云南的歌会 沈从文.

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1 云南的歌会 沈从文

2 赶赴会场

3 剑川的金花个个能唱

4 一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。
歌会前准备

5 照规矩传歌

6 歌 会 场 面

7 唱和相续,一连三天才散场

8 歌是从小听会的

9 唱的醉了,看的也醉了

10 金满斗会

11 作家的意思 从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。 ——《记忆中的云南跑马节》

12 作者简介： 沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授。《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。瑞典文学院院士马悦然说：“我个人确信，1988年如果他不离世，他将在10月获得诺贝尔文学奖”

13 检查预习 1．根据拼音写出汉字： 蹲jù( 踞 ) 酬hè( 和 ) pì( 譬 )喻
xī(熹 )微 忌huì( 讳 ) chún( 淳 )朴 2．给加点的字注音： 即物起兴( xìng  ) 龙吟凤哕( huì ) 柞木林( zuò  ) 3．解释下列词语： (1)即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。（开头先咏他物以触发联想，诱发文思。） (2)向例：一向的做法。 (3)面善：面熟。 (4)引经据典：引用经典中的故事或语句。

14 修订自主学习填空题 《云南的歌会》讲述了云南古老的歌会形式一共有三种，分别是在山野对歌在山路漫歌、在村寨传歌（斗会）。山野对歌具有对抗赛的性质，是才情智力的大比拼；山路漫歌是即兴的自由歌唱；村寨传歌（金满斗会）是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。

15 整体感知 1.通过课前预习本文，想一想：跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有什么特点？ （提示：可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面进行比较） 演唱会所受的拘束较多。而少数民族同胞们在蓝天白云、在树林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，内容丰富、形式多样，歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观。

16 整体感知 3．关注民俗，可以了解民生和民间文化，丰富我们的见识。借助于这篇课文，你对云南、对云南的风俗、云南人有了哪些感性的认识？
云南风光秀丽，民风淳朴，云南人多才多艺，能歌善舞… …

17 问题探究 对于三个唱歌的场面，作者描写的侧重点有什么不同？
山野对歌部分主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 山路漫歌部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝、花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。 金满斗会部分既有全局描绘，也有细部刻画，宛如电影画面中的全景和特写。

18 问题探究 2．你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？（提示：可结合课文中的具体文字来共同探讨云南歌会的迷人之处。）
作者极爱这种淳朴自然的民间文化。因此文章的字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味赞美。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。

19 四、语言品读 读文章第四段，说说你最欣赏哪些句子。
说明：此处的环境描写，作者移步换景，从视觉与听觉的角度，运用比喻拟人的修辞，写山坡树林、写花、写鸟、写人，描绘出一幅充满自然情趣的山野风光图来。与此相关的句子都值得玩味。

20 语言品读 2. “唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？
“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文其实就有照应——“也唱其他故事”。因此，此处一个“多”字下得准确精当，无可更易。 “种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。

21 《刘三姐》选段是对歌，用丰富的比喻，比赛机智才能。 《五朵金花》选段是山路漫歌，即事抒情，淳朴本色。
五、拓展延伸 阅读可以延伸我们的视野、丰富我们的见识，通过学习本文，你是否对民歌的演唱形式有了一些了解呢？下面我们就来验证一下。请欣赏《刘三姐》、《五朵金花》两个选段，说说它们分别是哪种演唱形式，都有怎样的特点。 《刘三姐》选段是对歌，用丰富的比喻，比赛机智才能。 《五朵金花》选段是山路漫歌，即事抒情，淳朴本色。

22 结 语 不少写平民的散文，往往触及他们生活的卑微，使读者感受不到他们存在的尊严。沈从文是个例外——

23 他让我们触摸到平民身上流淌的生命尊严。这里摇曳着人性中最本真的光华，而这些鲜活的生命状态却存在沈的记忆中，由此可以窥探到作家内心深处潜滋暗长的忧虑。不过这流淌的素朴之光还是可以照亮被尘世风烟推远的灵魂。邵燕祥说：从文的作品可以不舍昼夜地流下去，润泽当代的直到后代的无数饥渴的灵魂。现实生活中跋涉的多是沧桑和沉重，是他让我们在回眸间拣拾生命里本应有的鲜活基因。

24 老师寄语 呼吸于水泥森林里的我们是否该邀江上清风揽山上明月？期待大家灿烂而青葱的生命诗意地栖居于天地之间。