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雷电颂 郭沫若
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郭沫若 (1892~1978) :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。代表作:诗集《女神》 历史剧 《屈原》 《棠棣之花》 《虎符》《高渐离》 《南冠草》
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背景介绍 《屈原》写于 年1 月,时值抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手, 蒋介石集团又消极抗日,掀起反共高潮,大肆捕杀中国共产党人,“全中国进步的人们都感受着愤怒。”于是,针对政治现实,郭沫若创作了《屈原》,用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治,抒发人民的愤慨。作者曾说:“我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说,我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”(《序俄文译本史剧〈屈原〉》)。
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写作意图: 郭沫若借历史上屈原的悲剧,展示了现实世界光明与黑暗,正义与邪恶的尖锐斗争,起到了借古讽今的作用。
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屈原——名平,字原,号灵均,我国第一位伟大的爱国主义诗人,战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》,是我国文学史上浪漫主义诗歌创作的源头。因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王联齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但心仍系祖国。楚国被攻后,自投汩罗江而死。 屈原
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字的读音: 词语积累 睥睨pì nì 污秽huì 犀利xī 迸射bèng 播弄 虐待nüè 雷霆tíng 鞭挞tà 祈祷 罪孽niè
稽首qǐ 脚镣liào 咆哮páo xiào 眩目xuàn 驰骋chí chěng 鞺鞺鞳鞈tāng tà 忏悔chàn 郢yǐng 拖泥带水 词语积累 睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子。 播弄:摆布。 鞭挞:鞭打。比喻抨击。
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全剧分为: “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选自第五幕的第二场,是全剧的高潮。 剧情简介 看课文63页参考资料
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说戏剧常识 1、独白是一种非常具有表现力的艺术手段,它可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。郭沫若在他的历史剧创作中,十分注意在戏剧冲突中激化人物的内心情感,逐渐推向高潮,最后以长篇抒情独白的方式喷泻而出,以达到最大限度的戏剧和抒情效果。《雷电颂》的独白就是这样一首激越澎湃的抒情散文诗。 2、舞台说明为舞台上的屈原内心独白发生的时间、地点和当时的自然环境,以及动作、外表形象作了一个必要的交代,为演员的表演提供造型,也为读者理解下文他震天撼地的呼喊作了铺垫。
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听课文朗读 感受课文在形式上并不押韵,但节奏分明,声调铿锵有力的特点,注意品味文章语言,体会文章气势。 按自然力声威的发展,和屈原的感情脉络, 划分文章层次。
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结构分析 (从“风!你咆哮吧!”到“把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁吧!” 第二层: 借指斥神鬼偶象来愤怒诅咒昏庸腐朽的当权者。
分两层: 第一层: 对风雷电的呼唤与歌颂,对光明的礼赞与向往。 (从“风!你咆哮吧!”到“把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁吧!” 第二层: 借指斥神鬼偶象来愤怒诅咒昏庸腐朽的当权者。 (从“把你这东皇太一烧毁了吧!”到篇末。)
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研读赏析 2、作者在写这些景象时,运用了什么手法?仔细分析一下。 1、屈原的独白写了哪些景象?
风雷电,洞庭湖、东海、长江,有形的长剑、无形的长剑,没有阴谋,没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛,“土偶木梗”的群像。 2、作者在写这些景象时,运用了什么手法?仔细分析一下。
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象征手法 作用: 委婉曲折含蓄,化“抽象”为“具体” 形象可感. 象征人世间追求正义、光明的变革力量; 风雷电 象征人民群众;
洞庭湖、东海、长江 无形的长剑 土偶木梗形象 没有阴谋、没有污秽、 没有自私自利的没有人的小岛 象征人民群众; 指坚定的信念; 象征无德无能,欺民惑众的官僚统治集团。 是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。 委婉曲折含蓄,化“抽象”为“具体” 形象可感. 作用:
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对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表明了诗人对光明未来的热烈追求。
抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情? 对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望,也表明了诗人对光明未来的热烈追求。
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屈原怒斥神鬼偶像的目的是什么? 表达了他怎样的精神?
神鬼偶像指的是人世间昏庸腐朽暴戾的当权者,表达了他鞭挞一切污秽,横扫一切邪恶的顽强斗争精神,体现了他和黑暗势力斗争到底的浩然正气。
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评点屈原的形象
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你认为屈原是一个怎样的人? 爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
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“虽九死其犹未悔” 屈原:正义和光明的化身。是战斗不屈的战士的形象。
痛恨黑暗,向往光明,蔑视鬼神,鞭挞一切污秽,誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电的呼唤和歌颂,表现了他横扫一切邪恶的顽强战斗精神。虽桎梏加身,但不屈不挠,浩然正气凛然不可侵犯,充分表现了忠于祖国,热爱人民的高尚情操和崇高理想。
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语言品味 1、“风,你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!” 运用呼告、排比、反复修辞手法,热切地向往和赞美风这种自然界的伟力。
提示:可以从修辞手法及其作用、揭示句子的含义来品味。 1、“风,你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!” 运用呼告、排比、反复修辞手法,热切地向往和赞美风这种自然界的伟力。
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语言品味 一连串的反复,一个比一个强烈、一个比一个坚决,表达屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心。
2、“电,你这宇宙中的剑,也正是我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚硬的黑暗劈开,劈开,劈开!” 一连串的反复,一个比一个强烈、一个比一个坚决,表达屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心。
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语言品味 这几句是屈原对光明的狂热的呼喊,运用了排比、反问,表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。
3、 “火,你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我呀!我这熊熊的燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?” 这几句是屈原对光明的狂热的呼喊,运用了排比、反问,表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。
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语言品味 4、“把你这东皇太一烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧!你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能?你们只是产生黑暗的父亲和母亲!”
深刻的指出了产生黑暗的社会根源,表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神,体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。
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①拟人兼呼告 —爱憎表达最直接有力 ②排比和反复 ③多用短句 —句式整齐,感情表达更强烈 —语气急促,情感激烈
《雷电颂》独白激情澎湃,气象雄浑,作者是如何做到这一点的? ①拟人兼呼告 ②排比和反复 ③多用短句 —爱憎表达最直接有力 —句式整齐,感情表达更强烈 —语气急促,情感激烈
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1、内心独白想像奇特,联想丰富,气势宏伟,表现作者浪漫主义的激情。
2、运用用象征的手法,将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。 3、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种修辞方法的运用,增强了语句的气势和感情色彩。 4、多用短句,表达激烈的情感,急促的语气,体会屈原忧国忧民,英勇无畏的伟大精神。
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为舞台上屈原的动作、形象外貌作了必要的交代,为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。
《雷电颂》的舞台说明 为舞台上屈原的动作、形象外貌作了必要的交代,为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。
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结束语 这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量,他与风暴雷电已完全融为一体!让我们用自己最激越的感情,朗读课文,走进屈原丰富的内心世界,感受这雷与电的洗礼。
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知识积累 郭沫若的六部历史剧 1941年12月,写成五幕剧《棠棣之花》 1942年1月,写成五幕剧《屈原》 2月写成五幕剧《虎符》
6月写成五幕剧《高渐离》 9月写成四幕剧《孔雀胆》 1943年4月写成五幕剧《南冠草》 与黑暗反动势力坚持进行顽强、不妥协的斗争,是贯穿这些剧本的一个共同的基本精神。
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假如你的梦想和你父母的理想有所差距,你如何用一封热情洋溢的信打动你的父母
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