现代汉语 黄伯荣、廖序东主编 赵红玲主讲.

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1 现代汉语 黄伯荣、廖序东主编 赵红玲主讲

2 课程要求： 1.文科中的数学 一定要认真对待练习。 不懂的地方一定要搞懂，否则后面会很难。 2.N+2考试方式 n包括两部分：考勤 20%
1是过程考核，读书笔记和作业 30% 《现代汉语》胡裕树主编 上海教育出版社 1是考试 50%

3 现代汉语是从哪里来的呢？到底什么是现代汉语呢？
绪论 第一节 现代汉语概述 现代汉语是从哪里来的呢？到底什么是现代汉语呢？ 一、什么是现代汉语 （一）现代汉语是现代汉民族的语言。 （二）现代汉语的时间断限 上古汉语（先秦——汉末） 中古汉语（晋——宋末） 近古汉语（元——清末） 古代汉语

4 现代汉语： 清末（五四运动）——今 （三）现代汉语的存在形式 1.从通行区域上分：方言——普通话 2.从记载的物质手段上分：口语——书面语

5 二、现代汉语方言和民族共同语 （一）方言 1.方言的分区 汉语方言的分区一直是汉语方言学的一个重要课题。 方言区分的四个层次是： 方言区—方言片—方言小片—方言点。 方言分区最主要的依据是语言特征。

6 2.方言差异 语音差异＞词汇差异＞语法差异 （1）语音差异 声母差异、韵母差异、声调差异 （p6）

7 （2）词汇差异 源流差异 造词差异 构词差异 词义差异 价值差异 （3）语法差异

8 （二）现代汉民族共同语 1.共同语的形成 （1）历史渊源 （2）基础方言——北方方言 白话文运动 书面——白话文
雅言（夏言） 通语 官话 国语 普通话 春秋 汉代 明代 辛亥革命后 1956 （2）基础方言——北方方言 白话文运动 书面——白话文 国语运动 口语——北京话为标准音

9 2、现代汉民族共同语阐释（也是现代汉语规范化的三个标准）
（1）以北京语音为标准音 （2）以北方方言为基础方言 （3）以典范的现代白话文著作为语法规范 3、方言与共同语的关系 “同中有异，异中有同”

10 三、现代汉语的特点 （一）语音方面：音节界限分明，音乐性强 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.有声调

11 （二）词汇方面 1.汉语语素以单音节为基本形式 音节：自然感觉到的最小的语音片段。 单音节语素：天、地、人、头、山 双音节语素：仿佛、 狼狈、 犹豫 、蜘蛛 多音节语素：布尔什维克、孟什维克 苏维埃

12 2.广泛运用词根复合法构成新词 词根：表示词的基本意义，在词中位置灵活的语素。 词缀：表示词的附加意义，在词中位置固定的语素。 例如： 词根+词根 计算机 电脑 网虫 小资 词根+词缀 热：出国~，股票~， ~播， ~评， ~招； 嫂：空嫂 ，军嫂，警嫂，月嫂

13 3.双音节词占优势 学而时习之，不亦乐乎？ 寒——寒冷 朋——朋友 师——老师

14 （三）语法方面 汉语缺乏形态，即缺乏表示语法意义的词形变化。 1.语序和虚词是表达语法意义的主要手段 不很好——很不好 屡战屡败——屡败屡战 长河落日圆；小羊山上吃草。 我和弟弟、我的弟弟； 门外下了雨，门外下过雨，门外下着雨

15 2.词、短语和句子的结构原则基本一致 主谓式：月亮、衣冠楚楚、月亮升上了天空； 动宾式：司机，爱我中华，学习文化； 动补式：提高、扩大、讲清楚，衣服洗得很干净。 偏正式：皮包、热爱，漂亮的姑娘 联合式：骨肉、道路，光荣、伟大而正确

16 3、词类和句法成分不是简单的对应关系 英语：名词——主语、宾语；动词——谓语；形容词——表语；副词——状语 动名词 （主语、宾语） 学习是一件好事情，她喜欢学习 汉语：名词、动词、形容词——主语、谓语、宾语、定语 安庆人爱黄梅戏。他安庆人。他喜欢安庆人。安庆人的房子不大。 美丽是生活的必需品。她很美丽。美丽的祖国我的家。

17 4、量词十分丰富，有语气词 一般语言有“度量衡”量词（米、克、升），无专用量词（个、只、枚……）。汉语一开始也是没有专用量词，数词与名词直接结合（岁寒三友；一日不见，如隔三秋），或者借用名词，例如“牛十牛”。后来发展出量词。量词用法复杂，名词不同，量词不同，例如：一匹马、一头牛、一只羊。

18 四、现代汉语的地位 （一）国内 （二）国际 1.联合国的工作语言之一 2.世界上使用人数最多的一种语言 3.历史影响 4.汉语热

19 第二节 汉语规范化和推广普通话（自学） 第三节 现代汉语课的内容

20 目 录 01 绪论 02 语音 03 文字 04 词汇 05 语法 06 修辞

21 THANKS