桃園縣12年國教之準備 報告人：大崗國中 何信璋

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1 桃園縣12年國教之準備 報告人：大崗國中 何信璋
成就每一個孩子 桃園縣12年國教之準備 報告人：大崗國中 何信璋

2 簡報大綱 壹.前言 貳.提昇高中職的優質教育 叁.入學方式的規劃 肆.國中的適性輔導 伍.其他配套措施 陸.諮詢專線、網路 柒.結語
一.免試入學 二.特色招生 肆.國中的適性輔導 伍.其他配套措施 陸.諮詢專線、網路 柒.結語

3 壹.前言 就孩子而言 就老師而言 就學校而言 解決之道：從入學方式改革做起 ~ 過度升學壓力、分分計較、大考小考不斷 教師被迫以考試引導教學
學校無法落實教學正常化 解決之道：從入學方式改革做起 ~

4 12年國教著重適性入學， 引導國中教學正常化、活化教學
壹.前言 免試入學、特色招生 基測 90~102年 103年～ 民國90年以前 以『考試』為主的入學 聯考入學 多元入學 興趣、性向、能力 會考：確保學力品質 適性入學 聯考 1.聯考入學、多元入學均為以『考試』為主的入學，形成考試引導教學，獨尊『智育』發展，導致學生有過度升學壓力；教師被迫以考試引導教學；學校無法正常教學，課程產生主科、副科區分。 2.推動十二年國民基本教育著重適性入學，引導國中較學正常化、活化教學。 12年國教著重適性入學， 引導國中教學正常化、活化教學

5 壹.前言 基調：先免試後特招 免試入學為主；特色招生為輔 ◎103學年度入學方式示意圖 高中、高職、五專多元入學管道 免試 入學 申請入學
(五專申請抽籤) 甄選入學 登記分發 入學 現行 免試入學(75%以上) 考試分發 入學 103 學年度起 特色招生 (0%-25%)

6 壹.前言

7 壹.前言

8 貳、提升高中高職優質教育 免學費

9 資料來源：教育部統計處(2013)。國民教育階段學生人數預測分析報告(102~117 學年度)。
貳、提升高中高職優質教育 少子女化的衝擊-全國(國中畢業生) 國中畢業生：101學年度國中畢業生人數跌破30萬人，約為28萬5,552人(實際286,552)，109學年度預估國中畢業生跌破20萬人，約為19萬9,770人。 學年度 資料來源：教育部統計處(2013)。國民教育階段學生人數預測分析報告(102~117 學年度)。 9 9

10 資料來源：教育部統計處(2013)。國民教育階段學生人數預測分析報告(102~117 學年度)。
貳、提升高中高職優質教育 少子女化的衝擊-桃園區(9年級生) 各學年度9年級生人數 學年度 資料來源：教育部統計處(2013)。國民教育階段學生人數預測分析報告(102~117 學年度)。 10 10

11 招生容量與就學需求(102學年度) 127 貳、提升高中高職優質教育 高中職五專升學機會供給大於需求
高中職學校與類科將面臨招生不足之問題!! 招生容量與就學需求(102學年度) 項目 國中畢業生人數 高中職五專總 核定招生名額 國中畢業生 就學機會率 (%) 總計 269,151 340,953 (高中職320,092) 127 高中職核定招生名額320, (就學機會率119%) 五專20,324+ 五專菁英班240+ 7年一貫技術學院= 20,861 資料來源：教育部102年3月全國及各免試就學區之優質高中職校數及學生就業機會一覽表 教育部核定102學年度技專校院各校五專（含五專菁英班、七年一貫制）招生系科與名額一覽表 11 11

12 貳、提升高中高職優質教育 102年3月全國及各免試就學區之優質高中職校數及學生就學機會一覽表 總計 496 320,092 447
高中職學校數 102學年度高中職核定招生總名額 優質高中職認證校數及比率 優質高中職提供入學名額 102學年度國中畢業生人數 總計 496 320,092 447 占90.12％ 298,117 269,151 基北區 135 90,200 119 82,804 74,112 宜蘭區 11 5,795 5,667 桃園區 34 31,526 29(85%) 29,578 27,097 竹苗區 38 23,127 31 18,567 18,131 中投區 63 47,371 61 46,345 41,603 彰化區 24 16,932 22 16,620 15,200 雲林區 20 9,097 19 8,647 8,619 嘉義區 13,142 11,898 9,056 臺南區 49 27,618 46 25,303 21,312 屏東區 10,416 17 9,673 9,551 高雄區 52 33,872 31,891 30,484 花蓮區 12 5,873 4,154 臺東區 10 3,350 2,567 澎湖區 2 975 917 金門區 798 681 桃園區高中職的就學率達116% 12 12 12 12

13 貳、提升高中高職優質教育 學生外流現象—100學年高中職高一日校新生就近入學率為94.82%。 13

14 就近與跨區入學高中學生學測成績分析 (以相同基測成績條件比較)
就近入學 學測成績最多高出4.66分 選擇留在原招生區而未跨區就讀者，學測表現較優 選擇就讀一般社區高中者，比起跨縣市就讀前二志願者學測表現較優 完全中學選擇直升高中者，比起就讀其他學校者學測表現較優 資料來源：吳清鏞先生主持之「就近與跨區入學高中學生學測成績分析比較研究」2007年11月。

15 貳、提升高中高職優質教育 高中職優質化與均質化 國中 社區高中職 均質化 適性課 程發展 教育資源 共享 特色課程 創新 就近入學 落實
十二年國民 基本教育 國中 高職 優質化 高中 優質化 可將均質化與大專協助高中職優質精進計畫分開 B版提供數據(多少優質化學校等)與明確資料(與哪些大學合作) 1.區域足額優質學校，提供充分就學機會—預估於103學年度時，各免試就學區優質高中、高職可提供國中畢業生100%以上之就學機會。 2. 101年8月至102年7月，透過區域教學資源中心，以「課程支持」、「教師學習」、「學生素養」及「校園服務」等四大面向，協調區域內各大學支援1至多個方案。 3.6個區域教學資源中心、59所大學協助107所高中精進高中優質化。 15 15 15 15

16 「校校優質化、區域均質化」 「家長安心選、學生就近讀」
貳、提升高中高職優質教育 高中職優質化與均質化 「校校優質化、區域均質化」 「家長安心選、學生就近讀」 均質化 優質化 學校評鑑 優質學校 認證 建議圖像式說明: 均質化:橫向 優質化:學校亮點 建議A版保留大方向 優質與均質化細部資訊放入B版中 演講時應綜合A與B版 視狀況運用 共識建立 PPT上的圖可能造成誤解(箭號表示程序) 需釐清優質化與優質學校的概念 1.區域足額優質學校，提供充分就學機會—預估於103學年度時，各免試就學區優質高中、高職可提供國中畢業生100%以上之就學機會。 2. 101年8月至102年7月，透過區域教學資源中心，以「課程支持」、「教師學習」、「學生素養」及「校園服務」等四大面向，協調區域內各大學支援1至多個方案。 3.6個區域教學資源中心、59所大學協助107所高中精進高中優質化。 足額 優質學校 102年3月公布優質學校名單 充分 就學機會 各免試就學區優質高中、高職可提供國中畢業生100%以上之就學機會。 16 16 16

17 11 15 20 17 30 21 17 14 20 桃園區參與優質化及均質化方案校數 桃園區歷年參與優質化校數 桃園區歷年參與均質化校數
97學 年度 98學 99學 100學 101學 11 15 20 17 30 桃園區歷年參與均質化校數 98學年度 99學年度 100學年度 101學年度 21 17 14 20

18 貳、提升高中高職優質教育 大學校院協助高中職優質精進計畫 101學年度桃園區高中職精進參與校數：4 大學校院 高職 課程教學 師資設備
產業特色 生涯進路 高中 課程支持 教師學習 學生素養 校園服務 桃園區辦理： 龍潭農工：健行科技大學、萬能科技大學 中壢家商：萬能科技大學、健行科技大學 復旦高中：桃園創新技術學院 成功工商：龍華科技大學、桃園創新技術學院 可將均質化與大專協助高中職優質精進計畫分開 B版提供數據(多少優質化學校等)與明確資料(與哪些大學合作) 1.區域足額優質學校，提供充分就學機會—預估於103學年度時，各免試就學區優質高中、高職可提供國中畢業生100%以上之就學機會。 2. 101年8月至102年7月，透過區域教學資源中心，以「課程支持」、「教師學習」、「學生素養」及「校園服務」等四大面向，協調區域內各大學支援1至多個方案。 3.6個區域教學資源中心、59所大學協助107所高中精進高中優質化。 18 18 18 18

19 叁.入學方式的規劃 適性揚才 成就每一個孩子 免試入學 特色招生 全區25%以下 全區75%以上 103年起採兩種方式
「免試入學」及「特色招生」

20 十二年國教入學管道流程圖(一) 20

21 十二年國教入學管道流程圖(二)

22 叁.入學方式的規劃 一.免試入學 已訂頒本區「高中高職免試入學作業要點」 免試入學比率 辦理程序：第1階段免試→特色招生→第2階段免試。
須達全區總核定招生名額之75%以上。 102學年度免試入學比例已達74.3%。 辦理程序：第1階段免試→特色招生→第2階段免試。 辦理方式 20志願。 未超過招生名額全額錄取。 超過時依「超額比序項目積分對照表」進行比序。

23 叁.入學方式的規劃 適性輔導 多元學習 教育會考 1.畢業資格：6分 2.生涯規劃：21分 3.就近入學：8分 1.均衡學習：9分
採計35分 總分35分 多元學習 總分40分 教育會考 30分 1.畢業資格：6分 2.生涯規劃：21分 3.就近入學：8分 1.均衡學習：9分 2.品德表現：10分 3.服務表現：10分 4.才藝表現：5分 5.體適能：6分 提供竹苗區書面資料（excel檔） 1.會考成績：30分 23 23 23

24 桃園區免試入學-同分超額比序步驟 叁.入學方式的規劃 1．各項目加總總積分 2．低收入戶學生優先 3．適性輔導總積分 4．多元學習表現總積分
5．會考換算總積分 6．志願序 7．會考國文科積分 8．會考數學科積分 9．會考英語科積分 10．會考社會科積分 11．會考自然科積分 12．電腦隨機抽籤 摺頁資料 24

25 叁.入學方式的規劃 一.免試入學 改進措施 辦理第二次模擬作業(全真模擬) 辦理時間：101學年度第2學期 對象：針對8年級學生
模擬測驗(已在102/3/6-7) 進行國數英社自五科模擬測驗。 由國教輔導團協助命題，統一電腦閱卷、評等。 彙整學生超額比序積分資料 各校實施進路輔導，指導學生審慎試填20個志願 模擬分發 102/5上旬將全縣國中8年級學生超額比序積分與學生志願序匯入分發平台。 透過試模擬測驗及分發，掌握本區超額比序同分抽籤比率。

26 叁.入學方式的規劃 二.特色招生 已訂頒本區「高中高職特色招生核定作業要點」 特色招生入學方式有二： 甄選入學： 考試分發入學：
體育班、美術班、舞蹈班、音樂班及科學班等。 每年4月份考術科，得採教育會考為門檻。 以經主管教育機關核定者為範圍，免提特色招生計畫。 考試分發入學： 同一類型特色招生之班（群科、組），採聯合命題、聯合辦理招生為原則。 每年7月份考試。 擬辦理學校須提特色招生計畫，經審查通過始得辦理。

27 叁.入學方式的規劃 二.特色招生 教育部規定：103學年度全區不得高於25%。104學 年度全區不得高於15%。各校辦理特色招生，其缺 額予以控管，不得納入第二階段免試入學分發。 本區特色招生名額比率：初步調查結果全區特色 招生比率約14%(含音樂、美術、體育、特殊職業 類科)，單一學校(如武陵高中)以不超過50%為原 則，各校特色招生名額比率，將召開桃園區入學 推動小組審定。 後續辦理期程： 102/3月底前各高中高職提出特色招生申辦計畫書。 102/4月開始審查各校申辦計畫書。 102/5月底前公告本區通過特色招生審查學校名額數。

28 叁.入學方式的規劃 二.特色招生 特色招生計畫審查 核定特色招生學校及名額：102年6月。 公布特色招生簡章：103年1月。
已成立本區特色招生審查會。 各校102年3月底前提報特色招生計畫。 召開審查會審查，審查結果報教育部備查。 核定特色招生學校及名額：102年6月。 公布特色招生簡章：103年1月。

29 叁.入學方式的規劃 二.特色招生 特色招生基本條件：取得優質高中認證，認證基準為： 縣立高中準備情形 A.三年內無重大違規事項。
B.最近學校評鑑總分平均80分以上。 縣立高中準備情形 已辦理完成縣立高中學校評鑑：12月下旬已取得評鑑總分，預期可通過102年3月教育部公告之優質高中名單。 101年9月6日：永豐高中 101年9月7日：壽山高中、南崁高中 101年9月13日：平鎮高中 辦理中學校： 102年3月8日：大園國際高中 102年4月12日：大溪高中

30 肆.國中的適性輔導 學生生涯輔導 讓每一位學生 繪製自己生涯的藍圖 邁向自己所願的未來 提升相關政策 與制度之彈性 強化生涯發展教育
落實生涯輔導工作 讓每一位學生 繪製自己生涯的藍圖 邁向自己所願的未來 （一）提升相關政策與制度之彈性 增加現行教育學制之彈性規劃（如高中與高職互轉機制），調整與鬆綁課程結構，充實生涯輔導專業人力。 （二）強化生涯發展教育，落實生涯輔導工作 落實國中生涯發展教育課程及高中職（含五專前3年）生涯規劃課程；協助學生多元進路試探與輔導；建立畢業生進路追蹤與資料分析。 （三）增益教育人員生涯輔導功能 規劃輔導教師專業培訓，及一般教師進修；建構生涯輔導資訊總平臺；進行研究與發展（如修訂與開發相關測驗，青少年生涯性向發展階段分析）。 （四）建立家長、社區、團體及企業參與管道 鼓勵家長主動參與生涯輔導工作；推動社區、團體與學校互動機制。 （五）國中落實適性輔導工作 各國中透過生涯資訊提供、生涯發展教育、生涯團體諮商、生涯個別諮商等工作，落實推動學生適性輔導工作。 強化教育人員 生涯輔導功能 家長、社區、團體 及企業共同參與 30 30 30

31 肆.國中的適性輔導 參考「國中學生生涯輔導紀錄手冊」，提供 的「生涯發展規劃書」。 透過生涯規劃建議書，讓學生了解自己的性 向或優勢能力。
辦理技職參訪活動，簡介桃園區各高中職及 五專，多元參與性向探索課程。 依據學生三年的學習情形、會考成績及相關 檔案協助學生選填志願。

32 國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書
親愛的同學 　　恭喜你即將完成國中階段的學習，準備邁向下一個學程。「凡事豫則立」，你將如何規劃自己的未來？請依個人狀況加以分析評估，並嘗試擬出具體的生涯目標。過程中可以找你的家人、師長提供意見，並和你一起填寫這份規劃書。如有任何問題，別忘了可以尋求協助喔！ ◎生涯評核表 學術導向 職業導向（以高職職群分類名稱填寫） ( )職群 個人因素 學業表現 適合我的能力 適合我的性向 適合我的興趣 適合我的價值觀 適合我的人格特質 適合我的健康狀況 其他（ ） 程度分數 導向別 考慮因素 32

33 1.「學術性向」欄位請依據個人在校學術課程表現做自我評核。 2.「職業性向」欄位可依高職職群分類方式，評核個人對該職群的性向程度。
環境因素 適合目前家庭經濟狀況 符合家人期望 符合社會潮流 通勤距離及時間 同儕選擇 其他（ ） 資訊因素 社會評價 學校發展重點 學校社團發展 未來升學就業管道 總 計 注意事項： 1.「學術性向」欄位請依據個人在校學術課程表現做自我評核。 2.「職業性向」欄位可依高職職群分類方式，評核個人對該職群的性向程度。 3.請依據自己符合程度，填入「0～5」的分數，5分表非常符合，0分表非常不符合。 33

34 綜合以上相關資料，我希望孩子選擇：（可複選） □1.高中 □2.綜合高中 □3.五專 □4.高職 □5.實用技能學程
生涯目標 我想升讀的學校： （參考手冊第14頁） 將來我想從事的職業（工作） 相關心理 測驗結果 性向測驗分數最高的三項分測驗 興趣測驗分數最高的三項分測驗 學習表現 （五學期 平均成績） 國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動 最常得獎的 特殊表現項目 師長綜合意見 家長意見 綜合以上相關資料，我希望孩子選擇：（可複選） □1.高中 □2.綜合高中 □3.五專 □4.高職 □5.實用技能學程 □6.建教合作班 □7.軍校 □8.就業 □9.其他 說明： 簽章 導師意見 綜合以上相關資料，建議學生選讀：（可複選） □6.建教合作班 □7.軍校 □8.其他 輔導教師意見 □1.高中 □2.綜合高中 □3.五專 □4.高職 □5.實用技能學程□6.建教合作班 □7.軍校 □8.其他 34

35 伍.其他配套措施 十二年國教宣導 第一波： 第二波：以「入學方式」為主題 第三波：以「適性輔導」為主題
101年9月起本區地方宣導團前往各校針對家長、教職員進行2場次十二年國教宣導活動，合計進行132場次宣導活動。 另101年9~11月地方宣導團利用假日再增辦5場次十二年國教宣導活動。 101年11月完成重新建置本區「十二年國教資訊網」讓其透過多功能面項讓全縣親師生了解本區十二年國教執行情形。 第二波：以「入學方式」為主題 102年2月，針對全縣國中教師進行宣導。 102年3月，針對全縣國中家長進行宣導。 第三波：以「適性輔導」為主題 102年4月至6月進行宣導。

36 伍.其他配套措施 待確認 36

37 伍.其他配套措施 國中技職教育宣導：101年12月起密集辦理國中七、 八年級導師技職教育宣導研習，讓老師清楚認識各 職業群科課程特色、未來升學、就業發展進路，以 便指導學生選填志願時，能做好適性選擇。 高中職博覽會： 實體博覽會：102年2月23日、24日(星期六、日)於巨蛋辦理， 提供動、靜態展演及升學諮詢。 數位博覽會：建置專屬網站，介紹本區各高中學校特色、各 職業群科課程特色、未來升學、就業發展進路，提供網路瀏 覽，不受時空限制。

38 伍.其他配套措施 桃園縣高中高職網路博覽會 網址：

39 陸、諮詢專線、網路 教育部免付費諮詢專線 0800-012-580 (十二年國教 我幫您)
桃園縣政府教育局 、 #7521 連江縣政府教育處 、 五專 、 、 各校教務主任 十二年國教宣導團講師 39

40 陸、諮詢專線、網路 教育部： 40

41 陸、諮詢專線、網路 桃園縣十二年國教資訊網 網址：

42 只要有學習的能力，態度對了，就會找到自己的路
柒.結語 政府、學校、家長一體 同心協力合作 只要有學習的能力，態度對了，就會找到自己的路