小桥流水人家.

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1 小桥流水人家

2 课程引入 1 小 桥

3 课程引入 2 小 桥

4 课程引入 3 小桥流水人家

5 课程引入 4 小桥流水人家

6 课程引入 5 小桥流水人家

7 欣赏了这么多的美丽的风景，朗读课文，看看作者又给我们介绍了一幅怎样的风景图。
课程引入 6 欣赏了这么多的美丽的风景，朗读课文，看看作者又给我们介绍了一幅怎样的风景图。

8 感知课程 1 作者简介 谢冰莹(1906．9．5- )原名谢鸣岗，字风宝，湖南新化人。小时随父读四书五经，后就读于湖南省立第一女校，未毕业即投笔从戎，于1926年冬考入武汉中央军事政治学校。作品有：《谢冰莹作品集》《伟大的女性》《我的学生生活》《一个女兵的自传》《军中随笔》等。

9 感知课程 2 认一认，读一读： chán ē lín 潺潺 婀娜 波光粼粼 hé zhuì páng xiè 干涸 点缀 螃 蟹

10 朗读课文，理解下面的句子。 ①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出 当时的情景来。
感知课程 3 朗读课文，理解下面的句子。 ①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出 当时的情景来。 “当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，从中可以体会出作者对家乡的怀念。

11 朗读课文，理解下面的句子。 ②那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
感知课程 4 朗读课文，理解下面的句子。 ②那段日子，深深地印在我的脑海中。 那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中的童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。

12 拓展 1 拓展阅读 天净沙 秋思

13 拓展 2 填 空 （ ）溪水 （ ）流泉 （ ）波纹 灌溉（ ） 清洗（ ） 点缀（ ）

14 趣味语文 例：一夫当关，（万夫莫开） 十年树木，（ ） 白尺竿头，（ ） 八仙过海，（ ） 近朱者赤，（ ）
拓展 3 趣味语文 例：一夫当关，（万夫莫开） 十年树木，（ ） 白尺竿头，（ ） 八仙过海，（ ） 近朱者赤，（ ） 不入虎穴，（ ） 前人栽树，（ ） 兵来将当，（ ） 取之不尽，（ ）