好作文四标准 1.审题准确 立意高远 2.材料典型 论证有力 3.思路顺畅 结构严谨 4.情感真挚 语言自然.

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1 好作文四标准 1.审题准确 立意高远 2.材料典型 论证有力 3.思路顺畅 结构严谨 4.情感真挚 语言自然

2 立意定档次 一类立意48分上下 二类立意43分上下 作文其实不在乎给个什么材料，写个什么题目，关键取决于考生的思维质量。
今年新课标作文留给考生思考的空间很大，按理说不太容易跑题，但偏有不少不按常“理”出牌的考生，偏要写诚信、写谨慎、写幸福、写成功、写冒险……等跑题作文。而且题目欠缺情感和智性的深度诱导，考生仅仅在感性层次上徘徊，流于肤浅，所以，很笼统地谈爱心、善心、感恩心的作文颇多，甚至大谈无意、顺手、举手之劳的也颇多，属二类立意。 一类立意48分上下 二类立意43分上下

3 跑题作文 “不要脱离材料内容及含意的范围作文” 关注引材料 谈积累、谈坚持、谈诚信、意料之外情理之中、写成功 如何赋分：
A.完全跑题 分以下 内容含意不沾边 B.不完全跑题 30— 联系过材料、生搬硬套

4 立意分为四个角度：一是修船工的角度，一是船长的角度，三是修船工和船主的角度，四是船和小洞的角度。
一、修船工角度：可从“细心、责任心”及“职业素养、敬业精神”的角度立意。修船工“发现船底有个小洞”，体现其细心及责任心，而且“顺手给补了”，表现出其良好的职业素养和敬业精神。当然，如果进一步引申，这一“顺手”体现修船工善良的本性，心灵的净洁、品格的高尚等。 二、船主的角度：可从“知恩图报”或安全意识的角度立意。船主明白修船工救了自己的孩子，亲自登门道谢，送上红包，体现知恩图报的思想；而“我才想起船底有洞这事儿”，这一疏忽正表现出船主安全意识颇差。 三、修船工和船主的角度：可从最美的合作关系、人与人真诚相待的角度立意。修船工顺手补洞，而船主知恩图报，正体现主雇之间的和谐关系。

5 四、船和小洞的角度：在评阅过程中，有考生从船和小洞的角度立意，如将传统文化喻之为船，将忽视传统文化之行为喻之为洞，亦能自圆其说。（船有漏洞、人格有漏洞、社会有漏洞、人人都是修船工）

6 “选好角度，明确立意” 第一是立意要明确； 第二是立意要“好”，“好”即见解独到，这独到的见解就来自于所选的角度上，有好角度才有好作文。

7 细抠文本 算账意识 对比网络流传材料与课标真题看立意的差距

8 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
    过了些日子，船主来到他家道谢，送上一个大红包。    修船工感到奇怪，说：“您已给过工钱了。”    船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”    修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”    船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” ①原文是修船工而非“漆工”，这一身份的差别，恰是立意之关键。如果是“修船工”，则无分内分外之别，刷漆是其当下要干的活儿，但补洞恰是其业内的事儿。 ②原文是“船底有个小洞”而非“船上的漏洞”，船底之洞则非补不可，关涉到人之性命安危。 ③原文是“船主来到他家道谢”而非“船主给漆工送来一大笔钱”，“道谢”二字是意点，呼应着后文“船主感激地说……”鲜明体现了“知恩图报”的思想。 ④原文还有“感到奇怪”等一些表现修船工神情口吻的语词，也丰富着修船工的精神世界。

9 分数档次及细则 一类作文：54----60 二类作文：45----54 三类作文：36----44 四类作文：35分以下（不合题意）
扩写35分以下 抄袭10分以下 篇幅与分数 不足500字 35分以下 不足300字 15分以下 不足50字 5分以下 诗歌不少于22行 缺标题扣2分 标点、错别字扣1分（不重复计算）

10 有关记叙文小说评分情况 1.编故事 立意高远 上下 2.有变化 有波澜 换主人 以下 3.扩写 以下

11 表述合乎逻辑吗 “善良是一条流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；善良是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；善良是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。”

12 经典的论证 这次阅卷有一篇被作文组最终裁定为满分的作文，其论证的观点“用操守守护职业尊严”，只引用了最美司机吴斌一个例子，但有自己的思考与分析在里面。 “用操守守护职业，守护的不仅仅是个人的道德，也不仅仅是他人的利益，更是一种职业所拥有的至高无上的尊严。职业本身并无高下之分，它的实质即为社会与人类创造应有的价值，而这也就是职业的尊严的所在。‘最美的司机’吴斌，作为一个司机他的职责就是把乘客安全送达目的地，在被铁片击中身体后，他忍着剧痛完成了生命中最后的职责：慢刹车，熄火，告诉乘客下车。就是这么简单的一连串动作，一连串司机同志最熟悉的动作，吴斌用自己的生命去完成，挽救了一车人的性命。他用生命守护了职业的尊严，诠释了司机这一职业的价值！”

13 经典的论证 该考生思考的也是“最美司机”吴斌的事情，但思考的角度却异乎众考生，他注意到了作文材料中“修船工”这一职业身份，由此切入，从职业尊严的角度更新了我们的眼光，这正是他思考的价值所在。而且像这样能将材料扣住论点作较为细致条理阐述的议论文，已是凤毛麟角。一篇作文的论据虽然可以体现道理，但它是以事实的形式存在着，做不到细致条理的分析，文字就不能够由逻辑的力量推动向前。赵汀阳说：“思想需要有思想的功夫，不然的话，就只能乱想。”乱想显然没有逻辑性。不少考生把所选择的事例当作一堆随便放在一起的东西，没有呈现出一定的逻辑关系，所以作文的文字缺少方向感，不是乱跑，就是散架。

14 抄袭者 第一篇为2010江苏卷满分作文 第二篇为2010四川卷满分作文

15 “我感激我的主人。一朵深宫玫瑰，却偏偏如此铿锵；一双娇弱肩膀，却担起天下人的希望。三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于自己的繁华。溺女，谁能体会你的不舍与无奈？弑子，谁能感受你的心痛与欲哭无泪？摄夫，谁能理解你心中恨铁不成钢的痛楚？宠张，谁能分担你独处深宫的寂寥？垂帘，昭示着你——他人无法企及的高度；称帝，昭示着你不可一世的霸气；改元，一个“曌”字，将你推上了生命的最高点。我感激我的主人，为什么你的背后，有这么多不为人知的无奈，痛楚，辛酸……”

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19 结构与内涵优秀者

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24 思路与语言优秀者

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29 夹叙夹议列举材料

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32 字体工整最好大一号

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