欢迎同学们走进科学课堂 胡广才老师 13510543487 QQ：181540325.

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1 欢迎同学们走进科学课堂 胡广才老师 QQ：

2 教科版科学四年级 身体的结构

3 青蛙的跳跃

4 蜗牛

5 蜗牛的身体结构

6 眼睛 触角 头部 嘴 腹部 尾部

7 胸部 头部 腹部

8 凤仙花的各个组成部分

9 我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？

10 第四单元

11 人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？

12 1、身体的结构

13 一、观察身体的外形

14 人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
头 颈 躯干 四肢

15 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？
人的身体是左右对称的。

16 比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？
人的身体是左右对称的

17 二、观察身体的内部

18 温馨提示: 1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。

19 小组汇报 我知道的身体内部组成 看 听 闻 摸

20 胸部 器官 腹部 肺 心 肝 胃 肠

21 大脑 —— 指挥人体工作 心脏 —— 为人体的血液循环提供动力 呼吸，进行气体交换 肺 —— 肠胃 —— 消化，吸收营养 手、脚、 —— 胳膊、腿 运动

22 血管遍布于全身各处，为人体运输血液。

23 心脏推动血液流动，为人体供应氧和各种营养物质。

24 肠负责消化，饥饿时会发出肠鸣声。

25 骨骼能支撑身体，是人体的支架。

26 肌肉有伸缩功能，协助人体运动。

27 人发声时，两侧声带拉紧、声门裂缩小、甚至关闭，从气管和肺冲出的气流不断冲击声带，引起振动而发声。

28 三、身体怎样工作

29 跳绳时身体的哪些部位参与了活动 跳绳

30 我选择跳绳活动。 脚 腿 跳绳 大脑 胳膊 心脏 手

31

32 读书时身体的哪些部位参与了活动 读书

33 系红领巾时身体的哪些部位参与了活动 系红领巾

34 活动要求： 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。
小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。

35 人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是同时参与、共同完成的。

36 双手系红领巾和单手系红领巾 对比实验

37 残疾人的生活

38

39 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间

40 如果按人体工作的类型划分，人体是由哪些部分组成？

41 人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体按照工作的类型可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。

42 人体的各种生命活动都是不同部分之间同时参与、共同完成的结果。

43 在这一单元今后的学习中，科学老师将带领大家去观察和研究我们的运动系统、消化系统、呼吸系统……

44 请保护我们身体吧！ 愿同学们都有一个健康的身体！ 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ 愿同学们都有一个健康的身体！

45 备注： 1、以后我的课件都会上传到我的论坛，需要 的学生可以让你们的爸爸妈妈登录我的网 页下载哦！ 2、论坛网址： 同学们到网页中去寻找吧！！！