MIS课程设计.

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1 MIS课程设计

2 一、课程设计的目的 课程设计是理论学习的补充环节，是对所学知识的综合运用能力的检验，也是提高分析问题解决问题能力的大好实践时机。通过课程设计，接触社会，深入实际，亲自动手运用所学的专业知识和技巧，去分析、研究、解决这些实际问题，从而灵活运用所学知识，增强实际工作能力，为顺利走向工作岗位打下坚实的基础。

3 二、课程设计的要求 相关概念运用正确无误； 选题正确，密切联系实际，具有现实意义； 设计内容完整、结构合理、图文并茂、文字流畅、无错别字；
设计应采用较新的信息处理技术，要有一定的深度和广度。

4 三、课程设计程序 系统调研的资料整理。 系统分析阶段：该阶段的工作是整个设计工作的基础，应认真、细致、扎实地完成系统逻辑模型建立任务。
系统设计阶段：该阶段已进入设计的实质性工作，完成新系统物理模型的建立工作，是设计的关键阶段。 撰写设计说明书：这是出成果的阶段，要认真整理前面各阶段的成果，撰写在设计说明书中。工作量大、时间紧，需要付出一定的辛劳。

5 四、课程设计参考题目 学生成绩管理系统； 图书馆图书管理系统； 班级管理系统 企业产品管理系统 人力资源管理系统 客户关系管理系统
市场营销管理系统 超市管理信息系统 教材管理信息系统 设备采购管理信息系统 请选择一个自己熟悉的信息系统，也可自选其它系统，对该系统进行系统分析和系统设计，并完成相应的文档资料。

6 五、课程设计说明书写作的具体内容 (一) 题目：题目要概括设计的中心内容，简单明确，突出主题；
(二) 摘要:摘要应说明本设计的中心思想和主要内容，突出设计中的新见解新方法，说明该设计方案的理论根据及现实意义。摘要力求简明扼要，字数为200字左右。

7 五、课程设计说明书写作的具体内容 (三) 正文: 课程设计说明书的正文一般可按章、节的格式来书写，正文常常包括如下几个部分：
第一章 现行系统概述 现行系统运行状况简要介绍及存在的主要问题，说明选题的意义及必要性。

8 五、课程设计说明书写作的具体内容 第二章 系统分析 2.1需求分析 2.2可行性研究 2.3组织结构与功能分析 2.4业务流程分析
2.5数据与数据流程分析 2.6新系统逻辑方案的建立

9 五、课程设计说明书写作的具体内容 第三章 系统设计 3.1系统总体结构设计 3.2代码设计 3.3物理配置方案设计 3.4输入/输出设计
3.5模块功能与处理过程设计

10 五、课程设计说明书写作的具体内容 第四章 课程设计总结与感受 附录 参考文献

11 以上内容供编写设计说明书时参考，可根据实际系统情况进行内容的增删或章节的调整。但必须包含以下内容：
1、简单叙述该系统所在单位基本情况并画出组织结构图。 2、画出该系统功能模块结构图（要求至少三层）。 3、画出该系统的主要数据流程图，包括系统顶层图，某子系统细化数据流程图（要求画到第三层DFD）。 4、写出该系统中的主要数据词典。 5、为该系统设计2-3个主要数据库，采用access VF SQL sever等任意一种数据库格式描述。 6、写出该系统主要的编码方案(2-3个)。

12 六、注意事项 1、整个课程设计期间，要求小组成员经常交流，其中几个主要阶段都要经过认真讨论，一是为了及时发现问题，防止出现原则错误，二是便于小组独立完成设计。 2、切记要独立完成，不得抄袭他人成果。一旦发现抄袭者，课程成绩一律按零分处理；课程设计报告未交者，考试按零分处理。 3、小组合作，提交课程设计时，请排列作者顺序。

13 七、提交课程设计时间及方式 1、截止时间 学期结束前(十六周)。 2、提交方式 纸质版：广州市天河区沙太南路113号 网络电教中心 郑海清