第四节 人的性别遗传.

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1 第四节 人的性别遗传

2 生殖过程中染色体的数量变化 基因与性状的关系 有关单双眼皮基因的遗传图例 人的性别决定 反馈练习题

3 体细胞染色体数 ２３对 ２３对 ２３条 ２３条 生殖细胞染色体数 受精卵染色体数 ２３对

4 基因是成对的，有显性和隐性之分； 一般用大写字母表示显性基因，用小写字母表示隐性基因； 当一对基因中有显性基因时一般表现显性特征； 一对基因都是隐性基因时表现隐性特征。 例如：一对决定单、双眼皮的基因 　　　ＡＡ　　　 Ａa aa

5 阅读与思考： X染色体较大 Y染色体较小 1、哪位科学家通过观察发现男性体细胞中
有一 对染色体的形态上与别的染色体不一样？他把这对染色体叫什么？ 美国科学家麦克朗．性染色体。 3、另一位科学家是如何对性染色体进行命名的？ 男性：X染色体 Y染色体 女性：X染色体 X染色体 4、你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不 同？   X染色体较大 Y染色体较小

6 1、生男生女到底是怎么回事呢？ 2、性别差异是有性染色体决定的。 3、生男生女机会均等的原因？ 4、能用科学的态度看待 生男生女问题。
本节课你要理解的知识 1、生男生女到底是怎么回事呢？ 2、性别差异是有性染色体决定的。 3、生男生女机会均等的原因？ 4、能用科学的态度看待 生男生女问题。

7 1、图中哪一对被称为性染色体？ 2、两幅图中，哪幅图显示的是 男性的染色体？ 3、图中哪条染色体是Y染色体？ 与X染色体在形态上的主要区
观察并讨论 1、图中哪一对被称为性染色体？ 2、两幅图中，哪幅图显示的是 男性的染色体？ 3、图中哪条染色体是Y染色体？ 与X染色体在形态上的主要区 别是什么？

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10 Y X 1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体
1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体

11 进一步思考 1、在男性的精子里和女性的卵细胞 中有几条性染色体？ 2、男性有几种精子？ 3、女性有几种卵细胞？ 一条 两种 X或Y 一种 X

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13 X X X Y X Y X X

14 基因型ＸＹ 基因型ＸＸ Ｘ Ｙ Ｘ 生殖细胞 ＸＸ ＸＹ 受精卵 １：１ 性别比

15 做游戏环节 每组四个学生：盒子里的围棋子白色代表X染色体，黑色代表Y染色体。 一人抓卵细胞，一人抓精子（一次只能一个，随意的抓）
一人记录，一人公示

16 归纳小结 1、性别差异是由性染色体决定的。 2、生男生女机会是均等的。 3、用科学的态度看待生男生女的 问题。

17 巩固练习 1、就性染色体而言，男性有 种精子， 女性有 种卵细胞 两 一 B 2、一对夫妇的儿子体内性染色体为----------（ ）
1、就性染色体而言，男性有　　种精子， 女性有　　种卵细胞 　两 　一　 B 2、一对夫妇的儿子体内性染色体为 （ ） A、XX B、XY C、YY 3、计划生育要求“一对夫妇只生一个孩子好”， 则生一个女儿的可能性有多大 （ ） A、25% B、30% C、50% D、100% C

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