛情况：四大文科类竞赛 项目 高校名称 认可“新概念作文大赛”获奖的高校 北京航空航天大学、厦门大学、山东大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、中国矿业大学、华东师范大学、 河海大学、吉林大学、苏州大学、中南大学等等 认可“创新作文大赛”获奖的高校 山东大学、中国政法大学、华东师范大学、南京航空航天大学、河海大学、华中农业大学、苏州大学、西南大、长安大学等等 认可“全国中学生英语能力竞赛”获奖的高校 北京语言大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、中国矿业大学、河海大学、对外经济贸易大学、中国海洋大学、吉林大学、苏州大学、中南财经政法大学等等

71 附竞赛情况：四大文科类竞赛 项目 高校名称 认可“全国创新英语大赛”获奖的高校
北京航空航天大学、北京师范大学、厦门大学、山东大学、北京理工大学、大连理工大学、西北工业大学、北京林业大学、北京科技大学、北京语言大学、中国传媒大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、 中国政法大学、中国石油大学（华东）、中国矿业大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、南京航空航天大学、 南京理工大学、南京农业大学、河海大学、中国药科大学、吉林大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、苏州大学、西南大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、西北农林科技大学、西南交通大学、中南财经政法大学、中南大学等等 备注 清华、北大、复旦、上交等一流名校对报名资格描述的较为笼统，未列入上述统计，但并不表示不认可该项赛事。

72 规划内容：学生的生涯发展规划与志愿填报、学习方法与考商、特殊招生与学校的升学管理、名师教学理念与方法等

73 10、学生的自主招生报考资格管理 高校想要的“9特” 学生 学习特好 学科特长（偏才、怪才） 艺术特长 体育特长 创新特质 身份特殊
身体特优 经历特别 综合特全

74 10、学生的自主招生报考资格管理 让尽可能多的学生，具备自主招生报考条件 竞赛机会与获奖（30种以上） 专利与软件登记
写作与作品（文章）发表 重点与特殊学生的规划、打造与包装