授課教師: 李麗華 資訊管理系一年級B班 資料來源:資管系

Presentation on theme: "授課教師: 李麗華 資訊管理系一年級B班 資料來源:資管系"— Presentation transcript:

1 授課教師: 李麗華 資訊管理系一年級B班 資料來源:資管系
資訊管理系 生涯規劃 授課教師: 李麗華 資訊管理系一年級B班 資料來源:資管系

2 資管人所應培養的能力 「資訊管理」與「資訊工程」的定位 迷思：資管系畢業後就是當程式設計師? 區分資訊管理與資訊工程:
把「資訊」兩個字拿掉，即可看懂， 一個是管理，一個是工程： 工程學門是不探討「人」的因素 管理學門則一定會牽涉到「人」及「組織」等因素。

3 資管人所應培養的能力 成功的資管人，除了應具備資訊技術能力以外，也應培養下列能力： (一)了解資訊科技(IT)對組織及產業的影響
(三)培養領域知識(Domain Knowledge) (四)培養自我學習的能力

4 資管人的職業生涯 (一) 產業界 1. 任何公司或任何產業之資訊部門 2. 電腦公司或軟體公司 3. 資訊管理顧問公司
4.任何公司或任何產業之非資訊部門 5. 自行創業 (二)公職或公營企業 (三)小學、中學、高職、大學教師

5 (一)公職或公營企業 目前政府單位的資訊系統都採委外開發(outsourcing)的方式進行，∴資訊人員需求較少，不過，約聘僱人員需求仍相當大。 相對的，有軟體開發專案計畫案的公司，需求資訊人員變多。 建議報考資訊人員類組和非資訊人員類組都應同時考慮，但很多科目都必須重新學習。

6 產業界、公司資訊部門 製造業 需有研發能力才有競爭優勢，若想往製造業發展，也可以考慮選擇電子科技、綠能、環保、生物科技等產業做為未來事業的切入點，比較有前景。 公司資訊部門，在台灣的升遷較為侷限， 資訊人員必須發揮更多的管理專長，才 能向更高職務發展。

7 服務業 產業界、公司的資訊部門 對商科畢業生較無進入障礙：先以公司資訊部門為切 入點，熟悉該產業所需的領域知識。
很多服務業未來的總裁(CEO)，可能都是從資訊長 (CIO)升任，因為服務業很重視資訊科技的運用(資管 的專長)。 強化本身資訊技術能力做為事業切入點之外，更應提 昇自己的服務業(財金、行銷、客服等)領域知識，這樣 才能比純管理或純資訊背景的同學，更有發展空間。 工作一段時間後，應尋求工作輪調的機會，來補強不 同領域的知識。

8 資訊產業—電腦、軟體公司 程式設計師： 在中小型軟體公司，程式設計師通常必須兼任系統分析、系統設計的工作。在有規模的大型軟體公司，程式設計師的工作，僅單純撰寫程式而已。程式設計工作也包括單元測試與程式碼檢視。 應熟悉程式語言、資料結構、演算法，也要了解跟作業系統有關的API函數與相關的界面協定，並養成良好的程式撰寫習慣與技巧。 到了四、五十歲還要寫程式嗎？ 務必要建立軟體專案管理能力

9 技術主管 研究、評估、引進資訊應用的新技術 對研發人員進行技術移轉的訓練 負責部份的程式撰寫工作。
這個職位一般很少有正式的編制，通常由資深程式設計師、研發小組主管，或是研發經理兼任。

10 研發小組主管 在規模較大的軟體公司裡，大都有這個編制，一般由資深程式設計師擔任。
職責主要是帶領小組成員，完成程式撰寫的工作，並整合與測試小組成員的程式。 除了在程式設計的技術深耕外，他還必須具有管理的知識，並負起訓練小組成員的工作。有時他還必須兼任技術主管的職責。

11 系統設計師 較正規化的大型軟體公司裡，才有這種職位配置。
負責系統設計的工作，而系統設計的內容往往和系統相關，因此他所要學的知識，除了包括程式設計師應學的知識外，還要有系統分析設計方面的知識。還要兼任程式撰寫的工作，因此通常這個職位均由資深的程式設計師擔任。

12 系統分析師 大部份稍具制度的軟體公司，都會有這種職位配置。
負責系統分析的工作，因此在邏輯思考能力上要有一定水準，同時對於軟體工程以及各種資訊新技術，也要有廣泛與深入的了解。此外，不斷地累積系統分析經驗也是這個職位不可或缺的一部份，有時也會兼任需求分析的工作。

13 研發經理 主要掌控整個研發團隊，進行軟體的實際開發，由系統分析開始，到整合測試為止。
擔任這個職務者，必須是個通才型人物，也就是歷經程式設計師、系統設計師、系統分析師等三種職務，而且其技術能力必須可以服眾（特別是華人研發團隊）。除了這三種職務所需具備的知識外，他還必須學習管理的知識。有時他還必須負起技術主管與教育訓練的工作。在更小型的軟體公司裡，他可能還要兼任專案經理、產品經理、系統分析師、系統設計師、程式設計師、測試人員等多種工作，是個相當累人且不容易做好的職務。

14 專案經理 軟體發展管理者，主要是與客戶溝通， 進行需求收集與分析，同時協調所有 業務與研發人員進行開發工作，負責 產品評估，並監督整個專案的進度， 直到專案驗收為止。 人格特質必須是善於溝通與協調，而 所學的知識須包含軟體工程與領域知 識，對於資訊技術的了解程度，也會 影響到專案經理的勝任能力。 專案經理有時還必須兼任業務的工作， 擔負部份的業績。

15 產品經理 和專案經理類似，只是對象改為產品而已。應具備善於溝通與協調的人格特質外，還須有相當的行銷知識與創意。
在某些公司的編制上，產品經理有時還必須負起主導產品方向、構思新產品，以及進行產品促銷與尋求銷售通路的工作，甚至也可能擔負部份的業績。

16 測試人員 主要負責品檢工作，除了必須了解測試方面的知識外，也必須具有耐心、細心的人格特質。

17 品質稽核員 主要監督各軟體專案的開發流程，是否完全依照制度進行。在實施全面品質保證的公司裡，品質稽核員的稽核範圍包括了公司內所有的作業流程，也包含了公司所有階級的人員。

18 資訊管理顧問公司 顧問指的是學有專精的人，一般可分成企管顧問、資訊管理顧問、品質保證顧問等三種，分別輔導企業的經營管理、資訊化與品保認證事宜。

19 私人公司非資訊部門 對開發資訊系統較無興趣者
例:有一位大學生，寫程式一竅不通，但是他在管理領域有濃厚的興趣，最後考上台大國際企業研究所，目前在公司也有優異的表現。他選擇了他有興趣的專長領域繼續深造。 例如：財金、觀光、外文、法律等領域，相信對於不想走資訊技術的同學來說，未來的路仍是無可限量，不必看貶自己，關鍵在於你是否已經了解自己的專長領域及發展方向。

20 自行創業 自行創設資訊或網路公司 ，必須承受投資者所給他的重大壓力，或許每天只能睡四個小時，但是如果成功了，可能成為身價上億的新技新貴。必須時時刻刻掌握市場上的趨勢，思考可能的市場機會，以及如何運用你熟悉的資訊科技來幫助你的企業成功。

21 (三)學術界 1.中等學校教師 教育學程中心，你可以在進修大學或研究所的同時，向你就讀的學校申請修習中等學校教育學分 發到國中或高中職實習一年，實習完後，你可以取得教師資格 自行到各個中等學校去申請教職。 2. 大專院校教師 需擁有博士學位(呂慈純、柯秀佳、江茂綸、林國文、黃國峰、林永章、謝盛文 ) 對學術研究工作沒有太大的熱忱，那麼進修博士的路是辛苦的

22 升遷路線： 1. 測試人員－品質稽核員：適合不善溝通、不喜管人，但具備耐心、細心人格特質的人。
2. 測試人員－程式設計師－技術主管：適合不善溝通、不喜管人，但又喜好程式撰寫與研究新技術的人。 3. 程式設計師－研發小組主管：適合細心、負責，具有一定溝通協調與管理能力，而又喜好程式撰寫與研究新技術的人。

23 4. 程式設計師－系統設計師：適合不善溝通、不喜管人，但又喜好程式撰寫與研究新技術，並具有一定資訊理論基礎的人。
5. 系統設計師－系統分析師：適合不喜管人，但邏輯思考能力強，喜好研究新技術，並具有一定溝通能力與資訊理論基礎的人。 6. 系統分析師－研發經理：適合細心、負責，善於溝通協調與管理，且技術超強的通才型人員。

24 7. 系統分析師－專案經理：適合負責，善於客戶應對與溝通協調，並具有一定技術能力的人。
8. 系統分析師－產品經理：適合負責，點子特多，洞察力精準，並具有一定客戶應對與溝通協調能力的人。 9. 管理顧問：適合善於應對與溝通的人，通常必須考上相關證照，並在顧問公司從事一段時間以上，有知名的成功輔導案例者。

25 結論 依照自己的人格特質與興趣，慎選將來生涯規劃的方向，並及早充實應具備的知識與能力
1. 加強打字速度：打字速度的快慢，會影響到工作的產能，尤其愈上層職位（此處指的是經理級的執行層，而非副總級以上的決策層），要撰寫的文件愈多，因此儘可能提升自己的中英打速度，至少應達到５０字／分鐘以上。 2. 以通才型為目標：因為通才型的人物幾乎可以勝任各種工作，在資訊競爭激烈的潮流中較不易被淘汱，也較容易找到合適的工作。務請先衡量自己的能力，否則不但無法達到博而精的地步，反而變成了雜而駁，那就得不償失了。建議是先精而後博。

26 3. 多學不易變動的知識：儘量學一些”學一次享用終生”的知識，例如資訊理論、軟體工程、管理學、數學等，以培養自己往各方面發展的基本能力。
4. 保持對應用技術的了解：對於易變的資訊應用技術，如程式語言工具、作業系統API、各式整合界面與架構，保持了解其內容與架構，並知道資料如何取得即可，將來預期會用時，再拿來精研，因這些技術可能1,2年後便被淘汱。 如技術底子不夠，建議仍先精研一陣子，否則要用時無法迅速理解，反而會降低了自己的技術能力。常用的應用程式都要試過，程式語言工具的程式庫原始碼要看過，以了解別人如何寫。這樣便有一定的技術底子。

27 加強英文閱讀能力：大部份的資訊應用技術資料或操作手冊，都是原文的內容，若英文閱讀能力不夠，便會降低學習的速度，即使勉強可隨著潮流前進，但想走在別人前面，搶先創新技術產品便極為辛苦。
立定目標、努力前進、共存共榮

28 作業 【公告】第4次分組作業第1-4組上人力資源網或看報紙的徵才版寫下較熱門的工作有哪些
第5-7組請同學上網查看研究所需考試科目及找尋想考的學校(含直升、推甄、考試) 第8-10組查找本系學生可考試的相關證照 繳交方式：師生座談方式+上傳LMS 繳交資料：以word打字稿 繳交日期：