亲爱的爸爸妈妈 聂华苓. 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，代表作《台湾轶事》。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国”的艺术追求。

Presentation on theme: "亲爱的爸爸妈妈 聂华苓. 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，代表作《台湾轶事》。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国”的艺术追求。"— Presentation transcript:

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2 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓

3 聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。1949年去台湾，开始发表作品。1964年赴美定居，代表作《台湾轶事》。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化，抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国”的艺术追求。

4 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓 yì wān yán huǎng hū hè líng sù mù
miù chōng jǐng 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓 hē lù dào yì wān yán huǎng hū hè líng

5 速读课文,思考： 1、本文表达的主题是什么？ 呼唤和平 2、呼唤和平的根源是什么？ 战争的残酷 3、战争是如何的残酷呢？
4、用简洁的文字，概括纪念活动的四个片断？

6 纪念活动的四个片断： 一、来到纪念地 二、看纪念演出 三、参加座谈会 四、参观纪念馆

7 在片断中，作者还联想到了“南京大屠杀”，还写到了“西德与日本作家的发言”，有什么用意?

8 南京大屠杀。作为华裔作家，一颗“中国心”使她想到了南京大屠杀，那更是惨绝人寰的杀戮，被害者30多万人，日本法西斯匪徒的疯狂，更是灭绝人性，惨无人道。作者把西方与东方联系起来，在宽广的层面上，突出了“世界和平”这个主题。 一位西德作家和一位日本作家的发言。西德作家真诚的忏悔赢得了人们的宽容和尊重。日本作家则是自私的狡辩，想为日本军国主义开脱罪责，只能引来人们的反感与冷落。作者这样对比写，意在警示人们：至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。

9 齐读引文，筛选关键词句。 句：“那就是我带走的沉重记忆，但这是个美丽的记忆”。 词：“沉重”“美丽”。

10 沉重的记忆“指什么?“美丽的记忆”又指什么?
“沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇。

11 正文前面为什么引用萨特的话？ 萨特的话是很精辟的，特别是说他的记忆是“沉重”的，又是“美丽”的，可以作为全文的一个引子，一个纲，回味起来，又是本文的点睛之笔，与正文四个部分构成总分关系。从萨特的话又可以看到克拉库耶伐次留给后人的警示已越过国界。

12 如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？
探究思考 如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？ 不好。标题“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。

13 (连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)
1.凄风。苦雨。天昏。地暗。 (连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?) 这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。

14 “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
2、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。” （“全是”一词强调了作者什么样的感情？） “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。

15 3.历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(如何理解这看似矛盾的议论。)
其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们跟前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何等荒谬。

16 4、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这句话的内涵？）
这句话强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。

17 5．一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。 (称他为“日本人”为什么不说“作家”?) 日本作家为日本军国主义开脱罪责，他在自私地狡辩。作家本应具有人类的良知。作者不称他为作家，说“日本人”，表明了作者对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，在无言之中表明人们对日本人的反感和唾弃。

18 6．明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
(联系上下文，说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重) 明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，情感非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反省，所以赢得了人们的宽容和尊重。

19 拓 展 请同学们拿出纸笔来写一段话，反驳日本人的发言。

20 谢谢！