第九章现当代散文大学语文主讲教师杨蕾.

第九章现当代散文大学语文主讲教师杨蕾

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第九章现当代散文一、现当代散文概述二、现当代散文选大学语文·现当代散文

一、现当代散文概述现代散文的发展及代表性作家作品当代散文的发展及代表性作家作品大学语文·现当代散文

现代散文的发展及代表性作家作品第一阶段(1917—1927)：“五四”时期的散文。以议论文为主的杂感文。 1918年4月《新青年》设立“随感录”栏目，先后发表了李大钊、陈独秀、鲁迅、周作人、钱玄同、刘半农等人的杂感文。《每周评论》、《新生活》等报刊也相继推出类似栏目，形成了杂感散文的创作浪潮。大学语文·现当代散文

周作人的《苦雨》《北京的茶食》朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》冰心的《笑》《往事》《寄小读者》徐志摩《我所知道的康桥》林语堂、郁达夫、郭沫若、瞿秋白、陈源、钟敬文、孙伏园等。大学语文·现当代散文

第二阶段(1927—1937年6月)：三十年代的散文。瞿秋白、徐懋庸报告文学/夏衍的《包身工》等。何其芳的《画梦录》，李广田的《画廊集》，丰子恺的《缘缘堂随笔》，郭沫若的《我的幼年》等林语堂、周作人等。大学语文·现当代散文

第三阶段(1937年7月—1949年9月)：抗日战争和解放战争时期的散文。 “鲁迅风” 。夏衍、秦似；唐弢、巴人等；闻一多、朱自清、王力、钱钟书等。丘东平的《第七连》、曹白的《这里，生命也在呼吸》，周立波的《晋察冀边区印象记》、丁玲的《孩子们》，徐迟的《大场之夜》，华山的《窑洞保卫战》、周而复的《晋察冀行》、白朗的《八烈士》等。茅盾的《白杨礼赞》、《风景谈》，萧红的散文集《萧红散文》、《回忆鲁迅先生》，沈从文的散文集《湘西》等。大学语文·现当代散文

现代主要作家：鲁迅：杂文，《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》；散文诗集《野草》、回忆性散文集《朝花夕拾》。周作人的《故乡的野菜》、《北京的茶食》、《乌篷船》，散文集《自己的园地》《雨天的书》等。郁达夫是创造社的主要作家之一，《零余者》《感伤的旅行》；《屐痕处处》。林语堂：《剪拂集》。冰心：《寄小读者》《往事》《平绥沿线旅行记》沈从文：《记丁玲》；《湘行散记》《湘西》。大学语文·现当代散文

当代散文的发展及代表性作家作品第四阶段（1949年10月－1966年5月）建国十七年的散文。通讯特写：魏巍的《谁是最可爱的人》、巴金的《一个侦察员的故事》、杨朔的《用生命建设祖国的人们》等。秦兆阳的《王永淮》，胡苏的《新媳妇》，柳青的《王家斌》，徐迟的《火中的凤凰》等。耿简的《爬在旗杆上的人》、崔璇的《在区委会里》等。大学语文·现当代散文

徐迟的《祁连山下》、黄宗英的《小丫扛大旗》、魏钢焰的《红桃是怎么开的》、郭小川的《小将们在挑战》等。吴运铎的《把一切献给党》、高玉宝的《高玉宝》、陶承的《我的一家》、黄钢的《革命母亲夏娘娘》等。邓洪的《潘虎》、朱家胜的《飘动的篝火》、罗广斌的《在烈火中永生》、杨植霖等的《王若飞在狱中》。大学语文·现当代散文

艺术散文：周立波的《灯》，老舍的《养花》，杨朔的《香山红叶》，秦牧的《社稷坛抒情》，碧野的《天山景物记》等。杨朔的《茶花赋》、刘白羽的《长江三日》、秦牧的《花城》、吴伯萧的《记一辆纺车》、曹靖华的《花》、冰心的《樱花赞》，李健吾的《雨中登泰山》，丰子恺的《上天都》，翦伯赞的《内蒙访古》，于敏的《西湖即景》等。大学语文·现当代散文

巴人的《况钟的笔》，严秀的《九斤老太论》，金绣龙的《何必曰利》，秦似的《比大和比小》，唐弢的《“言论老生”》，闻壁的《八股文种种》等。《拔牙记》《岂只是疏忽》等讽刺小品；《关于熊猫》《竹的故事》等知识小品。拓的《燕山夜话》、吴南星的《三家村札记》等。大学语文·现当代散文

第五阶段（1978－）新时期散文。巴金的《随想录》；丁玲的《牛棚小记》；杨绛的《干校六记》；孙犁的《秀露集》等。贾平凹的早期散文。钱理群、葛兆光、陈平原、王晓明、杨绛、朱学勤、林非、南帆、谢泳、林贤治等，有不同创作主张的作家贾平凹、余秋雨、汪曾祺、周涛、史铁生、张承志、李存葆、庞培、张锐锋大学语文·现当代散文

课后思考大学语文·现当代散文

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二、现当代散文选朱自清《给亡妇》何其芳《黄昏》巴金《爱尔克的灯光》钱钟书《论快乐》王小波《一只特立独行的猪》大学语文·现当代散文

朱自清《给亡妇》 1、作者简介 2、选文题解 3、选文赏析 4、选文艺术风格 5、课后思考大学语文·现当代散文

1、作者简介朱自清（1898―1948），原名自华，字佩弦，号实秋。原籍浙江绍兴，生于江苏省东海县， 1920年大学毕业后，曾在江浙一带中学任教，并开始诗歌创作。1925年8月起，任清华大学中文系教授，创作转向散文。大学语文·现当代散文

诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》，文艺评论集《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》等。朱自清是“五四”以来最有影响的散文家之一，其散文文字风格不一，但都注重写法上的“漂亮和缜密”，曾被誉为“美文”的典范。大学语文·现当代散文

2、选文题解选自〈朱自清全集〉第一卷，原载1933年1月1日〈东方杂志〉第30卷第1号。武钟谦与朱自清1916年结婚，1929年在扬州病逝。写给武钟谦。选文开始简称为谦。大学语文·现当代散文

3、选文赏析概述孩子成长—妻子照顾孩子的含辛茹苦——回忆生活点滴——妻子的好脾气与积劳成疾——上坟与对妻子的告慰。情感线索--对妻子武钟谦的深情厚谊。大学语文·现当代散文

4、选文艺术风格（1）絮语散文。平等对话，朴实流畅，接近口语。（2）生活细节的选取。为照顾孩子，妻子半夜醒来；为供作者求学，卖首饰；不诉说自己的委曲。大学语文·现当代散文

5、课后思考（1）朱自清生平及其散文成就（2）思想情绪与抒情结构（3）写作特色大学语文·现当代散文

何其芳《黄昏》 1、作者简介 2、选文题解 3、选文赏析 4、选文艺术风格 5、课后思考大学语文·现当代散文

1、作者简介何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳。 “成天梦着一些美丽的温柔的东西” 早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性。于是较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，只能留下寂寞和忧郁。散文集《画梦录》，获得1937年大公报文艺奖金。大学语文·现当代散文

他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。在散文创作上，他自称“我的工作是在为抒情的散文发现一个新的园地”，他善于融合诗的特点，写出浓郁缠绵的文字，借用新奇的比喻和典故，渲染幻美的颜色和图案，使他的散文别具风格。真正明显地表现出思想和艺术风格的变化，是在抗战开始，特别是到了延安以后。这时他渐离梦境，面对现实，诗文风格趋向朴实明朗。大学语文·现当代散文

2、选文题解选自《何其芳文集》第二卷。原收入《画梦录》。感伤忧郁、孤独寂寞与曼妙文采结合的典范。既有现代派的写作特点，又有中国传统诗词的独特韵味。大学语文·现当代散文

3、选文赏析开头用马蹄声、街上、小花朵、马车、黄昏等，在慵倦与欢乐中展开情思，渲染失落和迷惘。结尾用“小山癫的亭子” ，象征快乐和希望就在前方，但作者没有勇气和办法追求与探索，只能哀叹和感伤。 “独语”的调式和感觉结构，安排与装饰唯美的境界。大学语文·现当代散文

4、选文艺术风格追求散文的色彩美；丰富的想象与比喻；跳跃的意象。大学语文·现当代散文

5、课后思考（1）何其芳生平及其散文成就（2）思想情绪与抒情结构（3）写作特色大学语文·现当代散文

1、作者简介巴金， ( )原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。自幼在家延师读书。五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。主要作品有“激流三部曲”之一《家》、《春》和《秋》， “爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。大学语文·现当代散文

他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。大学语文·现当代散文

2、选文题解 1941年初，37岁的巴金回到故乡成都。经过18年漫长岁月的奋斗，他已成为著名作家。他怀着希望家乡有所改变的心愿回来看望。老屋已改他姓。在故乡住了50天。内墙的“长宜子孙”还在。他想起了他的哥哥姐姐们，物是人非，思绪万千，写下了这篇文章。大学语文·现当代散文

“长宜子孙”是中国旧式大家族式家庭的家长经常会有的观念。就是希望自己的家业能够世世代代维持子孙的优越生活，并且让子孙永远保持着发达兴旺的大家族式的生活。大学语文·现当代散文

巴金就出生在有这样观念的旧式家庭中，他这篇散文对这个观念进行了深刻的反思。他以家族败落的现实证明了优越而封闭的大家庭，常常使过着寄生虫般的子孙变成碌碌无为的败家子。通过批判，更坚定了要走出“长宜子孙”的禁锢，追求自己的新生的信念。大学语文·现当代散文

3、选文赏析 “灯光”是统领全文的线索。作者的思想和感情随着灯光的依次闪现而逐层向前推进。（1）作者满怀希望的回到十八年前的故居。（2）回忆姐姐的悲剧。（3）质疑“长宜子孙”，进行理性思考。（4）作者斩断了对旧家庭的留恋，“又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去”。作者找到了“心灵的灯”，“它永远给我指示我应该走的路”。大学语文·现当代散文

全文的核心意象是“灯光”。作者主要写了三种灯光：旧居的灯光，爱尔克的灯光，心灵的灯光。这三种灯光分别象征了昏昏欲睡、了无生气的旧家庭的命运，对被旧家庭葬送而无缘再见的姐姐的思念，和作者追求新的生活、新的理想的心理动力。大学语文·现当代散文

主题本文通过作者回到故居的所忆、所思、所感，揭示了一个生活的哲理：封建家庭及其财富并不能“长宜子孙”，腐朽没落的家庭和封建制度摧残人才，吞噬青年，青年应该走出狭小的“家”，冲破就家庭、旧礼教，到广大世界中去寻找光明。文章所着力揭示的这种彻底否定旧家庭和旧礼教的思想内涵，是和作者的代表性作品《家》等长篇巨著相一致的，是巴金创作的一个主旋律。大学语文·现当代散文

4、选文艺术风格本文成功地运用了象征手法，意蕴深远。作者善于将叙事与抒情融合无间。大学语文·现当代散文

5、课后思考大学语文·现当代散文

1、作者简介钱钟书（1910～）中国作家，文学研究家。字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。散文集《写在人生边上》等短篇小说集《人·兽·鬼》等长篇小说《围城》等学术著作《谈艺录》《管锥编》《宋诗选注》等大学语文·现当代散文

2、选文题解选自散文集《写在人生边上》。对世俗的笑骂与揶揄。大学语文·现当代散文

3、选文赏析第一段讲人们对“快乐”的不同看法和感受。第二段写“永远快乐”的错误性。第三段写快乐在于追求和等候。第四、第五段写快乐的本质在于精神和思想。第六段写人生就在于有从矛盾中找快乐的智慧。大学语文·现当代散文

一切快乐都是属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。大学语文·现当代散文

4、选文艺术风格 “知性散文” 幽默比喻大学语文·现当代散文

1、作者简介王小波，当代著名作家，1952年出生在北京一个只是分子家庭。 1968年到云南生产建设兵团当知青，此期间开始写小说。《一只特立独行的猪》等杂文，以及《黄金时代》等小说，都是以云南兵团劳动时的生活经验为背景写成的。大学语文·现当代散文

1971年因病从云南回北京，不久，又到山东牟平插队；后作民办教师。1973年回北京当工人，在《革命时期的爱情》等小说中，可以看到作者的工人生活经历。1978年考入中国人民大学贸易经济系读书。1982年毕业，留在中国人民大学一分校教书。小说《三十而立》反映了作者对教师生活的记忆和思考。大学语文·现当代散文

1984年赴美国匹兹堡大学东亚研究中心做研究生，1986年获硕士学位。1988年回国后，先后任北京大学和中国人民大学讲师。1992年9月，辞去教职，成为自由撰稿人，专心从事小说和杂文的写作，在《读书》、《三联生活周刊》和《南方周末》等报刊上发表了大量思想随笔，在读者中间产生了很大影响。 1997年去世于北京。大学语文·现当代散文

出版作品有：《黄金时代》、《白银时代》、（青铜时代）、《我的精神家园》、《沉默的大多数》、《黑铁时代》、（地久天长）纪念、评论集有：《浪漫骑士》、《不再沉默》、《王小波画传》。大学语文·现当代散文

2、选文题解选自《沉默的大多数：王小波杂文随笔全编》。最初发表于1996年第11期《三联生活周刊》杂志。 1968年到云南生产建设兵团当知青，《一只特立独行的猪》以云南兵团劳动时的生活经验为背景写成的，回忆了插队养猪的一段经历。大学语文·现当代散文

3、选文赏析成语释疑：特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。成语出处：《礼记·儒行》：“其特立独行，有如此者。” 本文中猪对日常生活规则背叛，由猪及人。大学语文·现当代散文

“我当时的生活也不见得丰富了多少，除了八个样板戏，也没有什么消遣” “一只特立独行的猪这只猪“长得又黑又瘦，两眼炯炯有光”，动作“像山羊一样敏捷”，“它总是到处游逛”，“原本该劁掉”但是没有，还“会模仿各种声音”，总之，“活得潇洒”；而且，这只猪“无视对生活的设置”，让人喜欢，让人怀念。大学语文·现当代散文

“我已经40岁了，除了这只猪，还没见过谁敢于如此无视对生活的设置。相反，我倒见过很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人。因为这个原故，我一直怀念这只特立独行的猪。” “以后我在甘蔗地里还见过它一次，它长出了獠牙，还认识我，但已不容我走近了。这种冷淡使我痛心，但我也赞成它对心怀叵测的人保持距离。” 大学语文·现当代散文

“自从我辈成人以来，所见到的一切全都是颠倒着的。既然精神原子弹在一颗又一颗地炸着，哪里有我们说话的份？但我辈现在开始说话，以前说过的一切和我们都无关系——总而言之，是一个一刀两断的意思。千里之行，始于足下，中国要有自由派，就从我辈开始。” 大学语文·现当代散文

4、选文艺术风格 “幽默是一种优美健康的品质” 。（列宁语）幽默与反讽的语言风格对比的写作手法大学语文·现当代散文

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