EDU 2.0 Category 教科書課程單元類目共享服務

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1 EDU 2.0 Category 教科書課程單元類目共享服務
嘉義縣教育網路中心 楊明勳 日期 : 2013/07/03

2 快速使用說明 安裝 使用 推薦 1. 使用Chrome瀏覽器 2. 點 Chrome線上應用程式商店-edu 2.0 Category
1. 選年級、選領域 2. 選出版社、單元 3. 選資源 推薦 1. 連到您要推薦的資源 (真正的連結、網頁) 2. 專家登入訪客(無須登入) 3. 選年級、領域 (全領域資源)、出版社、單元 ， 按推薦

3 Outline 前言 服務介紹 服務對象 安裝App 基本介面介紹 使用方式 未來預計功能

4 前言 教科書生命周期 群眾外包(Crowdsourcing) “最後一哩”教學資源服務
教科書要審定，執照六年，六年間最多修訂兩次 教科書、課程單元是活的，有其生命周期 群眾外包(Crowdsourcing) 集結眾人智慧，發揮群體智能 “最後一哩”教學資源服務 一切從基礎做起 安裝、使用、推薦教學資源，都在三個步驟內就能完成，以最簡單的方式提供服務。 群眾外包(Crowdsourcing)一詞是由Jeff Howe於2006年提出，它的概念是將一些需要仰賴人力完 成的工作透過特定的平台，外包給網路上不特定的一群自願者，處理的內容通常是較瑣碎、需要大量人力 且電腦程式難以取代的工作。  教科圖書之修訂，除屬資料更新或內容勘誤者，得於審定執照有效期間內隨時申請辦理外，依下列規定辦理： 　　一、自第三年用書起，得於教科圖書總頁數二分之一以內之範圍進行修訂。 　　二、修訂後之次年及第六年用書，不得申請修訂。 　　三、以一學年一次為限，並應於每年九月至十一月提出申請。

5 服務介紹(1/2) 基於審定本九年一貫七大領域教科書，以教學單元為分類目錄依據，提供網路資源書籤共享服務。
不論登入與否皆為匿名推薦，集結眾人智慧，發揮產生群體智能 未登入之使用者所推薦資源，基於品質管制，將由系統專家檢視方列入 依網路資源特性，可推薦至年級、領域，亦可精確到各教學單元。 建議以教學單元推薦，盡量提供確切網址(資源真正的連結、網頁) 。

6 服務介紹(2/2) 目前於Google Chrome瀏覽器上，以擴充功能提供此應用，方便專家與網路使用者共享教學資源。
未來提供跨平台、行動裝置及瀏覽器服務 教學資源網站及應用程式整合教學單元服務 透過縣市策略聯盟提供此服務 提供API歡迎其他教學資源網站整合此服務

7 前言(2/2) 教科書教學單元目錄分類 網路資源書籤共享 審定本教科書教學單元類目，跨領域出版商，共約有六千多筆教學單元。
教科書因審定有其生命周期，因此教學單元也會隨之變化，透過服務形式維護教學單元類目。 網路資源書籤共享 透過瀏覽器附加套件延伸模組，使用者可以查詢出版社教學單元，可將網路資源(URL)加入到該單元類目中，並分享給使用者。 以OPENID認證使用者。

8 服務對象 教科書教學單元目錄分類、網路資源書籤共享 以OpenID提供教育單位人員登入 教學資源網站及應用程式整合教學單元服務 匿名使用者
所有教師(專家) 以OpenID提供教育單位人員登入 提供openid縣市皆可界接使用 目前已確認嘉義縣、新北、台南市OpenID界接 教學資源網站及應用程式整合教學單元服務 預計提供嘉義縣、新北市雲端教育市集， 台南市電子書使用

9 安裝APP 請使用Chrome瀏覽器 Chrome線上應用程式商店-edu 2.0 安裝 安裝chrome
開啟 Chrome  - > 工具(L) - > 擴充功能(E) 點選 取得更多擴充功能 搜尋框 輸入 edu 2.0 ，找到 EDU 2.0 Category 點選 加到 CHROME

10 安裝App(1/3) 開啟 Chrome  - > 工具(L) - > 擴充功能(E)

11 安裝App(2/3) 點選 取得更多擴充功能 在搜尋框 輸入 edu 2.0 ，找到 EDU 2.0 Category
點選 加到 CHROME

12 安裝App(3/3) 確認新增安裝後即可 裝好擴充工具時，裡面即可看到相關資訊，而瀏覽器的右上角也會看到此 App icon

13 基本介面介紹(1/2) 第一次登入一定要改變年級，資料才會出現 專家(需登入) : 訪客(無需登入) 顯示當前網址是否有人推薦
以下的領域等資料才會出現 請選年級、領域 本服務無須登入即可推薦，專家管理品質。所有推薦匿名，集結眾人智慧，產生群體智能 服務條款說明

14 基本介面介紹(2/2) 進入所要推薦的網址連結，開啟EDU APP 本網頁 專家 推薦 3 次 訪客 推薦 8 次
本網頁 專家 推薦 3 次 訪客 推薦 8 次 目前當前網址已經被推薦到此單元，若您認同此網址推薦單元，可點選 “+1”按鈕點，增加推薦度 推薦範圍可以是整個年級、領域 已被推薦的資源

15 訪客推薦到年級、領域 例如：推薦 兒童文化館 ，選 年級、領域、出版社 按 訪客推薦到此類目 按鈕
不分出版社，會推薦到全領域。出現 訪客推薦成功，完成推薦。推薦數在專家檢視後加到 推薦度 訪客推薦成功

16 專家登入 點選專家登入Edu2.0平台! 登入 縣市網請以 OpenID 登入

17 專家推薦 按 專家推薦到此類目 按鈕，推薦

18 未來103年度預計功能 教學單元的生命週期與教學資源維護 教科書教學單元目錄分類 網路資源書籤共享 教學資源網站及應用程式整合教學單元服務
每年更新學年教學單元，並記錄與前一年度的差異 教科書教學單元目錄分類 非審訂本教科書教學單元服務 教學單元關鍵字與METADATA、教學資源整理 網路資源書籤共享 支援其他瀏覽器服務(Safari:擴充套件/IE:延伸模組) 教學資源網站及應用程式整合教學單元服務 配合教育部教育雲規劃，協助其他教學資源計畫 我知道這個系統剛起步，或許還有很多功能有規劃但還沒做出來。不過其實像這樣的系統我已經構思很久了，既然有人做了，我就厚著臉皮把我一些想法提一下，或許加減可以做個參考： 1.加個標籤，如：「補充教材」、「工具」、「試卷」、「圖片」、「影片」、「範例」...之類的，未來資料多的時候，比較好進行分類，也方便老師辨識取用。 2.目前資料貌似均為外連，或許也可以提供一些上傳機制，以便老師提供相關素材。 3.瀏覽時，其實我是覺得不需要有圖片，因為那些圖片目前對於辨識並沒有幫助，徒耗頻寬而已（或許目前只是暫時拿來充實版面），反而標題給的完整一點更有幫助。 4.目前瀏覽時，並沒有篩選或查詢工具，建議加上該工具，當老師查詢到某單元時，可以列出該單元的所有相關資源。 5.以單元為準，每個單元提供一些交流互動的機制，讓老師可以交換心得或討論，例如哪一個素材可以做怎樣的使用。 6.弄個評分機制，素材有好有壞，素材多的時候，可以讓老師有個簡單的判斷依據。 1.這類標籤希望不需要人力來做，之前有累積一些方法，應該可以準到某個程度 2.目前是只要有URL就可以推薦，自己地方放，再來推薦就可以。上傳機制恐怕得跟幾縣市要做雲端空間的整合，往後面走才會明朗了 3.瀏覽圖片是個實驗機制，希望能做到抓的圖片是有辨識度的 4.會有RANKING機制，希望能自動有效的排序，給人評價 5.這點好像TAD不少工具很有用，但是如何整合要再跟您請教

19 誌謝 教育部資訊及科技教育司 國立暨南國際大學 資訊工程系 嘉義縣教育局 南投縣教育局 第五屆教育噗浪客年會
林宣華 教授 暨 WKE Lab 全體夥伴 嘉義縣教育局 教育網路中心 南投縣教育局 第五屆教育噗浪客年會

20 Thank You For Your Attention !