21 掌 声 黄集镇实验小学 王洪兰.

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1 21 掌 声 黄集镇实验小学 王洪兰

2 1 请同学们画出描写掌声的语句。 2 思考这是什么样的掌声？它使小英前后有了怎样的变化呢？

3 .. .. .... 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 .. .. ....

4 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。

5 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。

6 小英在大家的注视下，终 于一摇一晃地走上了讲台。

7 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。

8 掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。 ，她的 。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。
故事十分动人 普通话也很好 ....

9 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
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10 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不在忧郁，开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房......

11 是啊， 人人都需要掌声，特 别是当一个人身处困境的时 候。 让我们珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记把自己的掌声献给 别人。

12 掌声像一束阳光， 温暖着我们的生活； 掌声是一份真爱， 拉近了你我的距离； 掌声中， 我们和勇敢作伴，和信心牵手； 我们快乐的成长，自信的生活。 珍惜别人的掌声吧， 也不忘记把我们的 掌声献给别人， 因为那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言。

13 作业： 1、背诵、默写课文第7自然段。 2、搜集人与人之间互相尊重、关心的小故事。