人教版九年级语文下教学课件 杰克·伦敦.

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1 人教版九年级语文下教学课件 杰克·伦敦

2 杰克·伦敦 美国著名的小说家，他一生共创作了约50卷作品，其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《白牙》、《马丁·伊登》和一系列优秀短篇小说《老头子同盟》、《北方的奥德赛》、《马普希的房子》等。 杰克·伦敦是一个自幼当童工，漂泊在海上，跋涉在雪原，而后半工半读才取得成就的作家。《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它。

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4 学习目标： 1．了解美国著名作家杰克.伦敦的有关常识。 2．欣赏文学作品，从中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命。 3．体会小说心理描写的特点，把握主人公的心理变化过程。

5 整体感知 快速阅读全文，解决生字生词，并用简洁的语言复述课文（课文讲述了一个什么样的故事？）

6 小说简介 小说作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的传奇故事。小说中的主人公“这个人”是一个美国西部的淘金者，他在返回途中被朋友所抛弃，只好独自一人跋涉在渺无人烟的荒原上，不久他就陷入到了弹尽粮绝的困境中。

7 。更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流，随时有野兽出没的荒原上。在极度虚弱中，他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他，显然是要把他作为猎物。于是，这两个濒临死亡的“生物”在荒原上展开了一场互相猎取对方生命的生死搏斗。最终他咬死了狼，吞咽下狼的血，让生命重新放射出光彩。

8 初读课文，概括中心 这篇小说通过一个受伤的淘金者在唯一的同伴抛弃他之后，孤零零地一个人在草原上拼命寻求生路，他以热爱生命的巨大内在力量和坚强的耐心、意志，维持了生命，战胜了病狼，并最终被科考队员营救的故事。

9 注音注释 骸骨hái 鲦鱼tiáo 窒息zhì 耷拉dā 黏膜nián 提防dī 舐shì 跛bǒ

10 巉

11 巉岩chán：高而险的山岩 踉跄liàng qiàng：走路不稳的样子。 辗转：zhǎn（1）（身体）翻来覆去。 （2）经过许多人的手或经过许多地方。 吹毛求疵cī：故意挑毛病，找差错。疵：缺点，毛病。 奄奄一息yǎn：形容气息微弱。 海市蜃楼shèn：比喻虚无缥缈的事物。

12 理清文章思路，把握文章结构

13 小说的故事情节 1．故事的开端 主人公被同伴抛弃后面临的种种困难。 2．故事的发展 主人公在死亡线上的挣扎。 3．故事的高潮和结局
主人公获救。

14 思考： 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?

15 恶劣的生存环境： 饥饿——断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉味……引得他要发疯 恶劣的天气——雨雪 野兽的威胁——狼嚎、交织成危险的网,遇病狼
体力——迟钝麻木、灵魂和肉体分开……充满幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没 伤病——脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓

16 人狼的对峙（身体状况） 狼 人 双耳不像别的狼那样竖得笔挺 身体极度的虚弱和僵硬，没有痛苦的感觉 眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉 吸鼻子，咳嗽 舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜

17 人狼的对峙（相互较量） 人 狼 用手和膝盖支着爬来爬去 用舌头舐着自己的牙床 一样又软又不稳 步子很软，很不稳 吃沼泽中的浆果，鲦鱼，喝热水 用饥渴的眼光瞪着他 始终跟在他的后面 继续爬，继续晕，辗转不停的爬 一路跛着

18 胜利 失败 人狼对峙（殊死搏斗） 狼 人 极其小心地让自己镇静下去 一呼一吸的喘着气，一慢慢的向他逼近 竭力和昏迷作斗争
有舌头顺着他的手舐去 抓住狼的牙床 狼牙轻轻的扣在他手上， 全身重压在狼的身上 尽最后一点力量咬进去 抵住狼的咽喉，吸狼血 胜利 失败

19 坚韧顽强，不畏艰难险阻 、对生命热爱的 硬汉精神

20 作品的人物性格是通过什么表现出来的？ 富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的行动表现人物的性格。
如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。

21 小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量。

22 小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
小说中，文明社会中的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，名字已没有任何价值，只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的代表、象征物，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。

23 作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？ 通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。

24 文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。

25 “这个人”——主人公没有名字，用意在于用他象征整个人类。 “狼”——象征险恶的自然环境与自然力量。
小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物的隐喻。 “这个人”——主人公没有名字，用意在于用他象征整个人类。 “狼”——象征险恶的自然环境与自然力量。

26 小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。 鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。

27 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽,才有意义。 ——张闻天 生命，只要你充分利用，它便是长久的。 —塞内加
阅读感悟： 1、你还知道哪些硬汉形象？ 2、你知道哪些有关生命的名言？ 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽,才有意义。 ——张闻天 生命，只要你充分利用，它便是长久的。 —塞内加 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘

28 （1）要勇于面对失败。 （2）要勇于面对孤独。 （3）要敢于与敌人斗争。 （4）要热爱生活中一切美好的事物。
作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？ （1）要勇于面对失败。 （2）要勇于面对孤独。 （3）要敢于与敌人斗争。 （4）要热爱生活中一切美好的事物。

29 热爱生命 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中

30 课外作业 读《热爱生命》这篇小说，写一篇读后感。