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完形心理學之格式塔學派Gestalt theorie

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Presentation on theme: "完形心理學之格式塔學派Gestalt theorie"— Presentation transcript:

1 完形心理學之格式塔學派Gestalt theorie
組員:李冠興 李啟銘 粘婉菁

2 壹、完形心理學內文

3 完形心理學的含義 完形心理學,又稱格式塔心理學。Gestalt這個字源自德文,它有兩種涵義:一是指形狀(shape)或形式(form)的意思,也就是指物體的性質;另一種涵義是指一個具體的實體和它具有特殊形狀或形式的特徵。 Gestalt如果用在心理學上,它則代表所謂「整體」

4 完形主義的根本要義 部份之總和不等於整體,因此整體不能分割;整體是由各部份所決定。反之,各部份也由整體所決定。整体完全不同於它的部份之和,不只是大於它的部份之和,而是比其部份之和更重要。

5 何謂形式 是物質的結構。 是支配和構造簡單性質的那些絕對現實的規律和規定性。 是物體性質的內在基礎和根據
是物質內部所固有的﹑活生生的﹑本質的力量。

6 Gestalt Psychology 完形觀念推論
我們可以閱讀書籍和圖像來加以說明,人們在閱讀一段英文寫成的文章時,看到的是一個個由26個字母組成的單字,再由每一個單字彼此間的相對關係與文法結構,串接成一個可以被他人了解完整的文字意義,而非一連串各自獨立的長短符號與間隔。 Gestalt Psychology

7 人類在進行認知行為時,會自動將形狀中缺失的部份填滿,進而認識此形狀的觀點。觀賞者並不是逐一看到各個元素,再把它們組成整體的,而是直接看到整體,一個完形。 所以只有在特別留意的情況下,才會意識到分立的元素。因此我們會從上圖四個點看出一個正方形;從中間的眾多水平線看出一個三角形;從右邊的五個弧形看出一個圓形。

8 Gestalt Law(完形法則) 完形心理學派研究歸納的視覺規律: 圖與地法則 接近法則 相似法則 閉合法則 連續法則 對稱法則
此規律可幫助我們,闢建一條能夠穿透點線面及空間重重繁瑣之造形、色彩、圖案、質感、動作等罣礙,進而通往形成視覺認知的道路。

9 1.圖與地法則       在一個具有一定配置的場域內,有些刺激突出,容易被察覺;而其他刺激則退居於次要地位形成背景。例如:色盲表。

10 2.接近法則(the principle of proximity)
空間或時間彼此接近的刺激,容易被視為整體。例如:桌子上散置很多筷子,其中兩支較為接近者,傾向於看作為一雙。以下圖為例,圖a容易被認為是5條橫線,圖b則被認為是5條直線。

11 3.相似法則(the principle of similarity)
互相類似的個體刺激,容易被看成一個整體,例如,顏色、大小相近的圖形。參考下圖:

12 4.閉合法則(the principle of closure)
刺激的特徵傾向於聚合成形時,即使其間有斷缺處,也傾向於當做閉合而完整的整體。例如,畫一留有缺口的圓圈,看的人往往忽略其缺口而仍視為封閉的圓圈。以下圖為例,中間的形狀雖然殘缺不全,但依然可以察覺其為一個正方形: 黑色圓形是牆上的洞→錯覺輪廓消失

13 5.連續法則:(the principle of continuation)
刺激中能彼此連續成為圖形者,即使其間無連續關係,人們也傾向於組合在一起看作於整體。參考下圖:

14 6.對稱法則 在若干刺激中,對稱的刺激常會被視為一個整體。如下圖, 圖a的8個點會被視為一個整體;
 圖b的8個點,因為4個彼此對稱,容易被視為兩個整體。

15 完形心理學主要代表人物 完形心理學派最初創於德國,後期至美國發展。 主要代表人物有:
魏泰默(Max Wertheimer,1880~1943) 柯勒 (Wolfgang Kohler,1887~1967) 考夫卡(Kurt Koffka,1886~1941)

16 貳、完形心理學實驗研究

17 似動現象 在似動現象的實驗中所應用的刺激只是兩條靜止的線。可是在一定的條件下,這兩條靜止的線卻會表現出運動的現象。

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19 感覺分析說 長久的結合體,就某些含有色彩、聲音、壓力等等而且在時間、空間方面相聯繫的結合體稱為物體。
長久的結合體,就是那種與〝自我〞相關的包含著記憶、心境和感情的結合體。一個人不管他在做什麼事;心境如何,他的常在的特點還是足夠讓他自己和別人認識他。雖然每個人的自我只是相對長久的,但是人們的意志,卻往往要對存在體的變化作更精細的審查,結合體的各成份常常是被當作它的特性。

20 頓悟學習說 頓悟學習說在反對試誤學習說時,把〝嘗試與錯誤〞同頓悟現象 絕對對立起來。後來的研究表示,頓悟的出現需要有一定的試誤經驗為基礎,兩者不是相互排斥對立而應該是互相互補的。

21 總結 完形學派有一個基本信條,“整體不等於部分之和”;完形學派雖也採意識經驗為研究主題,但研究目的則只在深討意識的整體性與組織功能。
藝術作品與人的大腦板層會有某種“力”的結構一致性。由此我們會發現某些作品特別吸引某些人,讓人感到作品的表現力很強,原因是在作品內在的“形構”與大腦內特定組織的簡化樣式是“同形”的。

22 人臉與陰影

23 印地安人還是愛斯基摩人?

24 一個老人 or 三個女人在洗澡


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