第二讲 从选题到建议书 选题 剧本 建议书.

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1 第二讲 从选题到建议书 选题 剧本 建议书

2 1，选 题 务请： 大量阅读，尤其补习视听语言、音像作品 以我为主，真情实感；主流价值，乐观向上 聚焦“三学”：学校、学生、学习

3 选题标准 其一：主题、题材让你着迷——兴趣是最好的老师，跟着感觉走，轻松愉快地随意侃谈——自己感兴趣 与时俱进、社情民意——提炼，思辨
其二，包含一个好的故事——让人感兴趣 令人信服的叙述力度，可能采用引人入胜的、戏剧性的叙事手法——“有力度的题材，是纪录片成功的最关键因素” 例外：非叙述性的印象派纪录片；宣教片

4 课堂练习 什么主题、题材让你着迷？ 或者， 讲一个有趣的故事。

5 历届课程作业选题一览 选题跟踪表08.doc 选题跟踪表09.doc 选题跟踪表10.docx 选题跟踪表11编导.docx

6 牢记好片子的两大标准： 说真话（真实性）：摆拍、扮演、钓鱼…… 吸引人（趣味性）：言之无文行而不远，有意思才可能有意义 一切技法都可“拿来”：纪实性，实验法，音乐，诗歌……为我所用，海纳百川！

7 课堂练习 观看纪录片经典作品或者《假如大学可以重来》、《北正街》，温习视听语言，思考它的风格、流派、技艺特征等。 分组上场评论。

8 课外作业 分组搜集、讨论1 ～2个选题（下次上课宣讲）

9 2，剧 本 一剧之本： 片子按部就班的依托、时间表，相互交流的桥梁、平台——建筑师的设计图 工作文件，不是（完整的）文学作品
先循规蹈矩训练，成熟之后再自由王国 导演剧本与编辑剧本的继承关系

10 剧本的主要内容 拍什么？ 怎么拍？（预期效果） 预算 外景和拍摄时间 特效 材料

11 3，研讨选题 编剧要当推销员吗？（赵导、北正街的故事） 有关创意的说明书（求助信）：
制播分离，审查、售卖大纲 有关创意的说明书（求助信）： 目的：激起对方的兴趣和想象力——概述片子内容以及吸引你的原因，将心比心、吁求共鸣 换位思考，投其所好 简洁明了，点到为止

12 与赞助者会商的议程： 主题与目的 观众 表现手法 时间与经费的限制

13 主题与目的——基本主张或者预期目标， 即： 想说什么？ 对谁说？ 预期效果？ 谨记：单一诉求

14 观众 分众化、窄播，有的放矢 普通观众（《艺术人生》，近90%高中以下文化） 播放环境 观众的主观感受：立场与态度，熟悉程度 参赛，揣测评委

15 表现手法：成就“好的故事” 情节或者人物冲突（三大类悲剧） 着力点、特点 可能的焦点范围 人物与情节的变化 说服对方（《百里毅行》、《小丑》的故事）

16 经费 必须按照预算规模编写剧本 不要接受不合理的预算 赞助者压价常常因为缺乏互信、信息不对称，没有安全感；
不要主动提及编导及其所在单位的利润

17 课堂练习 分组宣讲切实可行的选题及其创意； 并且， 集思广益，献计献策， 成就一个好故事。

18 4，建议书 首要作用：推销你的片子 中心目标：让人确信——你的创意很好，而且知道如何去实现它 敲门砖：将心比心，阐明想法与计划
工作设想、调研计划、观点与看法、工作效率与工作作风

19 关于建议书的建议： 开门见山，要言不烦，2-3页就好 区别对待，多个版本； 设身处地，专门修订

20 建议书的主要条目（P27） 片子说明 背景与需求 表现手法、形式与风格 拍摄进度 预算：不能先露底 市场与发行
其它（作者简历，顾问名单，样片）

21 其一，片子说明（焦点之一） 片名 长度 主题 内容 预期观众

22 其二，背景与需求——使用与满足 媒介的四大功能： 监视环境 联系社会 传递遗产 提供娱乐

23 其三，表现手法、形式与风格（焦点之二） 戏剧效果 矛盾冲突 情绪和特征人物的处理 风格：客观评论，趣闻轶事，个人观点
——你，如何实现你的创意？ 戏剧效果 矛盾冲突 情绪和特征人物的处理 风格：客观评论，趣闻轶事，个人观点

24 课堂作业（200-300字） 现在，请撰写一份建议书。 假定有个“让你着迷的主题”，其中包含“很好的故事”，而又，“切实可行”。
回看P4、P15 假定有个“让你着迷的主题”，其中包含“很好的故事”，而又，“切实可行”。 现在，请撰写一份建议书。

25 附录：媒体报题的基本要求 主题与目的——基本主张，即：想说什么？ 表现手法： 可能的采访范围 情节（故事）或者人物冲突点（三大类悲剧）
编导的着力点、本片的特点 人物与情节的（不可）预期的变化，难点

26 加油，共同努力！ 黄学建： 期待交流，多打电话。

27 人不仅为了生存而斗争，而且为了享受，为了增加自己的享受而斗争……（准备为取得高级的享受而放弃低级的享受）。
—— 恩格斯

28 在新的学习阶段，面对新的学习任务——对视听语言的阅读、理解、评判、编辑、表达、传播……技能的习得，大家站在新的起跑线上，而且水平相近。
（尤其电视编导专业的）学习是一种游戏，……不过，也是游戏中比较严肃的那种。所以，必须沉静、专注，才可能跨越门槛，“取得高级的享受”。 与诸位共勉！

29 登飞来峰 (宋)王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。

30 伟大思想家白白浪费许多精力而不能达到的真理，却由我第一个发现了。我将开始我的进程，任何事情也不能阻止我前进。（1749）
伊曼努尔•康德(1724—1804)： 伟大思想家白白浪费许多精力而不能达到的真理，却由我第一个发现了。我将开始我的进程，任何事情也不能阻止我前进。（1749） 有两种东西——我们对它们的思考越是深沉和持久，它们所唤起的那种越来越大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵——这就是头上众星的天空和心中道德的法则。（1788）