氣候變遷 與 低碳教育 板橋國小 校長 姚素蓮.

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1 氣候變遷 與 低碳教育 板橋國小 校長 姚素蓮

2 氣候異常 天災不斷 一、雪梨、北京沙塵暴愈來愈嚴重 二、喬治亞州百年水患 三、格陵蘭冰原冰川 四、臺灣東北角垃圾日本西表島影響生態
五、181國簽署國際氣候行動日 CO2排放量 工業革命前 278PPM 目前 PPM 2020年 PPM 六、莫拉克颱風、88水災重創南臺灣

3 颱風前 颱風後 小林村 小林村 新發村 新發村 五里埔 五里埔 民族村 民族村

4 荖濃村 荖濃村 建山村 建山村 寶來村 寶來村

5 颱風前 颱風後 新發村 新發村 梅蘭村 梅蘭村

6 一個世紀以來，臺灣暖化的速度，是全球平均的兩倍，平均溫度增加了1.3℃，比鄰近的日本、中國更高。台北市的夜間平均氣溫，甚至增加將近2℃。

7 臺北縣低碳教育白皮書 藉由學校低碳教育的推動，使師 生覺知到生態環境的變遷，因而 反思現有生活耗能的妥當性，且 願意建立友善環境的責任，採取
願景（ ） 永續 行動 新人類；節能 低碳 好生活 藉由學校低碳教育的推動，使師 生覺知到生態環境的變遷，因而 反思現有生活耗能的妥當性，且 願意建立友善環境的責任，採取 友善環境的行動，進而追求人與 環境的和諧相處。

8 內容要項 一、能源教育 二、環保科技 三、資源管理 四、生活實踐 五、生態體驗

9 能源教育 1-1認識能源種類與節約能源的知識 1-2了解現有能源科技與設備運用 1-3培養學習能源知識的興趣 1-4理解能源與環境的關係
1-5讓學生自然融入低碳環保的校園 生活

10 環保科技 2-1發展節能生活方式 2-2校園建築環境符合低碳行動原則 2-3推動永續校園使用綠建材 2-4加強老舊校舍更新工程

11 資源管理 3-1建立低碳指標與管理決策體系 3-2進行校園環境調查與能源體檢 3-3建構學校環境調查 3-4提高設備效能與資源再利用

12 生活實踐 4-1養成正確使用能源的習慣 4-2應用能源知識解決生活問題 4-3參與改善耗能的環境行動 4-4鼓勵親師參與節能減碳的行動
4-5加強節能獎勵措施

13 生態體驗 5-1 營造校園生態環境 5-2 充分利用社區環境 5-3 發展生態體驗課程

14 行動策略 一、結合知識與理念 二、建置環境與設備 三、整合行政與教學 四、課程融入生活 五、學校與社區合作 六、持續理想與態度

15 訪歐緣由 全球暖化、節能減碳已經是全世界共 同努力的目標，本縣自97年起積極推 動低碳學校、低碳社區計畫。 德國：全球第一個達到減量目標的國
家，預定2010年，排放量將減 少21%。 瑞典：追求2020年oil-free 臺北縣：20年後減量20%，亦即到2026 年碳排放量要比2006年水準 再降20%，是為本縣目標。

16 能源教育 環保科技 資源管理 參訪學習重點 1.雨水回收、中水回收再利用 2.垃圾分類、處理與再利用 3.水資源：溼地營造、淨化再利 用
1.太陽能 2.風能 3.生質能 1.棲地營造 2.透水性鋪面 3.溼地營造 4.綠屋頂、立面綠化 5.建築成本、能源節省與回收年 限的討論 資源管理

17 生活實踐 生態體驗 參訪學習重點 1.室內溫度控制：隔熱、保溫 2.空氣品質 3.音：聲音、噪音 4.光：自然採光、燈光 5.建材
6.空間建築美學 7.室内有毒物處理 生活實踐 參訪學習重點 1.實作：騎馬、耕種、木工、紡 織、烹飪 2.環境學習 3.建築改造列入學習課程 4.教育與建築的對話 5.學校與社區的關係 生態體驗

18 柏林車站

19 環保科技 柏林中央火車站 耗資7億歐元，歷經10年才完工，號稱是全歐洲最大、最具現代化的十字交叉火車站。屋頂上有全柏林最大的太陽能發電設備，太陽能板總面積為一千七百平方公尺，每年生產16萬度，供應火車站所需電力2%。

20 環保科技 東西線高地面12M 南北線在地下1.5M

21 環保科技

22 資源管理 引進自然光源

23 環保科技 光線自40M直射地下月台

24 環保科技 環保科技 太陽光電板兼具蓄電及透光功能

25 環保科技 陽光從 長達321M 拱型玻璃屋頂 流瀉到40M下 的地下月台

26 環保科技

27 柏林國會大廈

28 資源管理 柏林國會大廈 可自行提供82％能量

29 資源管理 360個漏斗狀排列的鏡子將日光引進會場

30 柏林國會大廈 資源管理 主結構體在1895年完成，遭遇過大火及世界大戰的摧毀。
1990年開始自然照明、空氣自然循環、生質柴油馬達熱電機的建置。

31 資源管理

32 環保科技 部份可動的鏡子 隨陽光改為反光鏡 或遮光鏡

33 環保科技

34 資源管理 熱回收設備

35 社區營造

36 生活實踐 居家、教育、工作三合一 Vauban沃班實驗社區 社區居民共同參與環境設計，綠地、生態、木材、鋼鐵、玻璃為社區建築的共同特色。

37 生活實踐 低耗能建築 運用40公分厚的牆壁和綠屋頂，具有保溫的作用

38 生活實踐 節水系統

39 生活實踐

40 追日旋轉式太陽能塔 (Heliotrop)
生活實踐 追日旋轉式太陽能塔 (Heliotrop) 這是一棟「樹木的家」，採用直徑 3 公尺的中空樹幹作為 這棟建築物的主幹，整體圓形建築物直徑為 11 米，建築樓板面積約有 200 平方公尺， 搭配太陽能真空管集熱器供應熱水，雨水回收利用系統、引外氣的自然通風系統及堆肥處理設置。 光電系統花 了 500 萬元 建築師：Rolf Disch

41 生活實踐 太陽光電集合住宅 居5000人. 600個工作機會

42 環保科技 真空管熱水器

43 環保科技 太陽能板體積愈來愈小 蓄電功能卻愈來愈強 太陽能板

44 環保科技 吸熱

45 環保科技

46 能源教育 垃圾分類

47 公共建設

48 環保科技 Oslo 歌劇院

49 資源管理 再生能源無處不在~車站休息區

50 資源管理

51 資源管理

52 資源管理

53 資源管理

54 生活實踐 真空管收集垃圾

55 生活實踐

56 生活實踐 中水處理後之溝渠

57 生活實踐

58 生活實踐

59 環教中心

60 能源教育 弗來堡太陽能展示中心

61 能源教育 20萬人口 1100平方公尺太陽光電板 7300千瓦

62 1980年配合花園展建造而成，是個半國家級的環教中心，成立的宗旨為：人如何與大自然親近生活，是社區內學校與社區居民學習的地方
能源教育 1980年配合花園展建造而成，是個半國家級的環教中心，成立的宗旨為：人如何與大自然親近生活，是社區內學校與社區居民學習的地方 環教中心

63 能源教育

64 全球第一座co2零排放的建築~Solar Fabrik
環保科技 全球第一座co2零排放的建築~Solar Fabrik

65 資源管理

66 學校建築

67 能源教育 Secondary School 一間像博物館的學校，一個來自法國建築師概念的學校

68 能源教育 年薪250萬的中學副校長 校園裡你能夠看見的所有事物，都是學校的教育哲學

69 能源教育

70 能源教育

71 能源教育

72 能源教育

73 能源教育 每間教室都有這張圖說與操作說明

74 能源教育

75 資源管理 雨水回收

76 資源管理 綠屋頂

77 資源管理

78 資源管理

79 資源管理 Tegelviksskolan school

80 資源管理 收集wood chip經過壓縮後成為暖氣燃料

81 生活實踐

82 生活實踐

83 生態體驗

84 生態體驗

85 生態體驗

86 生態體驗

87 生態體驗

88 生態體驗

89 生態體驗

90 生態體驗

91 生態體驗

92 生態體驗

93 生態體驗

94 生態體驗

95 生態體驗

96 生態體驗

97 生態體驗

98 生態體驗

99 生態體驗 騎馬、耕種是學生的重要課程

100 生態體驗 簡單樸實之美~學生的玩具

101 生態體驗 房子保溫的秘密

102 生態體驗

103 生態體驗

104

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107

108 結語 節能減碳的議題在臺灣剛萌芽。 何謂碳足跡？如何計算尚屬朦朧階段。 但在德、瑞都已做到建物如何自產能源， 朝向CO2零排放目標前進。
因此，臺灣要加油！