任课老师：陈 慧 慧 任课年级：高一年级 班级人数： 45 人

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1 任课老师：陈 慧 慧 任课年级：高一年级 班级人数： 45 人
《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲 赏 析 任课老师：陈 慧 慧 任课年级：高一年级 班级人数： 人

2 教学目的： 、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲   2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。   3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。   教学重点： 从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。 教学时数： 一课时 教具： 音响、录音带、投影片、

3 课前思考 听音乐之后回忆这是一首什么歌曲？ 谁唱的呢？ 这首歌曲还有什么样的演奏形式呢？

4 作者简介 ： 何占豪（1933— ）作曲家。浙江诸暨人。曾在浙江省越剧团乐队工作。1957年入上海音乐学院管弦系进修班学习小提琴，1960年小提琴专业毕业后转作曲系，1964年毕业后留校任教。现为中国音乐家协会理事。作有小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（与陈钢合作）、交响诗《龙华塔》、《刘胡兰》、弦乐四重奏《烈士日记》、《过节》、民乐合奏曲《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。 陈钢（1935— ）作曲家。上海市人从小学习钢琴1949年加入中国人民解放军，后调到南京部队前线歌舞团弹钢琴。1955年入上海音乐学院作曲系学习。毕业后留校任教，现为作曲系作曲教研室主任、副教授，中国音乐家协会理事。主要作品有小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（与何占豪合作）、《阳光照耀着塔什库尔干》、《我爱我的台湾岛》、《苗岭的早晨》及交响诗〈屈原〉。

5 作品简介： 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是何占豪、陈钢就读与上海音乐学院时的作品，作于1958年冬。翌年首演于上海，获得专家和广大群众的好评，被誉为“我们自己的交响乐”。 乐曲内容来自一个古老而优美动人的民间传说：4世纪中叶，在我国南方祝家庄，聪明热情的员外之女祝英台，冲破封建传统束缚，女扮男装去杭州求学。在那里她与善良淳朴而家境贫寒的青年书生梁山伯共窗三载，建立了深挚的友情。当两人分别时，祝用各种美妙的比喻向梁吐露内心蕴藏已久的爱情，梁却没有领悟。一年后，梁得知祝是女子，便立即向她求婚。可是祝已被许配给一个豪门子弟—马太守之子马文才。由于得不到自由婚姻，梁不久悲愤死去。祝英台得知这个不幸的消息来到梁的坟前，向苍天发出对封建礼教的血泪控诉。梁的坟墓突然裂开，祝毅然投入墓中。遂化成一对蝴蝶，在花丛中飞舞，形影不离。

6 作品创作背景简析 这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展精心构思布局，深刻而细致地描述了梁山伯与祝英台的真挚爱情，突出的表现了祝英台对封建势力的强烈反抗精神，歌颂了人民对美好生活的向往。 如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》）。     作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，在历史上是否真有这两个人物呢？    

7 一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让我们共同欣赏这首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。

8 歌词提示： 碧草青青花盛开，彩蝶双双人徘徊，千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。
同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切。谁知一别在楼台。 楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。

9 这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。

10 欣赏提示 引子： 乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐。 呈示部： 主部主题──在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。”这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。这段主题是全曲的核心的音调。充分揭示了梁山伯和祝英台真挚纯洁的友谊及相互爱慕之情。     

11 低沉的音响预示出不详的事情就要发生。 副部主题─
与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。 在这段快板过后，音乐转入慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现十八相送、长亭惜别的依恋之情。（传说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁山伯去探望。故事就这样发展了下去。）  低沉的音响预示出不详的事情就要发生。

12 展开部：由三部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟。
1.抗婚：（祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才，祝英台抗婚不嫁。）铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题。紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏，奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈的全奏，衬托着主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主题。逐渐形成了矛盾冲突的高潮，越来越激化。 2.楼台会：音乐突然停顿下来，又转入慢板乐段──“楼台会”（传说中正在此时，梁山伯来祝家探望，得知祝英台为女子也得知祝英台的痛苦，二人楼台相会互诉衷肠。）这时大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”，如诉如泣的曲调。 3.哭灵投坟，乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。（传说中在梁山伯归家后不久病故，祝英台得知后悲痛万分，她已下定了决心选择了一条道路，她与父亲约定，穿素服上花轿，并绕道梁山伯的坟前祭奠，父亲同意。那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽。）锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最高潮，乐队奏出赞颂的音调。

13 再现部： 乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”。我们又再次听到了那段熟悉的“爱情主题”。
所有的人都被梁祝二人所感动，对他们的命运给予同情，人们不甘于悲剧的结局，因为我们都憧憬未来美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。

14 总结： 欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与 祝英台》全曲，我们与故事中的主人公同命运共呼吸，是那动人的音乐调动了我们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我们的人生就会丰富了许多许多，通过这首作品，也告诉我们人间最可贵的就是真情。

15 请老师指导 谢谢大家