云南省教育厅领导、高等教育评估专家组莅临昆明冶专检查指导工作

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1 云南省教育厅领导、高等教育评估专家组莅临昆明冶专检查指导工作
热烈欢迎 云南省教育厅领导、高等教育评估专家组莅临昆明冶专检查指导工作 2012年10月29日

2 2 1 2 昆明冶金高等专科学校特色评估自评报告 汇报人： 王资 教授、校长 2012年10月29日 2008

3 2 1 2 汇报内容 1 学校办学概况 2 学校内涵建设情况 3 特色建设开展情况

4 1. 昆明冶专办学基本概况

5 昆明冶专办学基本概况 一、历史沿革 2011 1952 1985 1992 面向冶金矿业行业、先进制造业、现代服务业，以工为主，多科并举
全日制公办普通高专 60年办学历史 昆明冶金工业学校 建校 云南矿冶专科学校 举办大专 昆明冶金专科学校 更名 国家示范高职院校 通过验收 2011 1952 1985 1992

6 昆明冶专办学基本概况 二、基本办学条件 占地1246亩 建筑面积46.9万m2 专业71个（ 14个专业大类，35个二级门类）
全日制高职在校生 人 校内实验实训仪器设备11081台（套），总值12485万元，生均9979元 28个校内、337个校外实训基地 图书藏量142万册，生均103.22册

7 昆明冶专办学基本概况 校内条件 实训条件 校外条件 28个校内实训基地 224间多媒体教室 104个工种鉴定条件 20000平米高职培训大楼
255个实训室 5个精品课程录播教室 实训条件 校内条件 104个工种鉴定条件 校外条件 20000平米高职培训大楼 346个校外实训基地 13个校内、外基地被评为省级示范实训基地

8 昆明冶专办学基本概况 学校教职工942人 师资条件 专任教师680人 教授 62人 副高职称 279人 硕博士 281人；
教授 62人 副高职称 279人 硕博士 281人； “双师型”教师 450人 省级教学名师 6名 享受国贴、省贴专家 各2人 云南省中青年学术和技术带头人2人（其中1人为后备人才） 师资条件

9 昆明冶专办学概况 三、教学建设 有6个国家示范专业；13个省级示范、重点、特色专业；
4门国家级精品课程，19门省级精品课程，10门教指委精品课程； 2个国家级教学团队，7个省级教学团队； 27本国家“十一五”规划教材；9本省级规划教材； 国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖4项。 4个人才培养模式创新实验区； 4个小语种人才培养项目；2个双语教学示范建设项目； 13个省级示范实训基地； 4个省级名师工作室；5名省级教学名师；

10 昆明冶专办学现状 四、招生就业 就业带动招生、招生就业良性互动 第一志愿录取率、报到率、录取分数线稳步提高
进口旺 根据就业情况调整招生计划 对新专业招生采取就业意见一票否决制 出口畅 第一志愿录取率、报到率、录取分数线稳步提高 副高28.7% 2010年、2011年单独招生报考、录取比例超过10:1 2012年单独招生报名人数达到9015人

11 昆明冶专办学现状 招生情况 年份 招生专业数/计划人数 一志愿填报率 高于三本线录取率(%) 高于云南省二本线录取人数 (人) 总计划 单招
理科 文科 2008 48/3200 0/0 100 94.67 56 2009 59/3300 109 2010 63/4000 59/400 306 2011 66/5030 64/840 955 2012 68/4750 64/1000 招生情况

12 昆明冶专办学现状 就业情况 年份 毕业生人数 提供就业岗位数 初次就业率 年终就业率 2008年 2212 9242 88.61%
94.67% 2009年 3404 12551 88.20% 92.42% 2010年 3230 16893 92.57% 95.02% 2011年 3656 18505 92.78% 96.66% 就业情况

13 昆明冶专办学概况 五、办学声誉 学校是坚持举办高职教育的原冶金系统唯一仅存的一所老牌高工专！ 全国精神文明建设先进单位
全国冶金高技能人才培养基地 全国实施职业资格证书试点院校 全国大学生心理健康教育先进单位 黄炎培职业教育优秀学校 全国职业教育管理创新先进学校 全国冶金高职先进院校 全国普通高校毕业生就业工作先进单位（2009） 50强 全国毕业生就业典型经验高校表彰单位（2012）

14 昆明冶专办学概况 1、教师教学发展工作有待进一步加强 2、科研和技术服务还需进一步加大项目培育 3、两校区运行模式需要进一步完善
六、存在问题分析 1、教师教学发展工作有待进一步加强 2、科研和技术服务还需进一步加大项目培育 3、两校区运行模式需要进一步完善

15 2. 学校内涵建设开展情况

16 学校内涵建设开展情况 一、明确“后示范”时期学校发展思路，突出教学中心地位 服务两强一堡战略，稳步推进面向东盟的人才培养工作
立足冶金，突出有色，服务云南，面向西部，辐射东盟，着力培养急需的高技能人才。 行业特色 突出服务冶金矿业产业链的专业群优势 区域特色 加强服务云南现代制造业、现代服务业专业建设 东盟特色 服务两强一堡战略，稳步推进面向东盟的人才培养工作

17 学校内涵建设开展情况 领导重视教学： 校领导巡视制度 校领导联系学院制度 校领导走访制度 经费保障教学：
2011年教学经费投入占经费收入比例为 34.56％，保证了教学条件的逐步改善 政策倾斜教学： 分配制度向一线教师倾斜 设立培训进修专项经费 完善的奖助学金制度

18 学校内涵建设开展情况 二、加强专兼职师资队伍建设，提升教师教学发展能力 1、建章立制，夯实管理基础 学校先后制订和完善了：
《教师实践锻炼管理办法》、 《教职工在职进修学习管理规定》、 《客座教授聘任管理办法》、 《教师教学发展中心管理办法》等管理文件， 为进一步促进专兼结合“双师”结构师资队伍建设、促进教师教学发展提供了制度保证。

19 学校内涵建设开展情况 2、拓展途径，提升教师的职业能力 教师在职攻读专业学位 参加进修学习 增强教师专业能力 新增硕士教师194人
博士学位教师8人 技师高级技师374人 海外学习177人 3665人次国内外进修 企业挂职实践锻 推行理实一体教学模式 提升教师实践能力 参加各类教学比赛 指导学生技能大赛 提升教师教学能力

20 学校内涵建设开展情况 3、搭建平台，促进教师的教学发展 新教师培训、咨询 教学研讨、交流 风范教育、素质提升
教师每年接受培训课时规定（专项资金支持） 序号 人员类别 需完成校内受训课时数 （个/年） 备注 1 教授 4 1.教师承担培训授课任务的课时可相应冲抵需受训课时； 2.每次课无缺席、迟到、早退即视为合格； 3.全年累计考核，余额不作为下年考核依据； 4．自愿参训人员不考核。 2 副教授(高级工程师) 8 3 讲师（或中职人员） 12 助教或见习 16+新教师岗前培训 5 其他 自愿参加 新教师培训、咨询 教学研讨、交流 风范教育、素质提升 职业规划 能力提升 师德师风

21 学校内涵建设开展情况 4、专兼结合，实现“优势互补”和“资源共享” 选
实践教学环节中技术要求高、操作难度大的教学内容，选聘富有实践经验的高水平工程技术人员和操作能手负责讲授。 聘 二级学院和兼职教师签订聘用协议，建立兼职教师档案库，开展教学培训工作 用 参与实训项目开发、教材开发；承担学生实习和就业推荐工作

22 学校内涵建设开展情况 三、深化教育教学改革，强化学生素质教育 1、以点带面，广泛开展专业建设工作 总结、应用、推广 国家品牌 省级品牌
成果 1、以点带面，广泛开展专业建设工作 国家品牌 国家级项目 省级品牌 省级项目 重点建设 校级重点支持专业项目 夯实基础 专业设置、新专业建设

23 学校内涵建设开展情况 重构课程体系： 强化综合素质教育选修课程改革：选修课纳入学分制管理，启动选修课精品课程建设。 人才培养模式改革：
2、工学结合，进一步加大课程改革力度 人才培养模式改革： 努力将工学结合运用到人才培养各环节。 重构课程体系： 分析岗位群需求，按照工作过程系统化的课程开发思路重构行动导向的课程体系。编人才培养方案 推进专业课程改革： 与企业专家合作、引入职业标准，开发工学结合教材 强化综合素质教育选修课程改革：选修课纳入学分制管理，启动选修课精品课程建设。

24 学校内涵建设开展情况 二级学院 四、构建科学的实践教学体系，改善实验实训条件 实训处 1、合理规划，构建实践教学管理体系 全过程质量监控
专业大类规划建设校内外实训基地 二级学院 加强所属实训室管理 课堂实训 认识实习 顶岗实习 毕业实习 毕业设计 全过程质量监控

25 学校内涵建设开展情况 2、改善条件，保障实践教学改革扎实开展 校内实训教学基地28个，功能实训室255个
教学科研仪器设备总值 万元 教学科研仪器设备台（套）数达到11081台（套）生均仪器设备值达到9979元， 居于全省高职领先水平

26 学校内涵建设开展情况 五、完善教育教学保障机制，提高教学管理水平 1、强化管理，保证教学的有序运行 强化了校院二级教学管理体系
注重教学管理的制度和文件的修订完善 投入5000万元建设校园网 注重利用校园网、教务管理系统、自动化办公平台、网上评教系统优化教学过程管理

27 学校内涵建设开展情况 2、健全机制，实施全过程的教学质量监控 教学督导工作管理办法 校级督导员管理办法 教学事故处理暂行办法 校领导
健全管理制度 教学督导工作管理办法 校级督导员管理办法 教学事故处理暂行办法 三级质量监控 校领导 教务处校级督导 学院监控、学生信息员 全方位评教 领导 督导 同行专家 学生 用人单位

28 学校内涵建设开展情况 3、以生为本，增强学生的可持续发展能力 管理育人重制度 服务育人显关爱 文化育人展风采

29 3. 特色建设开展情况

30 学校特色： 专注产业、专业、就业三相联动， 促进质量、水平、层次同步提升， 打造以工为主的冶金特色高职名校 概念模型释义：
三相：相指同一物质的某种物理、化学状态 ，此处借指高职人才培养中“产业、专业、就业”三个不同要素。 联动：指若干相关联的事物，一个运动或变化时，其他也跟着运动或变化，此处用于加强说明“产业、专业、就业”在人才培养中的紧密联系关系。 同步：用于与前面的三相呼应，构成“三相同步”，联想到电工学名词，突出理工特征。 以工为主：学校人才培养结构和专业分布特征。 冶金：学校几代人为之奋斗的事业，也是学校的气质与灵魂。 关键词： 产业、专业、就业；三相联动；同步提升；以工为主；冶金特色；名校

31 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
1、跟踪产业，及时了解产业发展需求 产业背景分析 人才需求分析 职业岗位任职分析 校企合作分析 专业设置重点服务冶金矿业支柱产业先进制造业 现代生产性服务业三大产业发展 特点：机制健全；工作规范；调研深入；专业设置调研具前瞻性、充分性和准确性

32 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
类别 专业数 占专业总数 2011年 2012年 在校生数 占总人数 冶金矿业类 14 20% 1232 24.02% 1267 26.83% 制造类 23 32.9% 2037 39.7% 1517 32.13% 服务类 33 47.1% 1861 36.28% 1938 41.04% 服务有色冶金产业链的专业优势更加突出 工科专业：占71%！ 服务地方经济社会发展的能力进一步增强 辐射东盟的人才培养工作稳步推进

33 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
行业类别 就业人数 占比 冶金矿业行业 1147 31.37% 制造业 1251 34.22% 生产性服务业 1023 27.98% 升学、入伍 113 3.09% 未就业 122 3.34% 合 计 3656 100% 2011年毕业生就业行业分布——服务三大产业特征明显

34 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
2、贴近产业，不断完善人才培养模式 电气专业 3C-E人才培养模式 冶金专业 四双人才培养模式 会计专业 422人才培养模式 金属矿专业 双定生人才培养模式 创新人才培养模式 及时调整培养目标和规格 优化课程体系和教学内容 强化实践能力培养 落实“双证书”制度

35 学校特色建设开展情况 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力 专企联姻，强化专业建设背景 合作内容 合作内容
3、依靠产业，积极深化校企合作 专企联姻，强化专业建设背景 全校70个专业共计签订591份校企合作协议 合作企业数达到591个。 签订合作协议 推动 专业 企业 合作内容 需求调研 培养方案制定 课程开发 专任教师培养 兼职教师选聘 合作内容 实训项目开发 顶岗实习安排 企业员工培训 毕业生推荐就业等

36 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
引企入校，深化校企双赢合作 共建实训基地 学校与西门子（中国）公司共同投资1200万元建成了“西门子先进控制技术实训中心” 与昆明华奥航星电气有限公司、昆明东控电气有限公司合作建立校内生产性实训基地； 与云南冶金集团、云南锡业集团、云南铜业集团、云南建工集团、昆钢嘉华集团等大型国有企业及上海后藤电子股份有限公司等企业签订合作协议建立了校外实训基地。

37 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
引企入校，深化校企双赢合作 共同开发实训项目 该基地可完成铝冶金生产从矿石加工到合金生产全过程的虚拟仿真和实际操作训练，有效地解决了冶金技术专业校内实训和企业员工培训的实作难题。 该基地除了已使得500多名在校生直接受益 为文山铝业股份有限公司培训员工300余人 为越南煤炭矿业集团培训23人 学校 云铝 投资300多万 “冶金生产虚拟仿真实训基地”

38 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
引企入校，深化校企双赢合作 “华力特电气学院” “深圳华力特电气昆明冶专生产开发基地” “云南阿诗玛珠宝学院”； “南方测绘数据处理中心”等。 共建特色学院 学校提供场地和标准厂房 公司提供生产设备和运营资金 深圳华立特电气昆明冶专生产开发基地 双方电气新产品研发中心 作为公司产品生产和研发基地 学校电气类专业的生产性实训基地

39 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
集团化运作，全面整合行业资源 以云南冶金矿业职教集团为平台 校长—厂（矿）长联席会议制度 校企信息员联络制度 学生顶岗实习校企共同管理制度 校企合作专业教学指导委员会制度 企业人员到学校兼课制度 教师到厂（矿）挂职锻炼和顶岗实习制度 建立起校企合作长效机制，推动学校校企合作工作的全面、深入开展。

40 一、专注产业——不断提升支持三大产业发展的服务能力
4、服务产业，主动提供优质办学服务 科技服务 员工培训 技能鉴定 2008年以来 职业技能培训鉴定工种数达100个 完成培训鉴定84085人次 签订技术服务合同42项目 合同金额1276.4万元

41 夯实基础、重点建设、品牌引领、梯次发展、统筹兼顾
二、专注专业——突出优势和特色，推动专业整体发展 1、科学规划，构建专业建设良性机制 夯实基础、重点建设、品牌引领、梯次发展、统筹兼顾 重点专业建设 每年投入400万元支持5～8个重点（培育）专业 5年内投入2000万元支持25～40个专业开展专业综合改革 新专业建设 10万元的新专业专项建设经费 2011年11个新专业，投入115万元。

42 二、专注专业——突出优势和特色，推动专业整体发展
构建以校级质量工程项目支撑的、自我完善专业建设体系 学校现有各级各类质量工程建设项目560项。 校级重点建设专业 25 个 校级精品课程 104门 校级优秀教材 135种 校级示范性实训基地 10个 校级教学名师 27人

43 二、专注专业——突出优势和特色，推动专业整体发展
2、精心指导，确保专业建设取得实效 2011年： 投入400万元 遴选“矿物加工技术、金属材料热处理技术、工程造价”3个重点专业 “会计、应用化工技术”2个培育专业给予支持建设。 加强分类指导 针对重点专业和新专业提出各自建设方案 指导专业确定合理目标 确保改革方向 以质量工程建设为标杆，以工学结合为切入点 以课程体系、教学内容（教材）和教学模式改革为突破点， 以校企合作为支撑点，构建双师结构教学团队， 把好三个环节 方案和任务书编制环节；中期检查环节；验收评审环节。

44 2011年10月以来，启动了培养高端应用型工程技术人才的试点专业建设工作
二、专注专业——突出优势和特色，推动专业整体发展 3、整合资源，遴选优势专业举办本科 2011年10月以来，启动了培养高端应用型工程技术人才的试点专业建设工作 第一步 2012年开始试点“3+2专本衔接”人才培养模式 第二步 2013年开始试点四年一贯制高职本科培养工作 云南省实施国家教育体制改革试点项目单位

45 三、专注就业——巩固就业率，不断提升毕业生就业质量
学校始终把确保毕业生充分就业、高质量就业作为学校人才培养工作的出发点和落脚点，充分体系就业导向的高职教育特征。 连续十年获得“云南省大中专院校就业工作一等奖” 2009年荣获教育部“全国高校毕业生就业工作先进单位” 2012年入选全国50强全国毕业生就业典型经验高校

46 1、实施“一把手工程”，创新“全员化”就业机制
三、专注就业——巩固就业率，不断提升毕业生就业质量 1、实施“一把手工程”，创新“全员化”就业机制 学校就业工作领导小组 党委书记、校长任组长 学院（部门）负责人 就业部门负责人 班主任 首席辅导员 （就业指导员） 教研室主任 团学干部 专任教师

47 1、实施“一把手工程”，全员联动抓就业 三、专注就业——巩固就业率，不断提升毕业生就业质量
党委书记雷霆出席“2012年就业首席辅导员、班主任就业指导与咨询培训会” “就业之星”表彰会

48 2、强化“就业能力培养”，贯穿“全程化”就业教育
三、专注就业——巩固就业率，不断提升毕业生就业质量 2、强化“就业能力培养”，贯穿“全程化”就业教育 2006年，学校将就业指导课作为必修课列入教学计划，针对三年六个学期的不同阶段和特点，构建了毕业生全程就业指导体系。 学校将就业指导课及大学生创新创业教育列为必修课程，列入教学计划。 面向全校学生开设了《就业指导》《创造力开发》 开设选修课《TRIZ创新方法》 2009年秋季学期，又将《大学生KAB创业教育》课程作为全校公共选修课

49 开展创业教育—— 2011年4月，学校被团中央授予全国“大学生KAB创业教育基地”。 第六届云南省高校青年学术科技界团体铜奖 在校生创业教育

50 开展创业活动—— 安宁校区学生创业·创意一条街 学生在校区内创业 创业学生康艳林

51 三、专注就业——巩固就业率，不断提升毕业生就业质量
3、落实“五项保障条件”，搭建“专业化”服务平台 机构、人员、经费、场地、网络平台五到位 招生就业处 就业办公室 就业指导中心 就业指导教研室 招生办公室 各学院 设学生服务管理办公室（就业指导办公室） 按规定配齐学生辅导员，就业工作人员队伍稳定， 就业工作专职人员与应届毕业生人数比例≥1:500

52 三、专注就业——巩固就业率，不断提升毕业生就业质量
机构、人员、经费、场地、网络平台五到位 1 就业工作经费 2 预算管理集中核算 3 确保工作经费到位 专项毕业生就业工作经费占毕业生在校期间学费的百分比≥1% 2011年，投入就业经费73.09万元 2012年就业经费纳入学校预算为61万元

53 机构、人员、经费、场地、网络平台五到位 就业专用场地 安宁校区创新大楼部分楼层作为招聘专用场地 就业专用场地面积7063m2，
学校自2007年来自主设计开发了就业管理信息系统并配备了专门的服务器，实现了招聘信息发布、毕业生签约管理、用人单位网上招聘、毕业生填报就业情况等功能

54 三、专注就业——巩固就业率，不断提升毕业生就业质量
4、拓展大中型企业批量就业，促进小微企业稳定就业，确保“本土化”就业增量 用人单位从200余家增加到2000余家； 年度提供就业岗位从每年4800余个增加到近19000个； 平均为每个毕业生提供岗位由1.76个上升到5.25个； 校内小型专场招聘会由每年几十场增加到250多场 校长王资参加昆明铁路局专场招聘会

55 三、专注就业——巩固就业率，不断提升毕业生就业质量
5、牵手大企业集团，开辟“国际化”就业渠道 “牵手大企业集团，同步走向东盟”，为大企业集团在国外的发展培养既懂语言、又懂专业的高技能人才。近4年学校共有120名毕业生到国外就业，其中2011年有57名毕业生与四川省开元集团签约赴老挝就业，2012年又将有50人赴国外就业。

56 汇报完毕 请各位领导、专家指正！