新课标人教版小学数学五年级下册 折 线 统 计 图 罗源实验小学 林华锋.

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1 新课标人教版小学数学五年级下册 折 线 统 计 图 罗源实验小学 林华锋

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3 正常人的体温：36.8℃~37.2℃

4 折 线 统 计 图 罗源实验小学 林华锋

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6 张伟李明体温记录统计表 39.5 39 38 37.5 37.2 37 36.8 2016.04 次 数 张 伟 体温 （℃） 李 明 体温
次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 张 伟 体温 39.5 39 38 37.5 37.2 37 36.8 （℃） 李 明 体温 （℃）

7 条形统计图能清楚地看出各种数量的多少 张 伟 体 温 记 录 统 计 图 体温/℃ 2016.04 39.5 39 38 37.5 37.2
第一次 39.5 39 38 37.5 37.2 37 40 36 35 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 36.8 条形统计图能清楚地看出各种数量的多少

8 不断减少下降趋势 张 伟 体 温 记 录 统 计 图 39.5 39 38 37.5 37 37 37.2 36.8 体温/℃
36 37 38 39 40 41 35 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 不断减少下降趋势 39.5 39 38 37.5 37 37 37.2 36.8

9 不断增加上升趋势 数量/个 2016.04 一 二 三 四 五 六 日 星期 18 16 14 12 14 10 8 6 4 11 10 2
不断增加上升趋势 14 11 10 9 7 5 4 一 二 三 四 五 六 日 星期

10 数量/个 18 16 14 12 10 8 6 4 2 14 数量不变 8 8 8 8 8 5 一 二 三 四 五 六 日 星期

11 讨论：用哪一种统计图更合适？为什么？ 体温/℃ 张 伟 体 温 记 录 统 计 图 张 伟 体 温 记 录 统 计 图 39.5 39 38
第一次 39.5 39 38 37.5 37.2 37 40 36 35 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 36.8 体温/℃ 36 37 38 39 40 41 35 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 39.5 37.5 37.2 36.8 讨论：用哪一种统计图更合适？为什么？

12 次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 李 明 体温℃ 38 39 37.5 39.5 37 李 明 体 温 记 录 统 计 图 体温/℃ 36 37 38 39 40 41 35 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 39.5 39 38 38 38 38 37.5 37

13 两位同学的病情都有怎样的发展？怎么看出来的？
36 37 38 39 40 41 35 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 张 伟 体 温 记 录 统 计 图 39.5 体温/℃ 37.5 37.2 36.8 36 37 38 39 40 41 35 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 李 明 体 温 记 录 统 计 图 体温/℃ 37.5 39.5 两位同学的病情都有怎样的发展？怎么看出来的？

14 股市行情走势图

15 心电图

16 15.0 14.9 14.8 14.7 14.6 14.5 14.4 14.3 14.2 14.1 14.0 13.9 13.8 13.7 13.6 1700 1750 1850 1800 1900 气温/℃ 1950 2000 2050 年份 全球平均气温变化情况统计图

17 下面两组数据各制成什么统计图比较合适？ 关键： 要根据数据的特征和我们的需要来选择。 401班6位同学身高情况统计表
姓名 丁丁 小强 兰兰 小明 小涛 小月 身高/厘米 128 145 132 150 129 144 陈东0~10岁身高情况统计表 年龄/岁 2 4 6 8 10 身高/厘米 50 85 101 115 130 141 关键： 要根据数据的特征和我们的需要来选择。

18 陈东0~10岁身高情况统计图 观察思考: 1、（ ）岁时身高是130厘米？ 我是这样想的： 。 2、 7岁时身高可能是（ ）厘米？
50 60 70 80 90 100 120 110 130 140 150 2 4 6 8 10 12 年龄/岁 身高/厘米 陈东0~10岁身高情况统计图 观察思考: 1、（ ）岁时身高是130厘米？ 我是这样想的： 。 2、 7岁时身高可能是（ ）厘米？ 3、（ ）岁到（ ）岁身高变化最大？ 4、预测：陈东12岁时身高可能是多少？ 理由： 。 141 130 115 101 85 50

19 课后实践活动 今天回家后，统计你家6个月的用电量，绘制成折线统计图，并分析用电情况，然后给家里提点合理的用电建议。