「讀步彰化，飛閱雲端」 閱讀線上認證系統操作研習 http://read.chc.edu.tw.

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1 「讀步彰化，飛閱雲端」 閱讀線上認證系統操作研習

2 彰化縣閱讀護照實施現況 縣內各學校大多推展「閱讀護照」，如：採用小學士、小碩士、小博士等級。
閱讀護照認證方式，大多是透過學習單書寫、口頭報告、演書等多元型式，由教師或家長認證學習情形，予以登錄於閱讀護照內。

3 實施閱讀線上認證優點 藉由閱讀線上認證統一作法，有助於瞭解在某一時段學生及各校閱讀數量。
明確的閱讀認證，有助於減輕教師閱讀教學工作負擔及增加閱讀認證的嚴謹性。 透過學校教師或家長均可協助學童進行閱讀線上認證，時間及地點均較彈性。 藉由資料認證數量，可提供閱讀績優之個人、班級、學校進行獎勵。 閱讀內容可細分為適合低、中、高年級或國、高中閱讀，並且可指定閱讀，閱讀教材多元。

4 系統主要組成項目 會員身份權限：學生、教師、學校管理者、核心教師、系統管理者
認證四大類：中文圖書、英文圖書、走讀彰化主題系列、類(仿)PIRLS專區 認證通過給分：向上挑戰、適讀年段、向下札根3種 積分圖示 帳號的考量：結合各校SFS3學務系統

5 身份一：學生 個人認證歷程 心得發表查詢與列表統計 認證功能 晉級現況：呈現個人目前閱讀認證級別。 心得發表

6 身份二：教師 個人奉獻歷程查詢與列表統計，分為圖書、走讀彰化與題庫建置三大項
級任管理：級任管理、審核申請本班帳號、班級學生管理、班級閱讀認證列表與檢視、班級學生心得發表審閱修改等 科任管理：科任班級、科任班級閱讀認證、科任班級心得發表審閱修改等。 圖書書目建置 認證題目編製

7 身份三：學校管理者 本校會員管理 學校指定書目功能 本校班級設定 本校任教管理
教師書目建置審核修正、教師題目建置審核修正、學生心得發表審校修改功能 學務系統SFS3匯出與匯入認證系統

8 其他身份：核心教師與系統管理員 核心教師：教師書目建置審核修正、教師題目建置審核修正、學生心得發表審校修改功能
系統管理者：管理所有學校功能、系統出題設定、認證題數通過設定功能、給分標準設定、晉級設定

9 認證過程 建置書目：ISBN唯一編號 建置題庫 學生挑選可認證的書籍進行認證
認證時不提供正確答案，只呈現對錯情形、當次未通過者需經過24小時後系統才能允許再次認證同一本圖書，如果答錯的題目已經達到未能過關時馬上中斷測驗 仿PIRLS認證區還有問答題題型，每題作答後核心教師人工審校給分

10 統計排行與獎勵機制 書目建置、題庫奉獻、心得發表排行並提供進階查詢 學生認證、心得發表、教師書目建置、教師題庫建置獎勵
班級推動獎勵：班級參與人數比例、達到預定級數比例 學校推動獎勵：全校參與人數比例、達到預定級數比例

11 FAQ 學務系統務必安裝閱讀認證系統提供的最新的匯出模組(11/27)
使用身分證字號當做教師和學生的帳號，才能享受到每年更新閱讀認證系統時，快速設定各項資料的好處。 教師或學生資料重新匯入後不會重新設定密碼，也不會消去以前的認證資料。 學年度開始，依序設定以下資料：主功能表校園管理 班級管理：1.新增年度，2.從學務系統匯入資料 學生管理：從學務系統匯入資料 教師管理：從學務系統匯入資料 書目和題庫建置後需要經過審核才會出現在系統上。

12 FAQ-2 首頁【回饋系統說明】：晉級與獎勵條件(暫定) 除了左方的主選單，在 LOGO 右側有時會有次選單。
校園管理校內指定書籍：各校可以重複指定同一本書。 如果以 root 身分安裝到學務系統上的認證系統匯出模組，建議 chown 改變擁有者。 系統有問題請回報首頁下方的管理單位。 使用書本與題庫的批次匯入功能時，最好是經過少量資料測試匯入，確認沒有問題時才大量匯入，以免要刪除時很費時，建議採用網頁上單筆輸入。 隨時注意本系統的最新消息。