教师姓名 ：方青 任教学科 ：语文.

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1 教师姓名 ：方青 任教学科 ：语文

2 首卷语： 白驹过隙，似水流年。光阴的河流缓缓淌过我的生命，成长档案中沉淀下来的沙砾，是我所有珍贵的回忆。
翻开它，就是翻开了我的成长历程。我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。 翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。我每一次取得的小成就，我每一次的劳动成果， 我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。 翻开它，就是翻开了我的警示目录。从中借鉴，从中吸取经验教训。告诫我，什么是错，什么是对。

3 第一章 风采写真 第二章 明灯导航 第三章 教坛耕耘 第四章 春华秋实 神采飞扬的我 我的个人喜好 我的从教之路 我崇尚的教育思想
对我影响至深的教育专著 我的教育理念 第三章 教坛耕耘 规划.学习篇 教学.反思篇 耕耘.总结篇 第四章 春华秋实 业务、荣誉等级证书

4 神采飞扬的我 姓名：方 青 出生：1985.12 参加工作时间：2008.8 邮箱地址：584921158@qq.com 照片
第一章 风采写真 神采飞扬的我 照片 姓名：方 青 出生： 参加工作时间：2008.8

5 受 教 育 情 况 主 要 工 作 经 历 （包括社会兼职） 职 称 晋 升 记 录
教 师 个 人 基 本 信 息 表 第一章 风采写真 姓名 方青 性别 女 民族 汉族 政治 面貌 清白 籍贯 中国 出生年月 参加工作时间 2008.8 教师资格证 小学 语文 计算机水平 合格 普通话水平 二甲 受 教 育 情 况 起止年月 毕业院校 专 业 学历 （学位） 学制 （年） 2000.9—2005.7 金华职业技术学院 汉语言文学 大专 5 2007.1—2009.1 浙江师范大学 本科 2年 主 要 工 作 经 历 （包括社会兼职） 自何年何月 至何年何月 在 何 地、何 单 位 任 何 职 证 明 人 2005.8 2008.7 义乌市西山下小学 楼国正 至今 义乌市廿三里第二小学 李国军 职 称 晋 升 记 录 时 间 专 业 专 业 技 术 资 格 评 定 单 位 聘 任 单 位 小一 金华人事局 义乌教育局

6 第一章 风采写真 我的个人喜好 旅游 看书 音乐 兴趣爱好 育人即育己。 人生格言

7 我崇尚的教育思想 皮亚杰的教育思想 1、教育的主要目的是促进儿童智力的发展，培养儿童的思维能力和创造性 。
第二章 明灯导航 我崇尚的教育思想 皮亚杰的教育思想 1、教育的主要目的是促进儿童智力的发展，培养儿童的思维能力和创造性 。 2、真正的学习是儿童主动的、自发的学习。 …… 杜威的教育思想 1、“教育即生活” 2、“学校即社会” 布鲁纳的教育思想 1、学习一间学科不仅是“学会什么”，更重要的是“知道怎样处理”，即“学会如何学习”。 2、学习是一种过程，而不是结果。 提倡发现学习。 布卢姆的教育思想 1、“掌握学习”的概念 2、“掌握学习”的关键要素 3、"掌握学习"的实施

8 第二章 明灯导航 对我影响至深的教育专著

9 第二章 明灯导航 我的教育理念 1.郭思乐的“生本教育” 2.自主、合作、探究、创新。 3.教育均衡发展和教育公平。

10 规划·学习篇 教师个人专业发展规划表 （ 2011 年 2 月～ 2014年 2 月） 1、总体发展目标 职称目标 B A.一级教师
第三章 教坛耕耘 规划·学习篇 教师个人专业发展规划表 （ 年 2 月～ 2014年 2 月） 1、总体发展目标 职称目标 B A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D 特级教师 师德目标 A.校先进德育工作者 B.市先进德育工作者 C.州先进德育工作者 D.区先进德育工作者 教学能力目标 A.校骨干教师 B.市骨干教师或学科带头人 C.州骨干教师或学科带头人 D.区骨干教师或学科带头人 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 10册 A.教育理论 5册 B.学科知识 教师专业培训 A C A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 A.校 级 B.县级 C. 市级 D.省级 教学比武 A.获校级奖 B. 获县级奖 C.获市级奖 D.获省 级奖

11 教师个人专业发展规划表 （ 2011 年 2 月～ 2014年 2 月） 指导学生竞赛 D A.获校级奖 B.获县级奖 C.获市级奖
第三章 教坛耕耘 教师个人专业发展规划表 （ 年 2 月～ 2014年 2 月） 指导学生竞赛 D A.获校级奖 B.获县级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 A A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 B A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 A.网络应用 B.Office和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或案例 C 2 篇 D 1 篇 A.校级 B.镇级 C.市级 D.省级或CN、国家级 教科研成果 C D.省级或国家级

12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 项 目 时 间 备 注 教师学习培训记录 【参加各种培训的情况记录】 广州生本教育培训
第三章 教坛耕耘 教师学习培训记录 【参加各种培训的情况记录】 序号 项 目 时 间 备 注 1 广州生本教育培训 2 语文90学时培训 3 班主任远程教育培训 4 5 6 7 8 9 10

13 生本教育培训心得 2011年我很荣幸地取广州参加了郭思乐教授的“生本教育”培训。
第三章 教坛耕耘 生本教育培训心得 2011年我很荣幸地取广州参加了郭思乐教授的“生本教育”培训。 培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期5天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。 在千万教师中,能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的。

14 语文90学时培训心得 前店小学的语文90学时培训让我受益颇多。
第三章 教坛耕耘 语文90学时培训心得 　　前店小学的语文90学时培训让我受益颇多。 　　培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。 　　通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行为的表率。 　　总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了：为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好人生。

15 第三章 教坛耕耘 教学·反思篇       《一夜的工作》教学反思 新的语文课程标准提出，在语文教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且，强调了学习和发展的主体是学生。《一夜的工作》一文是紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两方面展开的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。     在课堂教学中，我抓住文中的重点句子让学生自读感悟，从总理工作的辛劳和生活的简朴这两个方面来感受周总理的伟大人格。。课前，我借助电教设备把着重写总理这两方面的句子展现在大屏幕上，课中，我根据学生交流情况，相机点出相关句子，引导学生通过这些重点句子去感悟。如：学生找到描写周总理办公室陈设那个句子后，先让学生说说“极其简单”的意思，再反复朗读体会“如此而已”所表达的意思和感情，然后引导学生联系生活实际或影视中看到的办公室，说说作者为什么说“室内陈设极其简单”，从而体会周总理的生活是多么简朴。 回想这一节课，也有一些不足：       1.虽然教学设计一课时能完成任务，但在具体的教学中，因为课堂上学生回答问题的不到位导致原计划打乱，在顺着学生思路去解决问题时时间把握得不好，导致没按计划完成教学任务。       2.引导学生抓重点句子体会周总理的伟大人格时，学生找到相关句子后，尽量让学生谈感受，其他学生补充就行，老师要少讲。可在教学中，学生有感悟后，我又去花时间让学生反复读，又去强调。这也浪费了时间。           

16 耕耘·总结篇 从教生涯的9个春秋里我坚守做到工作热情主动、对学生爱心满怀，较好做到了为人师表、教书育人，带头示范作用。
在担任小学语文教师以来，我一直坚守在自己的工作岗位。我严格按教学大纲（课程标准）要求及学校的各种教育教学规定开展工作，教学“六认真”入格到位，并坚持以生为本，关注学生发展，积极学习、尝试和运用课改新理念，注重因材施教，充分发挥学生主体性和个人长处。 在任教以来，个人撰写的论文、教学设计、教学案例多次在市级获奖。 成绩的取得，离不开领导的关心，离不开老师们的帮助、支持与配合。当然，由于多方面原因，我在平时的工作中还存在着很多不足，如性格较率直，虽真心为学校好为别人好，但工作目的性较强方法较直接，反而影响了工作效果；又如因工作繁多，关心年轻教师成才不够。这些问题我都将在以后的工作认真改正，以期为学校的发展做出更大的贡献。

17 我的荣誉 序号 时间 名称 成果形式 颁奖部门 1 2008年 10 月 教育科研优秀论文评比 省二等奖 省小学教育专业委员会 2
第四章 春华秋实 我的荣誉 序号 时间 名称 成果形式 颁奖部门 1 2008年 10 月 教育科研优秀论文评比 省二等奖 省小学教育专业委员会 2 2011年 5月 论文《美，在学生心田流淌》 市三等奖 义乌市教育研修院 3 2011年 12 月 论文《社区，丰富少先队活动大舞台》 市二等奖 4 2011年 3月 2011年德育论文评比 市三等级 2012年 5 月 2012小学语文学科论文评比 市一等奖 6 2012年 5月 2012小学教育管理与教研创新论文评比 7 《与落叶为伍》综合实践成果评比 8 2012年 5 月 《小鬼头 大当家》综合实践成果评比

18 我的荣誉 序号 时间 名称 成果形式 颁奖部门 9 2012年 7 月 教师专业发展90学时培训 优秀学员 义乌市教育研修院 10
第四章 春华秋实 我的荣誉 序号 时间 名称 成果形式 颁奖部门 9 2012年 7 月 教师专业发展90学时培训 优秀学员 义乌市教育研修院 10 2012年12 月 小学科技辅导员技能比武（机器人制作） 市二等奖 义乌市教育局 11 2012年 12 月 小学科技辅导员技能比武（机器人行走） 市三等奖 12 2012年 12月 2012年度规划课题优秀成果评审 13 2013年 1月 优秀小记者工作先进个人 市级 浙中新报 14 教科研先进个人 校级 廿三里第二小学 15 2013年 1 月 先进教育工作者 街道级 廿三里街道 16 2013年 5 月 科技教练员比武（测向机制作）

19 我的荣誉 序号 时间 名称 成果形式 颁奖部门 17 2013年5 月 科技教练员比武（测向） 市二等奖 义乌市教育局 18
第四章 春华秋实 我的荣誉 序号 时间 名称 成果形式 颁奖部门 17 2013年5 月 科技教练员比武（测向） 市二等奖 义乌市教育局 18 2013年 6 月 教师语文基本功比武 义乌市教育研修院 19 资源平台共享应用评比 20 2013年 6月 资源平台共享应用评比优秀资源 市三等奖 21 2013年 6月 市一等奖 义乌市教师研修院 22 23 24