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2 1 课程描述 2 空间展示 3 创新应用

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4 课程性质 《健康评估》是连接基础与临床课程的桥梁。 是护理专业一门主干课程。

5 课程地位 《内科护理》 《解剖学》 《护理学导论》 《外科护理》 《生理学》 《儿科护理》 《病理学》 《护理基本技术》 《妇产科护理》 …
前修课程 同修课程 后续课程 《解剖学》 《生理学》 《病理学》 … 《护理学导论》 《护理基本技术》 《内科护理》 《外科护理》 《儿科护理》 《妇产科护理》 …

6 课程设置 根据临床护理岗位设计教学内容 临床护理岗位 心血管科 消化科 泌尿科 血液科 风湿科 内分泌科 神经科 传染科 呼吸科
呼吸系统疾病病人的评估 循环系统疾病病人的评估 消化系统疾病病人的评估 血液系统疾病病人的评估 泌尿系统疾病病人的评估 风湿性疾病病人的评估 内分泌性疾病病人的评估 神经系统疾病病人的评估 传染病病人的评估 临床护理岗位

7 教学理念 以职业教育为理念 构建融“岗、课、证、能”于一体课程体系。

8 教学内容

9 《健康评估》课程工作/学习模块 学习模块 学习单元 学 时 理实一体 临床实践 模块一 健康资料收集与整理 单元1 收集及整理健康资料 4
学 时 理实一体 临床实践 模块一 健康资料收集与整理 单元1 收集及整理健康资料 4 ①临岗见习2周，计60学时； ②协岗实习2周，计60学时； ③顶岗实习完成本课程教学计划2周，计60学时 单元2 护理评估记录 模块二 常见症状评估 单元1 呼吸系统常见症状评估 2 单元2 循环系统常见症状评估 单元3 消化系统常见症状评估 单元4 神经系统常见症状评估 模块三 身体评估 单元1 身体评估技术 1 单元2 一般状态评估 单元3 皮肤、黏膜、浅表淋巴结评估 单元4 头部、面部和颈部评估 单元5 呼吸系统评估 单元6 循环系统评估 单元7 消化系统评估 单元8 运动系统评估 单元9 神经系统评估

10 《健康评估》课程工作/学习模块 学习模块 学习单元 学 时 理实 一体 临床 实践 模块四 心理与社会评估 单元1 心理评估 2
学 时 理实 一体 临床 实践 模块四 心理与社会评估 单元1 心理评估 2 单元2 社会评估 模块五 辅助检查 单元1 心电图 6 单元2 医学影像检查 4 单元3　临床检验 模块六 拓展知识 单元1 肺功能检查 单元2 心电监护 6个模块 22个学习单元 62学时 180学时

11 实训基地

12 实训基地 基础实验室

13 高仿真实训室

14 社区实训

15 附属医院

16 各级临床实习医院

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24 不懂得孩子 ，就不能说爱孩子！就培养不好孩子！

25 没有不受教的学生！ 让学生像老师一样专注… 翻转课堂

26 没有不受教的学生！ 让学生像老师一样专注…

27 没有不受教的学生！ 让学生有方向感，成就感，充实感！

28 没有不受教的学生！ 微课席卷而来：

29 指导学生把健康评估的小知识点用到内科的常见病预习中去。
第二学期： 指导学生把健康评估的小知识点用到内科的常见病预习中去。 第三、四学期： 收获成就感！ 引导方向感！

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