毕业论文的选题及开题报告的撰写 马佳宏 mjhong63@163.com.

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1 毕业论文的选题及开题报告的撰写 马佳宏

2 一、毕业论文选题的主要来源 科学研究的第一步是选择研究的课题
“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” ——爱因斯坦

3 毕业论文选题的主要来源有: 1、从教育部门的科研规划中选题 2、从教育期刊的征稿启示中选题 3、从热门话题或人们普遍关注的话题中选题
4、从教育、教学实践经验或教训中提出课题 5、从专业课程学习或交流中发现课题 6、在广泛查阅文献资料基础上挖掘课题 7、在参加学术活动或社会实践中产生课题

4 全国教育科学研究“十一五”规划2006年度课题指南
教育经济研究： （1）我国社会教育消费需求与能力调查研究； （2）学校教育成本与教育收费问题研究； （3）学校建设标准研究； （4）教师合理薪酬标准问题研究； （5）公共教育经费分配与使用的效益研究； （6）政府专项补助对教育发展影响的绩效评价研究；（7）贫困家庭学生资助问题研究； （8）教师社会保障制度研究； （9）教育利用外资效益研究。

5 学校管理制度研究： （1）学校管理制度创新研究； （2）学校教学和学术组织管理创新研究； （3）学校公共安全和危机管理研究；
（4）公办学校和民办学校运行机制案例研究； （5）公立学校有效激励机制研究； （6）学校入学制度改革研究； （7）校长职业准入制度和专业化研究； （8）教师校本教研制度创新研究； （9）学校课程管理研究； （10）学校形象设计、品牌建设和文化建设研究。

6 幼儿教育研究： （1）幼儿教育机构、办园体制和师资现状的调查研究； （2）幼儿早期教育理论的深化研究；
（3）基于幼儿身心发展关键期的适时施教研究； （4）幼儿智力发展能力的追踪研究； （5）幼儿身心发展的指标体系研究。

7 教育信息技术研究： 1．校长、教师和学生信息素养研究 （1）校长教育信息化领导能力调查研究；
（2）教师信息素养现状调查研究与教师教育技术能力建设研究； （3）学生信息素养现状调研。 2．基于网络环境下多元学与教方式变革研究 （1）数字化学习研究； （2）教育信息技术与课程、教学深层次整合研究； （3）信息技术环境下学习方式变革与学习绩效研究； （4）农村中小学远程教育可持续发展研究。 3．数字化教育资源建设研究 （1）数字化教育资源建设体系框架和共享机制研究； （2）数字化校园（教室）建设研究； （3）网络课程开发研究； （4）传统教育技术的开发与使用研究。

8 中国教育学会“十一五”教育科研规划课题指南
一、关于教育理论问题 1、科学发展观与教育发展的研究 2、建设和谐社会与教育发展关系的研究 3、中国特色社会主义教育理论体系构建研究 4、社会环境对教育发展影响的研究 5、地方教育史、教育志的研究 6、借鉴优秀传统教育思想为教育现代化服务的研究 7、基础教育发展的国际比较研究 8、若干新教育理论对基础教育实践影响的研究 9、教育公平、效率、质量与均衡发展的理论研究

9 二、关于基础教育发展问题 1、义务教育普及从“量”的积累向“质”的提高转化中若 干问题的实践研究 2、基础教育的优质均衡化发展问题研究
3、弱势群体的教育机会问题的研究 4、教育产业与政府职责的研究 5、扩大优质教育资源的实践研究 6、“质量多样化指标”建设的研究 7、教育教学质量评价体系建构的研究 8、政府教育管理职能转变及其效率问题研究 9、教育供给适切性效率问题的研究 10、当前基础教育热点难点问题研究

10 三、关于农村教育问题 1、农村中小学培养目标的研究 2、农村教师队伍建设问题的研究
3、对不同地区落实农村义务教育管理“以县为主”体制细节问题的研究 4、农村义务教育政府投资体制改革的深化研究 5、“三教统筹”发展问题的研究 6、农村学校布局调整及其相关问题的研究 7、农村寄宿制学校建设的实践研究 8、农村中小学现代化远程教育工程建设实践研究 9、实施“两免一补”和资助农村经济困难学生工作的实践研究 10、民族农村地区教育问题研究

11 四、学校建设问题 1、学习型社会背景下学校制度建设的研究 2、现代学校制度建设研究 3、公办学校体制改革问题研究 4、学校内部制度建设的研究
5、学校文化建设的研究 6、“校长负责制”的建设与研究 7、优秀校长成长个案及治校规律的探索与研究 8、学校资源利用效率问题研究 9、学校标准化建设问题研究 10、示范性学校“软实力”建设问题研究

12 五、关于素质教育问题 1、各学段学生德智体美综合素质调查研究 2、学生综合素质的总体设计与教育培养过程、策略的实验研究
3、社会实践、劳动技术教育在素质教育中作用的研究 4、各学科推进素质教育的新型教育教学模式个案研究 5、中国传统文化与素质教育的关系的研究 6、学生个性、特长的培养与全面提高学生素质的研究 7、符合少年儿童成长规律的教育方法的研究 8、“尖子学生”的培养问题的研究 9、社会实践活动与全面提高学生素质的理论与实践研究

13 六、课程教学与考试评价制度改革问题 1、教学理论的探索与研究 2、班级教学与个性化教学互补与协调的实践研究
3、完善、修订新课程标准的实践研究 4、先进教学方法的实验与推广研究 5、学生学习方法的研究与指导 6、学生学习兴趣的起源、发展及培养的研究 7、学生学习动力机制的研究 8、地方课程开发的研究与探索 9、校本课程开发的研究与探索 10、考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究

14 七、关于教师队伍建设问题 1、师德现状与师德教育的研究 2、教师专业化建设的理论与实践研究 3、教师人事制度改革与发展的研究
4、教师队伍建设与管理的研究 5、学校优秀教师成长的个案研究和规律探索 6、教师继续教育问题研究 7、教师自然状况（年龄、教龄、性别、身体、学历、家庭、社会地位）的调研与教师队伍建设对策 8、当前教师心理状况调查与解决对策的研究 9、西部地区师资队伍现状与建设问题研究 10、教师评价研究

15 八、德育问题 1、贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究 2、新时期德育内容的研究与探索
3、诚信、责任、禁毒、解救网迷……单个德育目标教育实践的研究 4、日常生活守则和行为规范之养成教育的研究 5、新时期青春期教育的研究 6、优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究 7、学生中“非正式组织”产生的原因、利弊及正确引导的研究 8、学科教学中德育渗透问题的研究 9、新时期共青团、少先队工作的探索与研究 10、新时期中学生人生观、世界观教育研究 11、网络环境下的学校德育研究

16 九、关于教育心理问题 1、当前中、小学生主要心理问题的调查研究 2、心理健康的“教育”、“问题预防”、“疾病治疗”的研究
3、特殊生理问题（肥胖、矮小、残、病）学生的心理问题及其教育的研究 4、“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究 5、弱势群体子女心理问题及其教育的研究 6、单个目标（“承受力、适应力……”等）教育培养的个案研究 7、学生心理健康评价标准的实验研究 8、教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究 9、家长素质及教育方式方法对学生心理健康影响的研究

17 十、学校与社会、家庭教育互动问题 1、成功家庭教育的个案研究 2、“问题学生”家庭教育的个案研究 3、对家长教育的内容、方法、组织形式的研究
4、社会教育资源、校外教育基地的开发、建设与利用问题的研究 5、社区形成青少年良好成长环境的建设的研究 6、学校、社会、家长形成良性互动教育机制的研究 7、学生安全问题的学校、社会、家庭影响因素的研究 8、影响学生健康成长的社会因素的研究

18 十一、教育信息化问题 1、课堂教学应用信息技术水平的现状及其培训提高问题的研究 2、不同地区教师现代信息技术应用水平标准、培训问题的研究
3、农村地区学校现代信息技术的普及及综合利用问题研究 4、农村远程教育网建立后优质教育资源的利用与本地教师教学整合的研究 5、以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究

19 十二、关于民办教育问题 1、关于民办教育的政策和法律地位的研究 2、民办教育的国际比较研究 3、各级各类民办教育的社会定位研究
4、民办学校的师资队伍建设问题研究 5、民办学校的内部管理体制问题研究 6、民办学校的社会生存环境问题研究 7、地区性民办教育协会组织的作用及行业自律问题研究 8、西部地区民办教育发展问题研究 9、民办学校与公办学校的关系问题研究 10、民办教育经费及基金管理问题研究

20 广西哲学社会科学“十一五”规划 2006年度课题指南之“教育学”方面： 1、科学发展观与2020年广西教育发展目标、战略选择和对策；
2、教育机会供给、教育资源配置、教育公平与教育均衡发展； 3、素质教育指导思想、实践模式和评价机制； 4、广西学生心理健康教育体系与评价； 5、加强广西教育国际交流与合作； 6、广西少数民族高层次人才培养； 7、广西职业教育与经济发展关系研究。

21 《教育研究》2006 年选题要点 1．科学发展观与教育发展研究 2．建设创新型国家进程中的教育发展战略研究 3．重大教育问题的预测与对策研究 4．教育学的发展及学科体系建设研究 5．教育理论创新与学术评价研究 6．素质教育的理论、政策与实践研究 7．教育法律法规体系研究 8．公共政策与教育公平研究 9．区域教育均衡发展研究 10．现代学校制度的理论与实验研究

22 11．学校社会定位与学校管理研究 12．教育质量监测和评估体系研究 13．义务教育学校办学标准研究 14．农村教育与农村文化建设研究 15．农村义务教育经费保障机制研究 16．高水平大学和重点学科建设研究 17．现代职业教育体系研究 18．民办教育管理和政策体系研究 19．招生考试制度改革研究 20．教育信息化建设研究

23 21．道德学习机制与德育模式研究 22．青少年道德能力建设研究 23．青少年心理健康教育研究 24．青少年创新精神和实践能力培养研究 25．基础教育课程改革研究 26．课堂教学的有效性研究 27．脑科学与学习心理研究 28．教师教育的制度建设与政策创新研究 29．教育国际合作与交流机制研究 30．国际教育理论及教育经验比较研究

24 《教育研究》2007 年选题要点 1.社会主义和谐社会建设中教育发展战略研究 2.基础教育课程改革理论与实验研究 3.创新型国家建设与人才培养模式改革研究 4.高等学校发展定位研究 5.教育学学科体系及教材体系建设研究 6.高等教育质量监测与评估研究 7.教育科研管理体制和运行机制创新研究 8.中小学学校效能与学生学业成就评价研究 9.当代教育本质与功能研究 10.职业教育办学模式研究

25 11. 素质教育理论与实践研究 12. 民办教育管理和政策体系研究 13. 现代教育制度及其法律体系研究 14
11.素质教育理论与实践研究 12.民办教育管理和政策体系研究 13.现代教育制度及其法律体系研究 14.当代学生身心发展特点和规律研究 15.教育公平与效率问题研究 16.处境不利儿童和特殊儿童教育研究 17.教育财政政策研究 18.提高教育教学质量效益的实验研究 19.教育优先发展的政策措施研究 20.信息技术在教育教学过程中的应用研究

26 21. 社会主义新农村建设与农村教育发展研究 22. 考试改革及考试法研究 23. 国家教育督导体系建设研究 24
21.社会主义新农村建设与农村教育发展研究 22.考试改革及考试法研究 23.国家教育督导体系建设研究 24.脑科学及其对教育的影响研究 25.教育管理绩效评价研究 26.学校体育、卫生、美育工作研究 27.教师教育创新和教师队伍建设研究 28.教育改革和发展的国际比较研究 29.德育理论体系建设及德育工作机制创新研究 30.国外前沿教育理论成果研究

27 2006年中国教育研究的热点问题 （摘自《教育研究》2007年第3期）
●素质教育的理论内涵与实践策略  ●教育科学研究的取向与方法  ●德育研究的拓展与深化  ●课程与文化  ●教育质量与教育评价  ●农村教育发展中的问题与对策  ●高等教育的发展与策略  ●职业教育的转型与发展取向  ●教师队伍建设 （摘自《教育研究》2007年第3期）

28 2006年教育研究热点与前沿问题 新《义务教育法》的研究 新课程改革的研究 高等教育内涵发展模式的研究 职业教育理论体系建构和发展方向研究
当年教育研究的热点与前沿问题 新《义务教育法》的研究 新课程改革的研究 高等教育内涵发展模式的研究 职业教育理论体系建构和发展方向研究 教育与和谐发展研究 教育学的学科建设研究

29 教育研究热点问题展望 新农村教育及和谐教育(社会)的理论与实践研究 新义务教育法实施过程中出现的问题研究 新课程改革中的问题研究
实践性知识观照下的教师专业化发展研究 教育理论如何观照实践的研究 （魏宏聚等：《2006年教育研究热点综述与前沿问题展望》， 《河南社会科学》2007年第3期）

30 2006年中国高等教育研究的热门领域 高校教育教学与管理研究 学生工作研究 高等教育发展研究 高校内部管理体制改革研究
高等教育基本理论与学科建设研究 教师教育发展与师资队伍建设研究 高等教育质量与教学评估研究 高等教育财政政策与管理研究 高校人文（哲学）社会科学教育研究 高等教育国际交流与合作研究 （范笑仙：《2006年中国高等教育研究热点问题评介》 《中国高教研究》2007年第6期）

31 未来10年我国成人教育研究的热点预测 成人教育地位研究 国民素质提升与成人教育发展研究 成人思想政治教育研究 成人职业教育研究
学习型社会构建研究 创新型社会构建与成人教育改革研究 社会主义新农村建设与成人教育发展研究 区域协调发展与成人教育改革研究 资源节约、环境建设与成人教育改革研究 各类继续教育研究

32 企业培训研究 城市下岗工人和失业人员再就业培训研究 进城农民工培训研究 老年教育研究 18岁成人仪式研究 成人高等教育改革研究
民办成人教育研究 远程教育发展研究 成人教育国际化问题研究 成人教育法规研究 成人教育基础理论和学科建设研究 （见《成人教育》2007年第3期，李中亮文）

33 毕业论文选题的基本策略 思考三个问题：研究什么？为何研究？怎样研究？ 把握三条原则：科学性原则；创新性原则；可行性原则
防止三种失误：题目偏大；难度过高；价值太低

34 下列选题欠科学: 《高等教育大众化与集约化的协调发展》 《中学生品德不良的成因分析与对策》 《中学封闭式校园管理的设计与探讨》
《教育学与心理学的整合在企业中的应用 》 《关于中大班幼儿对结婚认知的调查》

35 下列选题具有较高的价值： 农村中小学网络教育的现状调查与思考 城市独生子女任性的心理研究 职业技术教育服务新农村建设研究
农村义务教育阶段女生辍学现状的调查研究 构建城乡小学教师“互动与共享”运行机制的探索 城乡结合部学生家庭教育责任转移现象研究 县级中学服务县域经济问题研究 幼儿园园本课程的开发与利用研究 幼儿园保育员工作压力现状的调查研究 我国教育管理学研究的进展与前瞻

36 下列题目太大或太难: 论素质教育 高等师范院校课程问题研究 现代信息技术与新课程的整合 职业学校教师队伍的管理和建设 21世纪德育改革探索
少数民族地区学生的非智力开发研究 教师专业化发展的模式与策略 中学生的性教育问题研究 3—6岁幼儿心理压抑问题的实验研究

37 二、毕业论文开题报告的设计 开题报告主要回答以下问题： 研究什么？ 为什么研究？ 如何开展研究？ 需要采用哪些手段和工具？
需要参考哪些文献？引用哪些资料？ 研究有何创意？将有何突破？ 预计会遇到哪些困难和问题？ 成果在理论和实践上有何价值？

38 （一）问题的提出 （二）文献综述 （三）本文研究的目的与意义 （四）本文研究的内容及论文框架 （五）本文研究的方法与步骤
◆毕业论文开题报告的一般格式◆ （一）问题的提出 （二）文献综述 （三）本文研究的目的与意义 （四）本文研究的内容及论文框架 （五）本文研究的方法与步骤 （六）已有基础和条件分析 （七）主要参考文献

39 （一）问题的提出 介绍本研究题目的来源，是自选题还是教师提供的参考题，或者是某个研究项目，如“创新杯”项目等。 阐述本研究题目的社会背景，提出自己所要研究问题的动机或设想。

40 （二）文献综述 概述选定题目所属领域的国内外研究状况、已达到的水平以及有关专家学者取得的主要研究成果。
分析该领域研究存在的局限和不足，争议和讨论的主要问题，以及未来的研究动向或趋势。

41 （三）本文研究的目的与意义 阐述研究要解决的问题，要达到的目标，可望取得的预期成果及创新之处。
阐述本文研究成果将产生的效果和效益，具有的理论价值和实践应用价值（或指导、参考价值）。

42 （四）本文研究的内容及论文框架 将研究问题进一步细化为若干个小问题并具体列举，分析问题的性质及其研究假设。 明确本文研究的重点、难点或关键所在。 列出预设论文框架结构，包括各部分的标题及其次一级标题（三级提纲）。

43 （五）本文研究的方法与步骤 选择和确定本文研究将采用的方法，包括收集资料的方法和分析处理资料的方法。 拟定本文研究工作的进度安排，包括各个时间段的划分及所要完成的任务。

44 某同学毕业论文进度安排 [案例] 07.10—07.11.30 选题、定题并撰写论文提纲
07.10— 选题、定题并撰写论文提纲 — 收集文献资料，进行调查和访谈 — 对资料进行分析、整理和加工 同时撰写初稿 08.4.1— 对初稿进行修改并不断完善 08.5.1— 定稿、打印和参加答辩

45 （六）已有基础和条件分析 介绍已取得的相关研究成果或已开展的前期研究以及所掌握的信息资料。 分析主客观条件，包括研究者的知识、能力、经验，具有的设备、经费、时间、社会支持等。 预计开展研究将面临的困难和问题，以及应对策略 。

46 （七）主要参考文献 列出你已阅读和掌握的文献资料，包括著作、论文等等。 参考文献的罗列要注意相关性、代表性、时段性、规范性。